Atatürk Üniversitesi Atatürk Üniversitesi
Ara
Yayınlara dön
Makale Tam Makale Ulusal 2018 Açık erişimli

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Tasarlanan Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Isı Alışverişi ve Sıcaklık Değişimi

Aydın Kızılaslan, Mustafa Sözbilir

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 20 · Sayı 1 · ss. 121–139 · 01.04.2018

Özet

Bu çalışmada ilköğretim 8. sınıf görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik hazırlanan öğretim

tasarımı modeliyle ‘Maddenin Halleri ve Isı’ ünitesinin öğretimi amaçlanmıştır. Bu amaç

doğrultusunda ilgili üniteye yönelik tasarlanan etkinlik ve materyallerin öğretim, öğrenme,

işlevsellik ve kullanışlılık boyutlarında değerlendirilmesi yapılmıştır. Çalışmada Tasarım Tabanlı

araştırmadan yararlanılmıştır. Öğretim tasarımı geliştirilirken ADDIE öğretim tasarım

modelinden yararlanılmıştır. ADDIE modelinin analiz basamağında öğrencilerin ‘Maddenin

Halleri ve Isı’ ünitesine ilişkin yönelik öğrenme ihtiyaçları tespit edilmiştir. Tasarım, Geliştirme

ve Uygulama basamağında öğrencilerin tespit edilen ihtiyaçlar doğrultusunda materyalleri ve

etkinlikleri tasarlanmış ve uygulanmıştır. Değerlendirme basamağında ise bu öğretim materyal

ve etkinliklerinin değerlendirmesi yapılmıştır. Çalışmada iki farklı örneklem grubu

kullanılmıştır. İhtiyaç analizi aşamasına 5 öğrenci, uygulama aşamasına ise 6 öğrenci katılmıştır.

Çalışmanın ihtiyaç analizinde ve çalışmanın sonunda uygulama aşamasında nitel araştırma

yaklaşımından durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın ihtiyaç analizinde Fen Dersi

Gözlem Formu kullanılırken değerlendirme ise Fen Etkinlik Gözlem Formu veri toplama aracı

olarak kullanılmıştır. Buna göre ’Maddenin Halleri ve Isı’ ünitesinde yer alan kavramların

öğrencilere etkili bir şekilde öğretilmesi amacıyla hazırlanan etkinliklerin ve etkinlik

malzemelerinin öğretim, öğrenme, işlevsellik ve kullanışlılık boyutlarında belirlenen ölçütlerin

pek çoğunu sağladığı tespit edilmiştir.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

  • SKA 4: Nitelikli Eğitim

Atıf için künye

Kızılaslan, A., & Sözbilir, M. (2018). Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Tasarlanan Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Isı Alışverişi ve Sıcaklık Değişimi. Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 121–139. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/459074

BibTeX 
@article{kizilaslan2018-152290,
  author = {Kızılaslan, Aydın and Sözbilir, Mustafa},
  title = {Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Tasarlanan Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Isı Alışverişi ve Sıcaklık Değişimi},
  journal = {Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi},
  year = {2018},
  volume = {20},
  number = {1},
  pages = {121--139},
  issn = {2148-7510},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/152290-gorme-yetersizligi-olan-ogrencilere-yonelik-tasarlanan-etkinliklerin}
}