Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Genelde fen eğitimi, özelde ise kimya eğitimi alanında çalışıyorum. Ağırlıklı olarak araştırma yöntemleri ve alan eğitimi konularında dersler vermekteyim. Araştırma ilgi alanlarım arasında aşağıdaki genel konu başlıkları yer almaktadır:
Fen Eğitiminde Araştırma-Uygulama Boşluğu: Özellikle öğretmenlerin fen eğitimi araştırmalarını takip etme, anlama ve uygulamaya yansıtabilme durumları ile eğitim araştırmalarına karşı tutumlarının belirlenmesi.
Kavram Öğrenimi: Özellikle üniversite düzeyinde öğrencilerin temel kimya ve bazı termodinamik kavramlarını öğrenme düzeylerinin ve sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi.
Yaşam Temelli (Context–based) Öğretim: Yaşam temelli öğretimin yenilenen ortaöğretim kimya programlarında uygulanabilir uygun materyal geliştirme ve etkinliklerinin değerlendirilmesi konularındaki çalışmalar.
Probleme Dayalı Öğretim (PDÖ): PDÖ'nün kimyanın değişik konularına uygulanmasına yönelik materyal geliştirme ve etkinliklerinin değerlendirilmesi konularındaki çalışmalar.
Öğretim Programı Çalışmaları: İlköğretim Fen ve Ortaöğretim Kimya öğretim programlarının uygulama sürecinde incelenmesi ve değerlendirilmesi üzerine çalışmalar.
Araştırma Eğilimi Çalışmaları: Fen eğitimi araştırmalarındaki güncel eğilimler üzerine yapılan çalışmalar.
Özel Eğitim Çalışmaları: Görme engellilere fen ve kimya öğretimi üzerine çalışmalar.
I am a professor of chemistry education. I have been teaching courses mainly on research methods in education and teaching and learning of science and chemistry at the secondary level. My research interests include teacher training, curriculum evaluation, how students learn in science/chemistry, undergraduates’ understandings of chemical ideas in thermodynamics, context-based teaching, problem-based learning, trends in science/chemistry education, and teaching science/chemistry to visually impaired students.<o:p></o:p>
I have served on the IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry - www.iupac.org) Committee on Chemistry Education as a titular member (2008-2015) and chair (2016-2017), and have represented Türkiye as a national representative on the same committee until 2026.<o:p></o:p>
I am also a member of some national and international organisations serving in science or chemistry education, as well as taking active roles such as board memberships and administrative duties.
-
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research · Chemistry · Chemistry, Multidisciplinary · Education, Scientific Disciplines · Education, Special
Education · General Social Sciences · General Chemistry
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtUniversity Of York Birleşik Krallık
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · C1 — İleri · IELTS
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2001
Yaptığı Tez A Study of Undergraduates’ Understandings of Key Chemical Ideas in Thermodynamics
Doktora · Danışman: Dr. Judith M. BENNETT · Devam ediyor · University Of York · Birleşik Krallık
-
1994
Yaptığı Tez Yüzey Aktif Maddelerin Aktif Karbon Yüzeyindeki Adsorpsiyon Mekanizmalarının İncelenmesi
Yüksek Lisans · Danışman: Doç. Dr. Ahmet GÜRSES · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 58 kayıt
Verdiği Dersler
11 kayıt- Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri · Doktora · 2024
- Eğitimde Araştırma Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2024
- Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri · Doktora · 2020
- Eğitimde Araştırma Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2019
- Kimya Eğitiminde Araştırma Projesi · Lisans · 2019
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Akademik İdari Deneyim
18 kayıtRektörlüğe Bağlı Koordinatörlüklerde Diğer Görev Atatürk Üniversitesi Türkiye
Diğer Atatürk Üniversitesi Türkiye
Program Değerlendirme Kurulu Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Diğer Yükseköğretim Kurulu Türkiye
Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi Atatürk Üniversitesi Türkiye
Akademi Dışı Deneyim
5 kayıtDanışman Tübitak Türkiye
Tübitak, Sosyal Ve Beşeri Bilimler Araştırma Grubu
International Union of Pure and applied Chemistry
Türkiye Kimya Derneği tarafından önerilen ülke temsilciliği
International Union of Pure Applied Chemistry
Bilimsel içerikli bir sivil toplum kuruluşu olan IUPAV ın Committee on Chemistry Education Yürütme Kurulu kimya eğitimi alanında politika geliştirme ve yenilikleri derleme ve güncel eğilimleri belirleyerek dünyada kimya eğitimine öncülük et...
Türkiye Kimya Derneği
International Union of Pure and Applied Chemistry
Bilimsel içerikli bir sivil toplum kuruluşu olan IUPAV ın Committee on Chemistry Education Yürütme Kurulu kimya eğitimi alanında politika geliştirme ve yenilikleri derleme ve güncel eğilimleri belirleyerek dünyada kimya eğitimine öncülük et...
Yönetilen Tezler
16 kayıt-
2023 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Dokuzuncu sınıf öğrencilerine kimyasal somutlaştırmaların artırılmış gerçeklik destekli üç boyutlu materyallerle öğretimi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: DİLEK TEKE · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mustafa Sözbilir, Rabia Meryem Yılmaz
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Tasarım Beceri Atölyeleri İçin Gerekli Öğretmen Yetkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: Rumeysa Yıldız · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Kimya Öğretmenlerinin Tasarım Beceri Atölyeleri İçin Gerekli Öğretmen Yetkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: İlayda Güneş · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Kimya öğretmen adaylarının tepkime türleri ve mekanizmalarını nasıl organize ettiklerinin araştırılması: Eliminasyon ve nükleofilik sübstitüsyon tepkimeleri
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Yüksek Lisans · Öğrenci: ATİKA BANU GÜÇLÜ · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mustafa Sözbilir, Gülten Şendur
-
2021 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Öğrencilerin üniversiteye yerleşmede temel bilimleri tercihlerini etkileyen faktörler ve öğretmenlerin rolü
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: AYŞEGÜL YAZAR · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Tasarlanan Dersler
3 kayıt-
2009
Tasarlanan Ders Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2009
Tasarlanan Ders Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2003
Tasarlanan Ders Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
30 kayıt
Multi-language Dictionary of Terms in Chemistry Education
Devam Ediyor · İsviçre
Lisansüstü Akademik Danışmanlık Eğitimi
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Araştırma Projeleri Hazırlama ve Yazma Eğitimi
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerine Kimyanın Sembolik Dilinin Artırılmış Gerçeklik AR Uygulamalarıyla Desteklenmiş Üç Boyutlu Materyallerle Öğretimi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Özel Gereksinimli Hayata Destek
Devam Ediyor · Erzurum Milli EĞitim Müdürlüğü · Türkiye
Fikri Mülkiyet
1 kayıt
-
2023
Faydalı Model ÖĞRENCİLERE KİMYANIN SEMBOLİK DİLİNİN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK (AR) UYGULAMALARIYLA DESTEKLENMİŞ ÜÇ BOYUTLU MATERYALLERLE ÖĞRETİM METODU
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Yayınlar
Toplam 322 kayıt
Makaleler
122 kayıtPromoting Students’ Chemical Literacy and Cultural Awareness Through Culturally Responsive Teaching Oriented Toward Green Chemistry in Stoichiometry Learning
Antuni Wiyarsi, Hayuni Retno Widarti, Sri Yamtinah, Mustafa Sözbilir, Yunila Nur Pratiwi, Salsabila Allissa Fitri
CANADIAN JOURNAL OF SCIENCE, MATHEMATICS AND TECHNOLOGY EDUCATION, Cilt 26, Sayı 4, ss. 1–21 · DOI: 10.1007/s42330-026-00516-y- Scopus Q2
Immersion is not enough: Design quality as the key determinant of perceived effectiveness and usage intention in educational virtual reality
Achmad Samsudin, Muhammad Zahran, Eki Nugraha, Hadi Nasbey, Mustafa Sözbilir, Nor Farahwahidah Abdul Rahman, Takashi Irie
Computers and Education: X Reality, Cilt 8 · DOI: 10.1016/j.cexr.2026.100152- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 3 atıf
- PlumX
Progress in Chemistry Teacher International
Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 8, Sayı 1, ss. 1–3 · DOI: 10.1515/cti-2026-0019- Scopus Q1
- PlumX
Trends on Computational Thinking (CT) in Science Education Research (SER) (2015-2024): Bibliometrics and Content Analysis
Betül Okcu, Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, Cilt 9, Sayı 2, ss. 204–211 · DOI: 10.17509/jsl.v9i1.91698Diagnostic test development for uncovering student misconceptions in mechanical wave characteristics topic
Aneu Siti Nurohmah, Achmad Samsudin, Heni Rusnayati, Mustafa Sözbilir
Tadris: Journal of Education and Teacher Training, Cilt 10, Sayı 2, ss. 623–635 · DOI: 10.24042/tadris.v10i1.27447Üniversite Adaylarının Temel Bilim Programlarına Yönelik Tercihlerinde Öğretmen Etkisi
Ayşegül Yazar, Mustafa Sözbilir
İstanbul Eğitim Dergisi, Sayı 3, ss. 235–260 · DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1773168INFORMI: A Rasch-validated four-tier instrument to diagnose students’ conceptions of momentum and impulse
Shita Ayu Amalia, Dwi Sulisworo, Nuzulira Janeusse Fratiwi, Nurdini Nurdini, Hera Novia, Achmad Samsudin, Hadi Nasbey, Firmanul Catur Wibowo, Mustafa Sözbilir
Journal of Science Learning, Cilt 8, Sayı 4, ss. 401–415 · DOI: 10.17509/jsl.v8i4.87805Podcast-based green chemistry learning strengthens student awareness with distinct outcomes across gender and digital literacy dimensions
Hayuni Retno Widarti, Sri Yamtinah, Antuni Wiyarsi, Mustafa Sözbilir, Meyga Evi Ferama Sari, Tasyang Oktavia Rose, Muh. Rahadeva Suryaputra, Deni Ainur Rokhim
SALUD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Cilt 5, ss. 1–11, Makale no. 2497 · DOI: 10.56294/saludcyt20252497How green is green chemistry? Exploring the experiences and views of Turkish chemistry teachers on practical activities including green and sustainable chemistry
Sevil Akaygun, Ulku Seher Budak, Nil Nalcakan, Mustafa Sözbilir, Seamus Delaney
Chemistry Teacher International, Cilt 7, Sayı 4, ss. 695–716 · DOI: 10.1515/cti-2025-0037- Scopus Q2
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
Exploring students’ creative thinking skills: A design of reliable instrument in term of assessing creative thinking on temperature and heat concepts
Ahmad Maqruf, Andi Suhandi, Achmad Samsudin, Mustafa Sözbilir, Hasan Özgür Kapıcı, Hadi Nasbey, Eki Nugraha
Journal of Natural Science and Integration, Cilt 8, Sayı 2, ss. 258–272A theory-driven analysis of didactic foci in STEM-related teacher education master’s theses
Jarkko Lampiselkä, Lauri Malmi, Arja Kaasinen, Päivi Kinnunen, Şeyda Gül, Özlem Oktay, İlknur Reisoğlu, Dilek Teke, Mustafa Sözbilir, Gülşah Atila, Ayşegül Yazar, Rumaysa Yıldız ve 1 yazar daha
LUMAT, Cilt 13, Sayı 1, ss. 1–27 · DOI: 10.31129/lumat.13.1.2817- Scopus Q3
- PlumX
“Kimyasal Türler Arası Etkileşimler” Ünitesine Yönelik Bir Başarı Testi Geliştirme Çalışması
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi, Cilt 10, Sayı 2, ss. 235–260 · DOI: 10.37995/jotcsc.1785947Trend of applying the conceptual change model in physics learning: Systematic literature review
Erma Wati, Achmad Samsudin, Duden Saepuzaman, Mustafa Sözbilir
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, Cilt 14, Sayı 1, ss. 131–143 · DOI: 10.24042/jipfalbiruni.v14i1.26130Post-pandemic e-teaching: Developing the Game for Microscopic Atom Simulation (GEMAS) to enhance students scientific conceptions of phase structures
Muhammad Zahran, Achmad Samsudin, Hera Novia, Nuzulira Janeusse Fratiwi, Nurdini Nurdini, Dena Tresna Ningsih, Eki Nugraha, Hadi Nasbey, Mustafa Sözbilir
Journal of Environment and Sustainability Education, Cilt 3, Sayı 1, ss. 115–126 · DOI: 10.62672/joease.v3i1.55Developments in Chemistry Teacher International (CTI)
Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 7, Sayı 1, ss. 1–3 · DOI: 10.1515/cti-2025-0026- Scopus Q2
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
A comparative analysis of master's theses in STEM-related disciplines published in Türkiye and Finland
Özlem Oktay, İLKNUR REİSOĞLU, Şeyda Gül, Dilek TEKE, Mustafa Sözbilir, Ilayda Gunes, Rumeysa Yildiz, Gulsah Atila, Aysegul Yazar, Lauri Malmi, Paivi Kinnunen, Jarkko Lampiselka ve 1 yazar daha
SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, Cilt 69, Sayı 4, ss. 828–856 · DOI: 10.1080/00313831.2024.2360898- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Görme Yetersizliğine Sahip 6. Sınıf Öğrencilere Kavram Öğretimi: İletken ve Yalıtkan Maddeler
Betül Okcu, Mustafa Sözbilir
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı 1, ss. 544–562 · DOI: 10.17240/aibuefd.2024..-1311077EDITORIAL for Volume 6_1
Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 6, Sayı 1, ss. 1–3 · DOI: 10.1515/cti-2024-2002- Scopus Q2
- WoS 1 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Designing and evaluation of 3D materials for teaching biological systems to 6(th) grade students with visual impairment (SVI)
Fatih Yazici, Mustafa Sözbilir
Journal of Biological Education, Cilt 58, Sayı 2, ss. 460–482 · DOI: 10.1080/00219266.2022.2072363- WoS Q2
- Scopus Q2
- WoS 5 atıf
- Scopus 6 atıf
- PlumX
YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE VE AKREDİTASYON:PROGRAM AKREDİTASYONUNDAATATÜRK ÜNİVERSİTESİ’NİN UYGULAMALARI
Bilal Yılmaz, Rıza Salar, Burak Erdinç Aslan, Mustafa Sözbilir, Atilla Keskin
Kalite ve Strateji Yönetimi Dergisi, Cilt 3, Sayı 2, ss. 67–87 · DOI: 10.56682/ksydergi.1284982“Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme” Konusuna Yönelik Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi
Fatih Yazıcı, Şeyda Gül, Mustafa Sözbilir
Educational academic research (Online), Sayı 46, ss. 11–19 · DOI: 10.5152/aujkkef.2022.837043Görme yetersizliği olan öğrencilere kinetik enerji ve sıcaklık kavramlarının öğretimi
AYDIN KIZILASLAN, Mustafa Sözbilir
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 17, Sayı 34, ss. 606–624 · DOI: 10.35675/befdergi.8363496. SINIF GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERİN ‘ELEKTRİĞİN İLETİMİ’ ÜNİTESİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK İHTİYAÇLARI
Betül Okcu, Mustafa Sözbilir, Mustafa Şahin Bülbül
MİLLÎ EĞİTİM ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK DERGİSİ, Cilt 2, Sayı 1, ss. 1–32Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fen Öğrenimi Motivasyonlarındaki Değişimlerin Analizi
Aydın Kızılaslan, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Mustafa Sözbilir
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 0, Sayı 51, ss. 32–56Improve learning with hands-on classroom activities: science instruction for students with visual impairments
Aydin Kizilaslan, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Mustafa Sözbilir
EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Cilt 36, Sayı 3, ss. 371–392 · DOI: 10.1080/08856257.2020.1732110- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 17 atıf
- Scopus 24 atıf
- PlumX
Developing a scale for self-efficacy of teacher training students in inclusive education environments
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 2, Sayı 1, ss. 55–68Görme yetersizliği olan öğrencilerin fen kavramları öğrenme düzeyleri ve öğretim ihtiyaçları: Madde ve ısı
Seraceddin Levent Zorluoğlu, Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 41, Sayı 1, ss. 25–52Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım Olarak Sistemsel Düşünme
Rıdvan Elmas, Harika Özge Arslan, Savaş Pamuk, Haki Peşman, Mustafa Sözbilir
Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi, Cilt 6, Sayı 1, ss. 107–132 · DOI: 10.37995/jotcsc.889340Altıncı sınıfa devam eden görme engelli öğrencilerin Fen Bilimleri dersine yönelik öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi
Fatih Yazıcı, Şeyda Gül, Mustafa Sözbilir, Salih Çakmak, Cem Aslan
MİLLÎ EĞİTİM ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK DERGİSİ, Cilt 1, Sayı 1, ss. 26–64Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öz Yeterliklerini Belirlemek İçin Ölçek Geliştirme
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 2, Sayı 1, ss. 55–68Science for Students with Visual Impairment: An Analysis of Hands-onActivity
Seraceddin Levent Zorluoğlu, Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 10, Sayı 1, ss. 51–68 · DOI: 10.14686/buefad.627796Fabrication and function of polymer membranes
Volker Abetz, Torsten Brinkmann, Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 3, Sayı 2, ss. 141–154, Makale no. 0 · DOI: 10.1515/cti-2020-0023- WoS 13 atıf
- Scopus 17 atıf
- PlumX
6. Sınıf Görme Engelli Öğrencilere Destek ve Hareket Sistemi Konusundaki Kavramların Öğretimi
Fatih Yazıcı, Mustafa Sözbilir
Eğitimde Kuram ve Uygulama, Cilt 16, Sayı 2, ss. 231–250 · DOI: 10.17244/eku.7993036. Sınıf Görme Engelli Öğrencilere Solunum Sistemi Kavramlarının Öğretimi
Fatih Yazıcı, Mustafa Sözbilir
Erciyes Journal of Education, Cilt 4, Sayı 2, ss. 68–97 · DOI: 10.32433/eje.806653Activities to teach heat and temperature concepts to visually impaired students
Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 2, Sayı 1 · DOI: 10.1515/cti-2018-0005- WoS 4 atıf
- Scopus 3 atıf
- PlumX
A hands-on classroom activity to teach science concepts for students with visual impairment
Aydın Kızılaslan, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Mustafa Sözbilir
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS, Cilt 56, Sayı 4, ss. 130–138 · DOI: 10.1080/00368121.2020.1724860- WoS 8 atıf
- PlumX
Teaching Cell to 6th Grade Students with Visual Impairment
Fatih Yazici, Mustafa Sözbilir
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, Cilt 45, ss. 227–250 · DOI: 10.15390/eb.2020.8765- WoS Q4
- Scopus Q3
- WoS 4 atıf
- Scopus 5 atıf
- PlumX
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Analizi: Madde ve Isı
AYDIN KIZILASLAN, SERACEDDİN LEVENT ZORLUOĞLU, Mustafa Sözbilir, Dilek Teke
Anemon, Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Journal of Social Sciences of Mus Alparslan University],, Cilt 8, Sayı 1, ss. 19–32 · DOI: 10.18506/anemon.524012Investigating Teachers’ Fidelity to Constructivist Chemistry Curriculum in Turkey: Congruence between Intended, Perceived and Observed Curriculum in Turkey
Mehmet Diyaddin Yaşar, Mustafa Sözbilir
International Journal of Physics and Chemistry Education, Cilt 11, Sayı 4, ss. 93–104 · DOI: 10.12973/ijpce/84519Teaching energy in living systems to a blind student in an inclusive classroom environment
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Chemistry Education Research and Practice, Cilt 20, Sayı 4, ss. 890–901 · DOI: 10.1039/c9rp00002j- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 20 atıf
- Scopus 20 atıf
- PlumX
Making Science Accessible to Students with Visual Impairments: Insulation-Materials Investigation
Aydin Kizilaslan, Mustafa Sözbilir, Seraceddin Levent Zorluoglu
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION, Cilt 96, Sayı 7, ss. 1383–1388 · DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00772- Scopus Q1
- WoS 9 atıf
- Scopus 12 atıf
- PlumX
Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Konulu Makaleler: Tematikİçerik Analizi Çalışması
Emine Tayan, Damla Gedik, Zekiye Morkoyunlu, Mustafa Sözbilir, Alper Cihan Konyalıoğlu
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 20, ss. 1183–1218 · DOI: 10.17494/ogusbd.555437Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerileri Öğrenimine Etkisi: Madde ve Isı
Mustafa Sözbilir, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Aydın Kızılaslan
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 8, Sayı 1, ss. 172–192 · DOI: 10.30703/cije.463801Designing a Bulb to Teach Electric Circuits to Visually Impaired Students
Betül Okcu, Mustafa Sözbilir
PHYSICS TEACHER, Cilt 57, ss. 99–101 · DOI: 10.1119/1.5088470- Scopus Q3
- WoS 4 atıf
- Scopus 8 atıf
- PlumX
An Application of Context- and Problem-Based Learning (C-PBL) into Teaching Thermodynamics
Mukadder Baran, Mustafa Sözbilir
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, Cilt 48, ss. 663–689 · DOI: 10.1007/s11165-016-9583-1- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 17 atıf
- Scopus 33 atıf
- PlumX
Maddenin Halleri ve Isı Öğretim Tasarım Modelinin Değerlendirilmesi: Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri
Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 48, Sayı 48, ss. 111–127Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Tasarlanan Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Isı Alışverişi ve Sıcaklık Değişimi
Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 20, Sayı 1, ss. 121–139Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Bilişsel Becerileri Ve Psikolojik Deneyimleri Üzerine Bir Derleme
Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı 31, ss. 29–43Researchers’ perceptions of scientific research and educational research
Kübra Okumuş Dağdeler, Elif Meral, Mustafa Sözbilir
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 7 · DOI: 10.30703/cije.351470Görme yetersizliği olan öğrencilerin ‘maddenin halleri ve ısı’ ünitesini öğrenmeye yönelik ihtiyaç analizi
Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, Sayı 35, ss. 274–290Bildiriler
162 kayıtCommon Themes and Trends in Chemistry Education Research (CER): A Bibliometric Study based last 50 Years
Mustafa Sözbilir
MSCEIS-IWALS International Joint Conference 2025, Bandung, 07.11.2025 – 08.11.2025, s. 47, Özet bildiriGörme Engellilere Kimya Öğretimi Araştırmalarına Yönelik Bibliometrik Analiz
DİLEK TEKE, Mustafa Sözbilir
9. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (UKEK-2025), Artvin, 09.10.2025 – 11.10.2025, Özet bildiriKimya Eğitiminde 3B Yazıcılar: Bibliometrik Analiz
DİLEK TEKE, Mustafa Sözbilir
9. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (UKEK-2025), Artvin, 09.10.2025 – 11.10.2025, Özet bildiriKimya eğitimi araştırmalarında yaygın konular ve güncel eğilimler
Mustafa Sözbilir
9. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Artvin, 09.10.2025 – 11.10.2025, Özet bildiriTurkish translation of multi-language dictionary of terms in chemistry education
Mustafa Sözbilir, Dilek Teke
50th IUPAC World Chemistry Congress (50WCC), Kuala-Lumpur, 14.07.2025 – 19.07.2025, s. 916, Özet bildiriHow to make chemistry inclusive for blind or low vision (BLV) students: Examples from different chemistry topics
Mustafa Sözbilir
50th IUPAC World Chemistry Congress (50WCC), Kuala-Lumpur, 14.07.2025 – 19.07.2025, s. 1112, Özet bildiriWorkshop: How to publish in Chemistry Teacher International
Mustafa Sözbilir
50th IUPAC World Chemistry Congress (50WCC), Kuala-Lumpur, 14.07.2025 – 19.07.2025, s. 917, Özet bildiriArtificial intelligence (AI) in chemistry education: A bibliometric and content analysis of papers published.
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
11th European Variety in University Chemistry Education Conference, Krakow, 02.07.2025 – 04.07.2025, s. 166, Özet bildiriDevelopment of chemistry education research (CER) as a field of inquiry and current status of CER in the world
Mustafa Sözbilir
20th Asian Chemical Congress (ASIACHEM 2025), Bangkok, 23.06.2025 – 26.06.2025, s. 62, Özet bildiriHow has STEM education research developed in the last two decades?
Mustafa Sözbilir
The Samudra International Conference on Mathematics and Science Education (3rd SIC 2024), Banda Aceh, 12.11.2024 – 13.11.2024, Özet bildiriKitaplar
4 kayıtKarma yöntem araştırmalarına giriş (3. Baskı)
Mustafa Sözbilir, Yüksel Göktaş, Suat Çelik, İbrahim Hakkı Acar
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 3. baskı, 127 sayfaKarma Yöntem Araştırmalarına Girişi
Mustafa Sözbilir, Yüksel Göktaş, Suat Çelik, İbrahim H Acar
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 1. baskı, 132 sayfaKimya öğretimi Öğretmen eğitimcileri öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri
ALİPAŞA AYAS, Mustafa Sözbilir
Pegem Akademi, Pegem Akademi, Ankara, 1. baskı, 784 sayfaAlternatif ölçme değerlendirme yöntemleri: Öğretmenler için uygulama kılavuzu
Mustafa Sözbilir, Ian Neacşu
Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü, Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü, Erzurum, 1. baskı, 117 sayfaKitapta Bölümler
30 kayıtDurum analizi ve proje konusu belirleme
Mustafa Sözbilir
Bilimsel proje tasarım süreçleri: proje fikrinden sonuç raporuna, Editör: AYVACI HAKAN ŞEVKİ, Pegem Akademi, ss. 1–16Kimyasal termodinamik
Mustafa Sözbilir
Kimya öğretiminde alternatif kavramalar ve çözüm odaklı öneriler 2 (Cilt 2), Editör: PEKDAĞ BÜLENT,NAKİBOĞLU CANAN, Dora Basım Yayım Dağıtım., ss. 465–488How has science education research (SER) evolved in the last two decades?
Mustafa Sözbilir, Dilek Teke
Connecting science education with cultural heritage: Selected papers from the ESERA 2023 Conference, Editör: ÇAKMAKCI GÜLTEKİN,TAŞAR MEHMET FATİH, Springer, ss. 38–52Nitel araştırmalarda verilerin toplanması, analizi ve sunumu
Mustafa Sözbilir
Sosyal bilimler alanında bilimsel araştırma ve yayın süreçleri, Editör: L. Doğan,C. Uzun,& S. Zeyrekli Yaş, Trakya Üniversitesi Yayınevi, ss. 89–96Görme engellilere fen öğretimi
Fatih Yazıcı, Mustafa Sözbilir, Şeyda Gül
Fen öğretiminde yeni yaklaşımlar – II, Editör: Serkan Say,Fatih Serdar Yıldırım, Pegem A Yayıncılık, ss. 87–102Görme engelliler için fen eğitimi.
Mustafa Sözbilir, Betül Okcu
Çağdaş yaklaşımlarla destekli fen öğretimi, Editör: Hüseyin Artun Sevgi Aydın-Günbatar, Pegem Akademi, ss. 49–63Nedensel karşılaştırmalı araştırma yöntemi
Mustafa Sözbilir
Eğitimde araştırma yöntemleri, Editör: Haluk Özmen Orhan Karamustafaoğlu, Pegem A Yayıncılık, ss. 179–196Engelsiz STEM eğitimi
MUSTAFA ŞAHİN BÜLBÜL, Mustafa Sözbilir
Kuramdan uygulamaya STEM eğitimi, Editör: Çepni Salih, Pegem Akademi, ss. 511–539Kimya öğretiminde probleme dayalı öğretim uygulamaları
CEMAL TOSUN, ERDAL ŞENOCAK, BURÇİN ŞEŞEN, Mustafa Sözbilir
Kimya öğretimi: Öğretmen eğitimcileri, öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri (2. Baskı), Editör: Ayas Alipaşa, Sözbilir Mustafa, Pegem Akademi, ss. 365–388Kimyada yaşam (bağlam) temelli öğretim uygulamaları
NAİL İLHAN, SİBEL SADİ YILMAZ, HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir, ALİ YILDIRIM
Kimya öğretimi: Öğretmen eğitimcileri, öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri (2. Baskı), Editör: Ayas Alipaşa, Sözbilir Mustafa, Pegem Akademi, ss. 419–454Diğer Yayınlar
4 kayıtEğitimin 5N1K'sı Paneli
Ahmet Doğanay, Selahiddin Öğülmüş, Gürcü Erdamar, Mustafa Sözbilir
Atatürk Üniversitesi Pandemi Sonrası Uzaktan Eğitim Yol Haritası
Mustafa Sözbilir, Engin Kurşun, Melike Aydemir Arslan, Embiya Çelik, Meva Bayrak Karsli, Sinem Çilligöl Karabey, Muhammed Güler, Ebubekir Kaba
Değişen Dünyada Eğitimin Geleceği: Yükseköğretimde Uzaktan Öğretimde Fırsatlar & Tehditler
Mustafa Sözbilir
Ülkemizde Kimya Eğitimin Gelişimi, Mevcut Durumu ve Geleceği
Alipaşa AYAS, Yüksel Tufan, Mustafa Sözbilir, Gültekin Çakmakcı
Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 171 kayıt
Jüri Üyelikleri
31 kayıt-
2025
Tez Savunma (Doktora) Tez Savunma (Doktora)
Kastamonu Üniversitesi · Türkiye
Zeynep Ergün Tez Savunması
-
2025
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Boğaziçi Üniversitesi · Türkiye
İsmail Güler YL Tez Savunma Jürisi
-
2025
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Mersin Üniversitesi · Türkiye
Aydın Sellioğ Doktora Yeterlik Jüri
-
2024
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İrem Uzun Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyesi
-
2024
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Ayşegül Yazar Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyesi
Bilimsel Dergilerdeki Görevler
29 kayıt-
2025 – Devam ediyor
Editörler Kurulu Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Denizli İl Millî Eğitim Müdürlüğü Bilim ve Eğitim Dergisi
-
2025 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
-
2025 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Uluslararası Bilimsel Dergilerdeki Görev
International Journal of Education and Artificial Intelligence
-
2024 – Devam ediyor
Bilim Kurulu Üyeliği · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
-
2024 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
62 kayıt-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler/Görevler
7 kayıt-
2021 – 2024
Diğer · Uluslararası Bologna İzleme Grubu
Türkiye
-
2020 – 2022
TÜBİTAK · Ulusal TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Destek Grubu
Yürütme Kurulu Üyesi · Türkiye
-
2018 – 2020
TÜBİTAK · Ulusal TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Destek Grubu
Danışma Kurulu Üyesi · Türkiye
-
2018 – 2025
Tanınmış Bilimsel Organizasyon · Uluslararası International Union of Pure and Applied Chemistry Committee on Chemistry Education
İsviçre
-
2016 – Devam ediyor
Bilimsel Mesleki Organizasyon · Uluslararası European Chemical Society
Belçika
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
38 kayıt-
2026
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 28th IUPAC International Conference on Chemistry Education & 17th EuChemS European Conference of Research in Chemical Education (ICCECRICE 2026)
Düzenleme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
-
2025
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 11th European Variety in University Chemistry Education Conference
Bilim Kurulu Üyesi · Krakow · Polonya
-
2025
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 5th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education
Düzenleme Kurulu Üyesi · Balıkesir · Türkiye
-
2024
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Bilim Kurulu Üyesi · Edirne · Türkiye
-
2023
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal Kuzey Doğu Anadolu Kariyer Fuarı
Yürütme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
Akademik Dolaşım Faaliyetleri
4 kayıt-
2019
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
University of the Incarnate Word · Amerika Birleşik Devletleri
-
2019
Diğer Akademik Dolaşım
Yogyakarta State University · Endonezya
-
2019
İkili İşbirliği Anlaşması Akademik Dolaşım
Yogyakarta State University · Endonezya
-
2019
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
San Diego State University · Amerika Birleşik Devletleri
Başarılar & Tanınırlık
Toplam 48 kayıt
Kongre ve Sempozyum Katılımları
30 kayıt-
2023
Kongre · Uluslararası PLENARY LECTURE - HOW HAS SCIENCE EDUCATION RESEARCH EVOLVED IN THE LAST TWO DECADES?
Davetli Konuşmacı · Nevşehir · Türkiye
-
2022
Kongre · Uluslararası A Bibliometric Analysis of Chemistry Education Research (CER) Published in International Journals (2001-2020): Status of CER in Turkey
Davetli Konuşmacı · Rekhovot · İsrail
-
2021
Panel · Ulusal Sürdürülebilir Eğitim Odağında 21.Yüzyıl Öğrenen ve Öğreten Becerileri
Panelist · Burdur · Türkiye
-
2020
Panel · Uluslararası Panel Moderatörü
Panelist · Bursa · Türkiye
-
2020
Kongre · Uluslararası Düzenleme Kurulu Üyesi
Çalışma Grubu · Bursa · Türkiye
Ödüller
2 kayıt-
2025
Ödül · Uluslararası FACS Distinguished Contribution to Chemical Education Award 2025
Federation Of Asian Chemical Societies · Tayland
The FACS Award for Distinguished Contribution to Advancement in Chemical Education shall be presented to an eminent chemist who has made distinctive contributions to the advancement of chemical education in the Asia Pacific. This contributi...
-
2019
Ödül · Ulusal Bilimsel Teşvik ve Ödül Belgesi
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Burslar
2 kayıt-
1997 – 2001
Burs · Uluslararası Yurtdışı doktora bursu
Atatürk Üniversitesi · Birleşik Krallık
-
1996
Burs · Ulusal Yabancı Dil Bursu
YÖK · Türkiye
Davetli Konuşmalar
14 kayıt-
2024
Konferans · Uluslararası The Samudra International Conference on Mathematics and Science Education (3rd SIC 2024)
Endonezya
-
2023
Konferans · Uluslararası 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023)
Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği · Türkiye
-
2023
Konferans · Uluslararası 4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (FMGT 2023)
Bursa Uludağ Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Konferans · Uluslararası 15th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE 2022)
EuChemS · İsrail
-
2021
Seminer · Uluslararası 4th International Seminar on Chemical Education (ISCE)
Universitas Negeri Yogyakarta · Endonezya
Kurumsal Katkı Faaliyetleri
1 kayıt
-
2020
Kurumsal Tanıtım · Uluslararası Begin GRADUATE Fair
Begin GRADUATE Fair · Moskva · Rusya
Uluslararasılaşma stratejileri doğrultusunda; Üniversitemizin etkin tanıtımına katkı sağlamak, uluslararası lisansüstü öğrenci sayısını artırmak ve iletişim ağını genişletmek amacıyla 29 Şubat 2020 tarihinde Moskova/Rusya'da düzenlenecek ol...
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
4 kayıt
-
86 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
3 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
4 kayıt
-
2 kayıt