Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Electrochemistry · Education & Educational Research · Chemistry
Electrochemistry · Education · General Social Sciences · General Chemistry
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 19 kayıt
Eğitim Bilgileri
1 kayıtAtatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B1 — Orta · Belge Yok
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
8 kayıt-
2023
İnsan Hakları Mobbing Eğitimi
Türkiye
-
2022 – 2023
Güvenlik Gizlilik ve Gizliliğin Önemi Eğitimi
Türkiye
-
2022
Bilim ve Teknoloji Politikası Ebeveynler İçin İnternet ve Sosyal Medyanın Bilinçli ve Güvenli Kullanımı Eğitimi
Türkiye
-
2022
İş planı, Ticarileşme Müzakere Yöntemleri Eğitimi
Türkiye
-
2022
Proje Yönetimi Proje Döngüsü Yönetimi Eğitimi
Türkiye
Yaptığı Tezler
9 kayıt-
2017
Yaptığı Tez Maddenin Tanecikli Yapısının Öğretiminde İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanmaı
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2016
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji dersinin öğretiminde iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerin işbirlikli öğrenme yöntemiyle uygulanması
Doktora · Danışman: Doymuş,K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2013
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modeli sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi
Doktora · Danışman: Doymus, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2012
Yaptığı Tez İlköğretim fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına,öğrenilen bilginin kalıcılığına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2012
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modelin sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi: Kars il örneği,
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 13 kayıt
Verdiği Dersler
6 kayıt- İşbirlikli Öğrenme Modeli · Yüksek Lisans · 2024
- TEMEL İSTATİSTİK · Yüksek Lisans · 2024
- Aktif Öğrenme Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2024
- Araştırma ve Uygulamalarda Disiplinlerarası Eğitim · Yüksek Lisans · 2024
- Araştırma Sınıfında Kullanılacak Aktif Öğrenme Stratejileri · Doktora · 2024
Akademik Ünvanlar/Görevler
2 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Akademik İdari Deneyim
3 kayıtDekan Atatürk Üniversitesi Türkiye
Enstitü Müdürü Atatürk Üniversitesi Türkiye
Anabilim/Bilim Dalı Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Verdiği Kurs ve Eğitimler
2 kayıt-
2025
Verdiği Kurs ve Eğitim Eğitim Koçluğu Sertifika Programı
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2023
Verdiği Kurs ve Eğitim Model Tabanlı Öğretim ve Artırılmış Gerçeklik Eğitimi-1
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Seda Okumuş, Sevda Küçük, Kemal Doymuş, Suat Ünal, Nilüfer Okur Akçay, Bilge Öztürk, Mehmet Kahriman, Bünyamin İspir, Çağla Nur Özkan, Hilal Nur Gülen
Proje & Tasarımlar
8 kayıt
Fen Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Destekli Model Tabanlı Öğretim Etkinliklerinin Tasarımı Uygulanması Ve Çeşitli Değiskenler Bakımından Değerlendirilmesi Bir Tasarım Tabanlı Araştırma Ve Karma Desen Yaklaşımı
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Fen Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Destekli Model Tabanlı Öğretim Etkinliklerinin Tasarımı, Uygulanması Ve Çeşitli Değişkenler Bakımından Değerlendirilmesi: Bir Tasarım Tabanlı Araştırma Ve Karma Desen Yaklaşımı
Devam Ediyor · TÜBİTAK · Türkiye
İşbirlikli Öğrenme Modeli İle Birlikte Kullanılan Model, Animasyon ve Yedi İlkenin Bazı Kimya Konularının Öğrenilmesi Üzerine Etkisi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE İLE KİMYASAL KAVRAMLARI MİKRO, MAKRO VE SEMBOLİK BOYUTLARDA ANLAMANIN SAĞLANMASI
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Hakkında Bilgilendirilmesi Bu Yöntemi Sınıfta Uygulamaları ve Elde Edilen Sonuçların Değerlendirilmesi
Tamamlandı · Türkiye
Yayınlar
Toplam 213 kayıt
Makaleler
121 kayıtFen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Hakkında Bilgi ve Uygulama Düzeyleri Erzurum Örneği
Samih Dikel, Seda Okumuş, Kemal Doymuş
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 14, Sayı 2, ss. 385–406FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMENADAYLARININ İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKEHAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
BİLGE ÖZTÜRK, Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 8, Sayı 1, ss. 102–115Fen ve teknoloji öğretmenleri ve öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke hakkındaki görüşleri
BİLGE ÖZTÜRK, Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 8, Sayı 1, ss. 102–115Jigsaw cooperative Learning and Animation Techniques on Students Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate nature of matter
Kemal Doymuş
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY, Cilt 22, ss. 186–203- WoS Q2
- Scopus Q1
Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students' Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter
ATAMAN KARAÇÖP, Kemal Doymuş
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY, Cilt 22, Sayı 2, ss. 186–203 · DOI: 10.1007/s10956-012-9385-9- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 44 atıf
- Scopus 64 atıf
- PlumX
The views of secondary school and pre service mathematics teachers about the seven principles for good practice in education
Seda Okumuş, SEDAT AYDOĞDU, BİLGE ÖZTÜRK, Kemal Doymuş, Oylum ÇAVDAR
Journal of Educational Science Research, Cilt 3, ss. 197–2226 Sınıf Elektrik Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi (Yüksek lisans tez )
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 7, ss. 195–206İyi Bir Eğitim İçin Yedi İlke ve Uygulanması
SEDAT AYDOĞDU, Kemal Doymuş
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 1, ss. 241–254Genel Kimya Laboratuarı Dersinde Uygulanan Farklı İşbirlikli Tekniklerin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuar Başarılarına Etkileri
Kemal Doymuş
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 7, ss. 30–40The Effects of Group Investigation and Learning Together Techniques Applied in Teaching of Force and Motion Subjects on Students Academic Achievements
NİLÜFER OKUR AKÇAY, Kemal Doymuş
Journal of Education Science Research, Cilt 2, ss. 109–123Fen Eğitimi Alan Öğrencilerin s p ve d Orbitalleri Anlama Düzeyleri
Kemal Doymuş, ADEM AKKUŞ, YASEMİN KOÇ, FULYA ZORLU, Yusuf ZORLU
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 5, ss. 151–163Fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımın öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına ve bilimsel süreç becelerine etkisi
İKRAMETTİN DAŞDEMİR, Kemal Doymuş
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, Cilt 2, ss. 33–42- Scopus Q4
İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin Deney Becerilerini Kazanma Düzeyine Etkisi
Gökhan AKSOY, Kemal Doymuş
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, ss. 61–69Instructors Practice Level of Chickering and Gamson Learning Principles
SEDAT AYDOĞDU, Ufuk Şimşek, Kemal Doymuş
Mevlana International Journal of Education, Cilt 2, ss. 11–24İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin akademik başarıları üzerine Etkisi
Kemal Doymuş, Gökhan AKSOY
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, ss. 47–598 Sınıf Kuvvet Ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, ss. 77–87Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelinin Sınıftaki Uygulaması
Kemal Doymuş, YASEMİN KOÇ
Dicle Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 19, ss. 174–183Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Uygulama Düzeyleri
Kemal Doymuş, MUHAMMED SAİD AKAR, Samih BAYRAKÇEKEN, Samih Dikel, ALEV ÇETİN
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 14, ss. 124–141Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelini Sınıflarda Uygulaması Muş İli Örneği
Kemal Doymuş, Samih BAYRAKÇEKEN, ADEM AKKUŞ
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 25, ss. 203–2198 Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilginin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez)
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş
, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 1, ss. 77–87The effect of cooperative learning model on academic achievement inphysics
Nilüfer Okur Akçay, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, Seda Okumuş
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 4, ss. 1915–1924Fen Ve Teknoloji Dersi Uygulamalarında İşbirlikli Öğrenmenin Okuma Yazma Uygulama Tekniğinin Etkisi
Gökhan AKSOY, Kemal Doymuş
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 31, ss. 43–59Fen Ve Teknoloji Dersinin Laboratuvar Öğretiminde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisi
Gökhan AKSOY, Kemal Doymuş
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 13, ss. 107–122Effects of jigsaw and animation techniques on students' understanding of concepts and subjects in electrochemistry
Kemal Doymuş, Ataman KARAÇÖP, Umit Simsek
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, Cilt 58, Sayı 6, ss. 671–691 · DOI: 10.1007/s11423-010-9157-2- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 51 atıf
- Scopus 82 atıf
- PlumX
İlköğretim 7 Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinde Jigsaw Tekniğinin Uygulanması Ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri
ALEV ÇETİN, Uygur EMRE, Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 1, ss. 46–58Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Jigsav Tekniğinin Etkisi ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri
Kemal Doymuş, MEHMET ERKOL, Kübra ÖZDEMİR, ATAMAN KARAÇÖP, ALEV ÇETİN
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 12, ss. 209–225The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics
YASEMİN KOÇ, Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP, Ümit Şimşek
Journal of Turkısh Science Education,., Cilt 7, ss. 53–64- Scopus 11 atıf
Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi
Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP, Ümit Şimşek
Kastamonu Eğitim Dergisi,, Cilt 18, ss. 431–448İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Ve Fen Tutumlarına Etkileri
ALEV ÇETİN, ATAMAN KARAÇÖP, Kemal Doymuş, Özgür GÖK
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 29, ss. 193–209Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching And Learning Topics of Thermochemistry
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, ATAMAN KARAÇÖP, ŞÜKRÜ ADA
World Applied Sciences Journal, Cilt 7, ss. 34–42İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi
Ümit Şimşek, Kemal Doymuş, Alev DOĞAN, ATAMAN KARAÇÖP
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 29, ss. 763–791The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods inMicro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter
Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP, Ümit Şimşek
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, Cilt 9, ss. 109–128- WoS Q3
- Scopus Q3
Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw Ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi
Ümit Şimşek, Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 13, ss. 167–176Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları Ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi
ATAMAN KARAÇÖP, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, YASEMİN KOÇ
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 29, ss. 211–235The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, ATAMAN KARAÇÖP
Türk Fen Eğitimi Dergisi, Cilt 5, ss. 60–69Teaching chemical equilibrium with the jigsaw technique
Kemal Doymuş
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, Cilt 38, Sayı 2, ss. 249–260 · DOI: 10.1007/s11165-007-9047-8- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 76 atıf
- Scopus 99 atıf
- PlumX
Teaching Chemical Bonding Through Jigsaw Cooperative Learning
Kemal Doymuş
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, Cilt 26, ss. 47–57 · DOI: 10.1080/02635140701847470- Scopus Q3
- Scopus 36 atıf
- PlumX
İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri
GÖKHAN AKSOY, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, YASEMİN KOÇ
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, ., Cilt 17, ss. 212–227Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapida Anlamalarina Ve Akademik Başarilarina Etkisi
Ümit Şimşek, ATAMAN KARAÇÖP, Kemal Doymuş, YASEMİN KOÇ
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 3, ss. 87–99Dasdemir I Doymus K Simsek Ü ve Karacop A The Effect of Animation Technique on Teaching of Acid and Bases Topics
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, ATAMAN KARAÇÖP
Journal of Turkish Science Education (TUSED),, Cilt 10, ss. 60–69İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Sınıf Ortamında Uygulanması
Ümit Şimşek, Kemal Doymuş, Ufuk Şimşek
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi,, Cilt 10, ss. 123–142The Effect of ionic electrolytes and PH on The zeta potential of finecoal particles
Kemal Doymuş
TURKISH JOURNAL OF CHEMISTRY, Cilt 31, ss. 589–597- WoS Q3
- Scopus Q3
Effects of a Cooperative Learning strategy on Teaching and learning Phases of Matter and One Component Phase Diagrams
Kemal Doymuş
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION, Cilt 84, ss. 1857–1860- WoS Q3
- Scopus Q3
Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğin Etkisi ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
Milli Eğitim Dergisi, Cilt 173, ss. 231–244The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments ingeneral chemistry laboratory course
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, ATAMAN KARAÇÖP
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, Cilt 7, ss. 31–43Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğinin Etkisi Ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
Milli Eğitim Dergisi, Cilt 173, Sayı 1, ss. 231–244- Scopus 5 atıf
Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikli Öğretim Yönteminin Kullanılması
İkramettin Daşdemir, Kemal Doymuş, ATAMAN KARAÇÖP, Ümit Şimşek
Kazım Karabekir E!itim Fakültesi Dergisi, Sayı 13, ss. 157–166İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kırsal alanda eğitim Gören öğrencilerin Fen Bilgisi Dersi Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Ümit Şimşek, Kemal Doymuş, Samih BAYRAKÇEKEN
Eğitim ve Bilim Dergisi,, Cilt 31, ss. 3–10LİSE DÜZEYİNDE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN DEMOKRATİK TUTUMLARINA İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Ufuk Şimşek, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, Yavuz Özdemir
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiLise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, Ufuk Şimşek, Yavuz Özdemir
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 7, Sayı 1, ss. 165–172Bildiriler
69 kayıtÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, 27.10.2021 – 30.10.2021, ss. 371–372, Özet bildiriÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, 27.10.2021 – 30.10.2021, ss. 425–426, Özet bildiriSTEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Öz-Yeterlik Algıları ve Konunun Öğrenilmesi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 03.05.2018 – 05.05.2018, s. 261, Özet bildiriKarışımlar Konusunun Kavramsal Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisinin Araştırılması
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 02.05.2018 – 05.05.2018, ss. 174–185, Tam metin bildiriFen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İle İlgili Bilgi Düzeyleri
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, Kemal Doymuş
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 02.05.2018 – 05.05.2018, ss. 896–897, Özet bildiriOrtaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Öz Yeterliğin Bilişüstü Beceriyi Yordamadaki Rolü
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriOrtaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları, Özerklik Algıları İle Başarıları Arasındaki İlişki
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriKimyasal Denge” Konusunun Öğretilmesinde İşbirlikli Öğretim Modeli-Okuma-Yazma-Uygulama tekniğinin Deneysel Bir Uygulamasının Öğrencilerin Akademik Başarıları Açısından Değerlendirilmesi
Kemal Doymuş, Elif ŞAHİN, Ahmet Gürses
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriThe Effect Of Seven Principles And Learning Together Method On Pre-Service Science Teachers’ Conceptual Understandings Related To The Particulate Nature Of Matter Topic
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
27th International Conference on Educational Sciences, 18.04.2018 – 22.04.2018, ss. 2063–2066, Özet bildiriİyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin Fen Bilimleri Dersinde Uygulanmasıyla İlgili Öğrenci Görüşleri
Seda Okumuş, Kemal Doymuş
5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, 26.10.2017 – 28.10.2017, Özet bildiriKitaplar
4 kayıtEĞITIM KOÇLUĞU VE UYGULAMALARI
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Yayınevi, Eğitim Yayınevi, Konya, 1. baskı, 450 sayfaİşbirlikli Öğrenme Modeli Ve Uygulanması
SAMİH BAYRAKÇEKEN, Kemal Doymuş, Alev Doğan
Pegem Akademi, Pegem Akademi, 3. baskıGENEL KİMYA LABORATUVARI I-II
Kemal Doymuş, Seda Okumuş
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 1. baskı, 171 sayfaİŞBİRLİKLİ ÖĞRENME MODELİ VE UYGULANMASI
Kemal Doymuş
Apegem Akademi Kitabevi Yayınları, Apegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2. baskı, 99 sayfaKitapta Bölümler
19 kayıtThe Application of the Cooperative Catalyst Method (C2M) in Diverse Subject Areas and Interdisciplinary Instruction
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Bilimlerinde Güncel Yaklaşımlar ve Multidisipliner Perspektifler, Editör: KÖROĞLU MUSTAFA, Özgür Yayın-Dağıtım Co. Ltd., ss. 19–72THE EFFECT OF THE COOPERATIVE CATALYST METHOD ON THE MICRO LEVEL STUDY OF CHEMISTRY TOPICS ON ACADEMIC ACHIEVES
Kemal Doymuş, CANSU ŞENEL
CONTEMPORARY PERSPECTIVES ON EDUCATION: CURRICULUM, INNOVATION AND ETHICAL PRACTICES, Editör: SARIGÖZ OKAN, BİDGE Yayınları, ss. 125–161EVDE YAPILABİLECEK HÜCRESEL SOLUNUM DENEYLERİ
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 2, Editör: BİLGİLİ ALİ, BİDGE Yayınları, ss. 121–149Eğitim Koçluğu Eğitimde Hedef Belirleme Yöntemleri
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim programları ve Öğretim Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, Editör: KULOĞLU AYŞENUR, Eğitim Yayınevi, ss. 337–362Okullarda Eğitim Koçluğu
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Yönetimi Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, Editör: KARATAŞ SÜLEYMAN, Eğitim Yayınevi, ss. 59–80EVDE YAPILABİLECEK FOTOSENTEZ DENEYLERİ
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 1, Editör: BİLGİLİ ALİ, BİDGE Yayınları, ss. 260–291Öğrenci Merkezli Sınıf Oluturmak
Kemal Doymuş, FATİH SEZEK
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, Editör: SARIGÖZ Okan, Bidge, ss. 27–59DERİŞİMLER, TUZ, OSMOZ VE DİFÜZYONLA İLGİLİ EV ORTAMINDA YAPILABİLECEK DENEYLER
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
BIYOLOJI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR- I, Editör: TAŞAR GANİ ERHAN, Eğitim Yayınevi, ss. 17–44Öğrenci Merkezli Sınıf Oluşturmak
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, Editör: SARIGÖZ OKAN, BİDGE Yayınları, ss. 27–59DİJİTAL GÖÇMENLER VE DİJİTAL YERLİLERİN ENTEGRASYONUNDA KOÇULUĞUN YERİ
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
EĞITIM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XXIV, Editör: ÇELİKTEN MUSTAFA, Eğitim Yayınevi, ss. 1–22Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 6 kayıt
Jüri Üyelikleri
5 kayıt-
2025
Akademik Kadroya Atama-Profesörlük Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi · Türkiye
-
2021
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2018
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2017
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
•Doçentlik Sınav Jürisi, Üniversitelerarası Kurul, Ekim 2011 · Türkiye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
1 kayıt-
2025
Diğer Dergiler · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
ALEM ULUSLARARASI EĞİTİM ve İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ
Kurumsal Katkı Faaliyetleri
2 kayıt
-
2025
Kurumsal Temsil · Ulusal Açık Öğretim Fakültesinde de Temsilci
Atatürk üniversitesi · Ardahan · Türkiye
-
2025
Kurumsal Temsil · Ulusal Açık Öğretim Fakültesi Kurum Temsilcisi
Atatürk Üniversitesi · Muş · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
1 kayıt
-
17 kayıt
-
1 kayıt
-
5 kayıt
-
1 kayıt