Makale
Tam Makale
Ulusal
2009
İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt 29 · ss. 763–791 · 01.01.2009
Atıf için künye
Şimşek, Ü., Doymuş, K., DOĞAN, A., & KARAÇÖP, A. (2009). İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 763–791.
BibTeX
@article{simsek2009-145377,
author = {Şimşek, Ümit and Doymuş, Kemal and DOĞAN, Alev and KARAÇÖP, ATAMAN},
title = {İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi},
journal = {Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi},
year = {2009},
volume = {29},
pages = {763--791},
issn = {1301-9058},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/145377-isbirlikli-ogrenmenin-iki-farkli-tekniginin-ogrencilerin-akademik-basarilari-ve}
}