Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Electrochemistry · Education & Educational Research · Chemistry
Electrochemistry · Education · General Social Sciences · General Chemistry
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 19 kayıt
Eğitim Bilgileri
1 kayıtAtatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B1 — Orta · Belge Yok
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
8 kayıt-
2023
İnsan Hakları Mobbing Eğitimi
Türkiye
-
2022 – 2023
Güvenlik Gizlilik ve Gizliliğin Önemi Eğitimi
Türkiye
-
2022
Bilim ve Teknoloji Politikası Ebeveynler İçin İnternet ve Sosyal Medyanın Bilinçli ve Güvenli Kullanımı Eğitimi
Türkiye
-
2022
İş planı, Ticarileşme Müzakere Yöntemleri Eğitimi
Türkiye
-
2022
Proje Yönetimi Proje Döngüsü Yönetimi Eğitimi
Türkiye
Yaptığı Tezler
9 kayıt-
2017
Yaptığı Tez Maddenin Tanecikli Yapısının Öğretiminde İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanmaı
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2016
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji dersinin öğretiminde iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerin işbirlikli öğrenme yöntemiyle uygulanması
Doktora · Danışman: Doymuş,K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2013
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modeli sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi
Doktora · Danışman: Doymus, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2012
Yaptığı Tez İlköğretim fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına,öğrenilen bilginin kalıcılığına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2012
Yaptığı Tez Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modelin sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi: Kars il örneği,
Doktora · Danışman: Doymuş, K · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 13 kayıt
Verdiği Dersler
6 kayıt- İşbirlikli Öğrenme Modeli · Yüksek Lisans · 2024
- TEMEL İSTATİSTİK · Yüksek Lisans · 2024
- Aktif Öğrenme Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2024
- Araştırma ve Uygulamalarda Disiplinlerarası Eğitim · Yüksek Lisans · 2024
- Araştırma Sınıfında Kullanılacak Aktif Öğrenme Stratejileri · Doktora · 2024
Akademik Ünvanlar/Görevler
2 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Akademik İdari Deneyim
3 kayıtDekan Atatürk Üniversitesi Türkiye
Enstitü Müdürü Atatürk Üniversitesi Türkiye
Anabilim/Bilim Dalı Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Verdiği Kurs ve Eğitimler
2 kayıt-
2025
Verdiği Kurs ve Eğitim Eğitim Koçluğu Sertifika Programı
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2023
Verdiği Kurs ve Eğitim Model Tabanlı Öğretim ve Artırılmış Gerçeklik Eğitimi-1
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Seda Okumuş, Sevda Küçük, Kemal Doymuş, Suat Ünal, Nilüfer Okur Akçay, Bilge Öztürk, Mehmet Kahriman, Bünyamin İspir, Çağla Nur Özkan, Hilal Nur Gülen
Proje & Tasarımlar
8 kayıt
Fen Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Destekli Model Tabanlı Öğretim Etkinliklerinin Tasarımı Uygulanması Ve Çeşitli Değiskenler Bakımından Değerlendirilmesi Bir Tasarım Tabanlı Araştırma Ve Karma Desen Yaklaşımı
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Fen Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Destekli Model Tabanlı Öğretim Etkinliklerinin Tasarımı, Uygulanması Ve Çeşitli Değişkenler Bakımından Değerlendirilmesi: Bir Tasarım Tabanlı Araştırma Ve Karma Desen Yaklaşımı
Devam Ediyor · TÜBİTAK · Türkiye
İşbirlikli Öğrenme Modeli İle Birlikte Kullanılan Model, Animasyon ve Yedi İlkenin Bazı Kimya Konularının Öğrenilmesi Üzerine Etkisi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE İLE KİMYASAL KAVRAMLARI MİKRO, MAKRO VE SEMBOLİK BOYUTLARDA ANLAMANIN SAĞLANMASI
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Hakkında Bilgilendirilmesi Bu Yöntemi Sınıfta Uygulamaları ve Elde Edilen Sonuçların Değerlendirilmesi
Tamamlandı · Türkiye
Yayınlar
Toplam 213 kayıt
Makaleler
121 kayıtEffect of Cooperative Jigsaw II and Subject Jigsaw Techniques on Learning in Science Class
YUSUF KARADENİZ, Kemal Doymuş
HURRIAN EDUCATION, Cilt 6, Sayı 1, ss. 1–18A Cooperative Learning Method Focused on Reading and Writing Activities and Its Comparison with Other Methods
ADEM AKKUŞ, Kemal Doymuş
HURRIAN EDUCATION, Cilt 5, Sayı 1, ss. 1–18ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM FARKINDALIK VE ÖZYETERLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
EKEV AKADEMİ DERGİSİ, Cilt 96, Sayı 4, ss. 199–219 · DOI: 10.17753/sosekev.1386221İşbirlikli ÖTBB Yönteminin Fen Bilimleri Dersinde Problem Çözme Becerileri Üzerine Etkisi
FUNDA DENİZ EYÜBOĞLU, Kemal Doymuş
Educational academic research (Online), Cilt 49, Sayı 1, ss. 1–9 · DOI: 10.5152/aujkkef.2022.222246Effect of subject jigsaw and reading writing presentation techniques on academic achievement of 7th grade science students’ academic success in structure and properties of matter
ADEM AKKUŞ, Kemal Doymuş
Acta Didactica Napocensia, Cilt 15, Sayı 1, ss. 92–104 · DOI: 10.24193/adn.15.1.8The Impact of Animations, Models, and Seven Principles Applied Together with Cooperative Learning on Conceptual Understanding of Chemistry*
MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 51, Sayı 2, ss. 1128–1171 · DOI: 10.14812/cufej.1029854The effects of model-based cooperative and individual learning methods on pre-service science teachers’ conceptual understanding of gases
Seda Okumuş, ZEHRA ÖZDİLEK, Kemal Doymuş
Acta Didactica Napocensia, Cilt 15, Sayı 1, ss. 1–20Effect of Subject Jigsaw and Reading Writing Presentation Techniques on Academic Achievement of 6th Grade
ADEM AKKUŞ, Kemal Doymuş
Journal of Turkish Science Education, Cilt 19, Sayı 2, ss. 496–510 · DOI: 10.36681/tused.2022.133- Scopus Q2
- Scopus 9 atıf
- PlumX
Graphic Type Preference, Reading and Drawing Skills of Science Teachers Pre-service
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
Social Mentality and Researcher Thinkers Journal (Smart Journal), Cilt 8, Sayı 58, ss. 760–766 · DOI: 10.31576/smryj.62014Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Grafik Türü Tercihi, Okuma ve Çizim Becerileri
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Social Mentality and Researcher Thinkers Journal (Smart Journal), Cilt 8, Sayı 58, ss. 760–766Bildiriler
69 kayıtÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, 27.10.2021 – 30.10.2021, ss. 371–372, Özet bildiriÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, 27.10.2021 – 30.10.2021, ss. 425–426, Özet bildiriSTEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Öz-Yeterlik Algıları ve Konunun Öğrenilmesi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 03.05.2018 – 05.05.2018, s. 261, Özet bildiriKarışımlar Konusunun Kavramsal Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisinin Araştırılması
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 02.05.2018 – 05.05.2018, ss. 174–185, Tam metin bildiriFen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İle İlgili Bilgi Düzeyleri
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, Kemal Doymuş
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 02.05.2018 – 05.05.2018, ss. 896–897, Özet bildiriOrtaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Öz Yeterliğin Bilişüstü Beceriyi Yordamadaki Rolü
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriOrtaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları, Özerklik Algıları İle Başarıları Arasındaki İlişki
Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriKimyasal Denge” Konusunun Öğretilmesinde İşbirlikli Öğretim Modeli-Okuma-Yazma-Uygulama tekniğinin Deneysel Bir Uygulamasının Öğrencilerin Akademik Başarıları Açısından Değerlendirilmesi
Kemal Doymuş, Elif ŞAHİN, Ahmet Gürses
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriThe Effect Of Seven Principles And Learning Together Method On Pre-Service Science Teachers’ Conceptual Understandings Related To The Particulate Nature Of Matter Topic
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
27th International Conference on Educational Sciences, 18.04.2018 – 22.04.2018, ss. 2063–2066, Özet bildiriİyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin Fen Bilimleri Dersinde Uygulanmasıyla İlgili Öğrenci Görüşleri
Seda Okumuş, Kemal Doymuş
5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, 26.10.2017 – 28.10.2017, Özet bildiriThe Views of Students on the Applications of Different Collaborative Learning Methods in General Physics I Course
NİLÜFER OKUR AKÇAY, Kemal Doymuş
ICEMST, 18.05.2017 – 21.05.2017, Özet bildiriİşbirlikli Öğrenme, Yedi İlke ve Modellerin Çökelme Reaksiyonlarında Maddenin Tanecikli YapısınınAnlaşılmasına Etkisi
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, 11.05.2017 – 14.05.2017, ss. 705–706, Özet bildiriİşbirlikli Öğrenme ve Yedi İlkenin Kimyasal Denge Konusunda Maddenin Tanecikli Yapısının AnlaşılmasınaEtkisi
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
I V International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, 11.05.2017 – 14.05.2017, ss. 699–700, Özet bildiriThe Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, 20.04.2017 – 23.04.2017, ss. 1867–1871, Özet bildiriThe Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions (İşbirlikli Öğrenme Yedi İlke Animasyon ve Modellerin Ayrışma Tepkimesinde Kullanılmasıyla Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi)
Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (26th International Conference on Educational Sciences), Antalya, 20.04.2017 – 23.04.2017, ss. 1867–1871, Özet bildiriThe Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding Of The Particulate Nature Of Matter In Entropy Subject
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, 20.04.2017 – 23.04.2017, ss. 1424–1427, Özet bildiriİŞBIRLIKLI ÖĞRENME VE MODELLERIN KIMYASAL REAKSIYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSALANLAMAYA ETKISI
Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ, Kemal Doymuş
International ConferenceOn Humanities And Cultural Studies, PRAG, 06.11.2016 – 10.11.2016, Özet bildiriİşbirlikli Öğrenme ve yedi ilke Animasyon ve Modellerin Elektrokimya Konusunda Maddenin Taneçikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, 27.10.2016 – 30.10.2016, Özet bildiriAsit ve bazlar Konusunun Anlaşılmasına Farklı Yöntemlerin etkisi
OYLUM ÇAVDAR, Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27.10.2016 – 29.10.2016, Özet bildiriASİTLER VE BAZLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA FARKLI YÖNTEMLERİN ETKİSİ
OYLUM ÇAVDAR, Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Pelin Yıldırım, Kemal Doymuş
5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES, Antalya, 27.10.2016 – 29.10.2016, Özet bildiriThe effects of cooperative learning animations, models and seven principles on the understanding the particulate natüre of matter in electrochemistry subject
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, 27.10.2016 – 30.10.2016, ss. 641–643, Özet bildiriİYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE VE MODELLERİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİYLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA ETKİSİ
OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, 06.10.2016 – 10.10.2016, Özet bildiriİŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN KİMYASAL REAKSİYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSAL ANLAMAYA ETKİSİ
Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ, Kemal Doymuş
INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, 06.10.2016 – 10.10.2016, Özet bildiriİşbirlikli öğrenme yedi ilke animasyon ve modellerin asitler ve bazlar konusunda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına etkisi
MUSTAFA ALYAR, Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş, Samih Dikel
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, 28.09.2016 – 30.09.2016, s. 1, Özet bildiriKimyasal reaksiyonlarda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, 28.09.2016 – 30.09.2016, s. 2, Özet bildiriKimyasal Reaksiyonlarda Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasınaİşbirlikli Öğrenme Ve Modellerin Etkisi
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Pelin Yıldırım
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, 28.09.2016 – 30.09.2016, s. 41, Özet bildiriDamitma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Moddeller Yardımıyla Taneçikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
3. International Eurasian Educationa Research Congress, 31.05.2016 – 03.06.2016, Özet bildiriDamıtma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Modeller Yardımıyla Tanecikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, 31.05.2016 – 03.06.2016, Özet bildiriThe effect of cooperative learning model in pre-school children's academic achievement on science
NİLÜFER OKUR AKÇAY, Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, 19.05.2016 – 22.05.2016, s. 164, Özet bildiriFiziksel ve Kimyasal Değişimin Tanecik Boyutunda Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisi
OYLUM ÇAVDAR, Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
25. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, 21.04.2016 – 24.04.2016, Özet bildiriMaddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına farklı yöntemlerin ve modellerin etkisi
ÇAVDAR OYLUM, Seda Okumuş, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, 07.09.2015 – 10.09.2015, Özet bildiriFen eğitimi öğrencilerinin kimyasal denge konusunu mikro boyutta anlamaları
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, 07.09.2015 – 10.09.2015, s. 2, Özet bildiriMaddenin tanecikli ve boşluklu yapısıyla ilgili anlamaların belirlenmesi
OYLUM ÇAVDAR, Seda Okumuş, Kemal Doymuş, Samih BAYRAKÇEKEN
24. Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, 16.04.2015 – 19.04.2015, s. 1, Özet bildiriÇözeltilerin iletkenliği yardımıyla maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamaların belirlenmesi
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
24. Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, 16.04.2015 – 19.04.2015, s. 2, Özet bildiriFen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrenci- okul etkileşiminin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, BİLGE ÖZTÜRK, Kemal Doymuş, MUSTAFA ALYAR
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, 11.09.2014 – 14.09.2014, s. 3, Özet bildiriFen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrenciler arası işbirliğinin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
OYLUM ÇAVDAR, Seda Okumuş, BİLGE ÖZTÜRK, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, Yusuf KARADENİZ
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, 11.09.2014 – 14.09.2014, s. 2, Özet bildiriFen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “aktif öğrenmenin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
BİLGE ÖZTÜRK, Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, Kemal Doymuş, Samih Dikel
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, 11.09.2014 – 14.09.2014, s. 1, Özet bildiriFen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “farklı öğrenme biçimlerine toleranslı olma” ilkesinin uygulanması hakkındaki görüşleri
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, BİLGE ÖZTÜRK, MUSTAFA ALYAR, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, 04.09.2014 – 06.09.2014, s. 1, Özet bildiriFen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrencilerin üst düzey beklentilerine cevap verilmesi” ilkesinin uygulanması hakkındaki görüşleri
Seda Okumuş, OYLUM ÇAVDAR, BİLGE ÖZTÜRK, Yusuf KARADENİZ, Kemal Doymuş, YASEMİN KOÇ
23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, 04.09.2014 – 06.09.2014, s. 2, Özet bildiriKimya öğretmenleri ve öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke hakkındaki görüşleri II
BİLGE ÖZTÜRK, Seda Okumuş, SEDAT AYDOĞDU, ATAMAN KARAÇÖP, Gökhan ÖZDEMİR, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, 05.09.2013 – 07.09.2013, s. 62, Özet bildiriSosyal Bilgiler Öğretmen Adayları ve Öğretmenlerinin Öğrenci ve Fakülte Okul Etkileşimi Hakkındaki Görüşleri
Ufuk Şimşek, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, YAVUZ TOPKAYA, MURAT BAYRAM YILAR, Ravza Nur AYDIN
II. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES-II), Aksaray, 26.04.2013 – 28.04.2013, s. 98, Özet bildiriSosyal Bilgiler Öğretmen Adayları ve Öğretmenlerinin Öğrenci ve Fakülte/Okul Etkileşimi Hakkında Görüşleri
Ufuk Şimşek, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, YAVUZ TOPKAYA, MURAT BAYRAM YILAR, AYŞE SEYHAN
USBES-II INTERNATİONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL STUDIES EDUCATION II, Aksaray, 26.04.2013 – 28.04.2013, s. 98, Özet bildiriSosyal bilgiler öğretmen adayları ve öğretmenlerinin öğrenciler arası işbirliği hakkında görüşleri
Ufuk Şimşek, Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ, SEDAT AYDOĞDU, Kemal Doymuş, Ümit Şimşek
II. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Aksaray, 26.04.2013 – 28.04.2013, s. 199, Özet bildiriThe using of reading-writing-presentation technique in science teaching
Kemal Doymuş, Ümit Şimşek, NİLÜFER OKUR AKÇAY, Seda Okumuş, YASEMİN KOÇ
5th World Conference on Educational Science, Roma, 05.02.2013 – 08.02.2013, s. 1, Özet bildiriThe effect of cooperative learning methods in teaching chemistry topics at secondary school level
Kemal Doymuş, Samih Dikel, Seda Okumuş, Yusuf ZORLU, FULYA BAŞARAN
22nd International Conference on Chemistry Education – 11th European Conference on Research in Chemical Education, Roma, 15.07.2012 – 20.07.2012, s. 1, Özet bildiri7. Sınıf fen ve teknoloji dersi kuvvet ve hareket ünitesindeki kavramların anlaşılmasına animasyonların etkileri
İKRAMETTİN DAŞDEMİR, Samih Dikel, Yusuf ZORLU, Kemal Doymuş, Seda Okumuş, ADEM AKKUŞ
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, 24.05.2012 – 26.05.2012, s. 1, Özet bildiriÖğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki konuları anlamalarına jigsaw ve grup araştırma yöntemlerinin etkileri
Samih Dikel, YASEMİN KOÇ, Seda Okumuş, Yusuf ZORLU, FULYA BAŞARAN, Ümit Şimşek, Kemal Doymuş
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, 24.05.2012 – 26.05.2012, s. 2, Tam metin bildiriThe effects of group investigation and learning together techniques applied in teaching of force and motion subjects on students academic achievements
NİLÜFER OKUR AKÇAY, Kemal Doymuş, Seda Okumuş, YUSUF KARADENİZ, FULYA ZORLU
4th World Conference on Educational Science, 02.02.2012 – 05.02.2012, Özet bildiriThe effects of reading-writing-presentation technique applied in teaching of force and motion subjects on students’ academic achievements
NİLÜFER OKUR AKÇAY, Kemal Doymuş, Seda Okumuş, Samih Dikel
4 th World Conference on Educational Sciences, Barselona, 02.02.2012 – 05.02.2012, s. 2, Özet bildiriKimya derslerinin işlenişinde işbirlikli modelinin jigsaw öğrenme yöntemin uygulaması
Seda Okumuş, FULYA BAŞARAN, NİLÜFER OKUR, ADEM AKKUŞ, Samih Dikel, Kemal Doymuş
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011 – 08.07.2011, s. 7, Özet bildiriKitaplar
4 kayıtEĞITIM KOÇLUĞU VE UYGULAMALARI
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Yayınevi, Eğitim Yayınevi, Konya, 1. baskı, 450 sayfaİşbirlikli Öğrenme Modeli Ve Uygulanması
SAMİH BAYRAKÇEKEN, Kemal Doymuş, Alev Doğan
Pegem Akademi, Pegem Akademi, 3. baskıGENEL KİMYA LABORATUVARI I-II
Kemal Doymuş, Seda Okumuş
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 1. baskı, 171 sayfaİŞBİRLİKLİ ÖĞRENME MODELİ VE UYGULANMASI
Kemal Doymuş
Apegem Akademi Kitabevi Yayınları, Apegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2. baskı, 99 sayfaKitapta Bölümler
19 kayıtThe Application of the Cooperative Catalyst Method (C2M) in Diverse Subject Areas and Interdisciplinary Instruction
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Bilimlerinde Güncel Yaklaşımlar ve Multidisipliner Perspektifler, Editör: KÖROĞLU MUSTAFA, Özgür Yayın-Dağıtım Co. Ltd., ss. 19–72THE EFFECT OF THE COOPERATIVE CATALYST METHOD ON THE MICRO LEVEL STUDY OF CHEMISTRY TOPICS ON ACADEMIC ACHIEVES
Kemal Doymuş, CANSU ŞENEL
CONTEMPORARY PERSPECTIVES ON EDUCATION: CURRICULUM, INNOVATION AND ETHICAL PRACTICES, Editör: SARIGÖZ OKAN, BİDGE Yayınları, ss. 125–161EVDE YAPILABİLECEK HÜCRESEL SOLUNUM DENEYLERİ
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 2, Editör: BİLGİLİ ALİ, BİDGE Yayınları, ss. 121–149Eğitim Koçluğu Eğitimde Hedef Belirleme Yöntemleri
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim programları ve Öğretim Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, Editör: KULOĞLU AYŞENUR, Eğitim Yayınevi, ss. 337–362Okullarda Eğitim Koçluğu
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitim Yönetimi Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, Editör: KARATAŞ SÜLEYMAN, Eğitim Yayınevi, ss. 59–80EVDE YAPILABİLECEK FOTOSENTEZ DENEYLERİ
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 1, Editör: BİLGİLİ ALİ, BİDGE Yayınları, ss. 260–291Öğrenci Merkezli Sınıf Oluturmak
Kemal Doymuş, FATİH SEZEK
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, Editör: SARIGÖZ Okan, Bidge, ss. 27–59DERİŞİMLER, TUZ, OSMOZ VE DİFÜZYONLA İLGİLİ EV ORTAMINDA YAPILABİLECEK DENEYLER
Fatih Sezek, Kemal Doymuş
BIYOLOJI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR- I, Editör: TAŞAR GANİ ERHAN, Eğitim Yayınevi, ss. 17–44Öğrenci Merkezli Sınıf Oluşturmak
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, Editör: SARIGÖZ OKAN, BİDGE Yayınları, ss. 27–59DİJİTAL GÖÇMENLER VE DİJİTAL YERLİLERİN ENTEGRASYONUNDA KOÇULUĞUN YERİ
Kemal Doymuş, Fatih Sezek
EĞITIM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XXIV, Editör: ÇELİKTEN MUSTAFA, Eğitim Yayınevi, ss. 1–22Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 6 kayıt
Jüri Üyelikleri
5 kayıt-
2025
Akademik Kadroya Atama-Profesörlük Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi · Türkiye
-
2021
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2018
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2017
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
•Doçentlik Sınav Jürisi, Üniversitelerarası Kurul, Ekim 2011 · Türkiye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
1 kayıt-
2025
Diğer Dergiler · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
ALEM ULUSLARARASI EĞİTİM ve İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ
Kurumsal Katkı Faaliyetleri
2 kayıt
-
2025
Kurumsal Temsil · Ulusal Açık Öğretim Fakültesinde de Temsilci
Atatürk üniversitesi · Ardahan · Türkiye
-
2025
Kurumsal Temsil · Ulusal Açık Öğretim Fakültesi Kurum Temsilcisi
Atatürk Üniversitesi · Muş · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
1 kayıt
-
17 kayıt
-
1 kayıt
-
5 kayıt
-
1 kayıt