Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research · Education, Scientific Disciplines
Education · General Social Sciences
Paylaşımlar
3 kayıt
-
Diğer
Webquest construction and implementation
Integrating WebQuests in mathematics teacher education
-
Diğer
GeoGebra for Calculus
GeoGebra goes web
-
Duyuru
Khan Academy Sanal Sınıf
Sanal Sınıfa kayıt kodu öğrenci bilgi sisteminizdeki mailinize gönderilmiştir.
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 4 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B2 — Orta Üstü · ÜDS
Mesleki Deneyim
Toplam 29 kayıt
Verdiği Dersler
22 kayıt- Genel Matematik I · Ön Lisans · 2025
- Matematik I · Ön Lisans · 2025
- Matematik Eğitiminde Kuramlar · Yüksek Lisans · 2025
- Matematik · Lisans · 2025
- Genel Matematik I · Ön Lisans · 2024
Akademik Ünvanlar/Görevler
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi
Akademik İdari Deneyim
1 kayıtBölüm Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Akademi Dışı Deneyim
1 kayıtMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yönetilen Tezler
2 kayıt-
2025 – Devam ediyor
Yönetilen Tez EBA Tabanlı Uzaktan Matematik Eğitiminin 8.Sınıf Üslü İfadeler Konusuna Yönelik Akademik Başarıya Etkisi ve Öğrenci Görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: UFUK HOÇA · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2025 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Cabri 3D ile Düzgün Çokgenlerin Öğretimine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: BURCU BATMAN · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
11 kayıt
GeoGebra Destekli Etkileşimli EKitap Tabanlı Ters Yüz Sınıf Yaklaşımının Zootekni Bölümü Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Ön Lisans Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Ortamında Trigonometrik Fonksiyonlar Konusunu Anlamlandırma Yolları
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Üç Boyutlu Sanal Ortam ve Somut Model Kullanımının Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Uzamsal Yeteneklerine Etkisi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Etkinlik ve Oyun Temelli Matematik Öğrenme
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
MATEMATİK DERSİNDE FACEBOOK KULLANIMININ ÖĞRENCİ MOTİVASYONUNA ETKİSİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 50 kayıt
Makaleler
27 kayıtEvaluating Students' Learning Experiences in Blended Learning Environment Integrated With Interactive GeoGebra Applets: A Self-Determination Theory Perspective
Serpil Yorgancı
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING, Cilt 42, Sayı 4, ss. 1–26 · DOI: 10.1002/jcal.70283- WoS Q1
- Scopus Q1
- PlumX
The impact of synchronous online discussions and online flipped learning on student engagement and self-regulation among preliminary undergraduates in a basic math course
Serpil Yorgancı
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, Cilt 73, Sayı 3, ss. 1569–1600 · DOI: 10.1007/s11423-025-10459-0- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 7 atıf
- Scopus 12 atıf
- PlumX
Interactive GeoGebra applets to improving students' learning performance in e-book-based learning environment
Serpil Yorgancı, Murat Subaşı
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, Cilt 30, Sayı 5, ss. 5477–5500 · DOI: 10.1007/s10639-024-13021-2- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 4 atıf
- Scopus 7 atıf
- PlumX
Preliminary Undergraduate Students' Understanding of Mathematics in the Distance Education Environment
Serpil Yorgancı
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, Cilt 21, Sayı 4, ss. 1219–1241 · DOI: 10.1007/s10763-022-10292-4- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 5 atıf
- PlumX
The interactive e-book and video feedback in a multimedia learning environment: Influence on performance, cognitive, and motivational outcomes
Serpil Yorgancı
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING, Cilt 38, Sayı 4, ss. 1005–1017 · DOI: 10.1111/jcal.12658- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 19 atıf
- Scopus 35 atıf
- PlumX
Implementing flipped learning approach based on 'first principles of instruction' in mathematics courses
Serpil Yorgancı
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING, Sayı 5, ss. 763–779 · DOI: 10.1111/jcal.12448- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 20 atıf
- Scopus 28 atıf
- PlumX
Matematik Derslerinde Öğrenci Performansını Artırmaya Yönelik Bir Ters Yüz Öğrenme Modeli
Serpil Yorgancı
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), Cilt 14, Sayı 1, ss. 348–371 · DOI: 10.17522/balikesirnef.657197Bilgisayar Destekli Soyut Cebir Öğretiminin Başarıya ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi: ISETL Örneği
Serpil Yorgancı
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, Cilt 10, Sayı 1, ss. 260–289 · DOI: 10.16949/turkbilmat.473030- Scopus 1 atıf
- PlumX
The Mathematics Learning Styles of Vocational College Students
Serpil Yorgancı
European Journal of Educational Research, Cilt 7 · DOI: 10.12973/eu-jer.7.4.935- Scopus Q2
- Scopus 6 atıf
- PlumX
A STUDY ON THE VIEWS OF GRADUATE STUDENTSON THE USE OF GEOGEBRA IN MATHEMATICS TEACHING
Serpil Yorgancı
European Journal of Education Studies, Cilt 4, ss. 63–78 · DOI: 10.5281/zenodo.1272935Investigating Students Self-Efficacy and Attitudes Towards the Use of Mobile Learning
Serpil Yorgancı
Journal of Education and Practice, Cilt 8, Sayı 6Students beliefs about using worked example based video podcast in mathematics course
Serpil Yorgancı
Participatory Educational Research, Cilt 3, Sayı 3, ss. 20–35 · DOI: 10.17275/per.16.12.3.3Critical Thinking Dispositions of Pre Service Mathematics Teachers
Serpil Yorgancı
Participatory Educational Research, Cilt 3, ss. 36–46 · DOI: 10.17275/per.16.13.3.3Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Yönteminin Öğrencilerin Matematik Başarılarına Etkileri
Serpil Yorgancı
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 23, Sayı 3, ss. 1401–1420Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Umutsuzluk Düzeyleri
Serpil Yorgancı, Menşure KOLÇAK, Ömer TERZİOĞLU, Zafer KARTAL, Nilgün BİLİCİ
EjoirMatematik Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımının Başarıya Ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi
Serpil Yorgancı, Ömer TERZİOĞLU
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 21, Sayı 3, ss. 919–930The Effects of Web-Based Dıstance Mathematıcs Instructıon on Mathematıcs Attıtudes and Achıevements: The Case of Erzurum Vocatıonal School
Serpil Yorgancı
Ejoir, Cilt 1, ss. 64–83Escher s Tesselations in Understanding Group Theory
Serpil Yorgancı
World Applied Sciences Journal, Cilt 6, ss. 1521–1524Effectiveness of Visualization Approach on Student’s Conceptual Learning
Alper Cihan Konyalıoğlu, Serpil Yorgancı, AHMET IŞIK
Journal of Quafqaz UniversityA study on Teaching Group and Subgroup Concepts
Serpil Yorgancı
Journal of Quafqaz University, ss. 155–159Matematiksel Bir Programlama Dili: ISETL
Serpil Yorgancı
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,The Role of Visualization Approach on Student s Conceptual Learning
Serpil Yorgancı, Alper Cihan Konyalıoğlu, ALİ SABRİ İPEK, AHMET IŞIK
International Journal of Mathematics Teaching and LearningThe Role of Visualization Approach on Student s Conceptual Learnin
Serpil Yorgancı, Alper Cihan Konyalıoğlu, ALİ SABRİ İPEK, AHMET IŞIK
Journal for Mathematics Teaching and Learning,, Cilt 21Normal Altgrup Ve Bölüm Grubu Kavramlarının Öğretiminde Isetl Programlama Dilinin Rolü
Serpil Yorgancı, RAMAZAN DİKİCİ
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, ss. 249–254Matematik Derslerinde Planlı Eğitim Üzerine
Alper Cihan Konyalıoğlu, Serpil Yorgancı, AHMET IŞIK
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 10, ss. 351–358Kesirlerde Toplama İşlemindeki Yanılgıların Tespiti
Abdullah Kaplan, Serpil Yorgancı
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 13, ss. 234–242Yapısalcılık, Ortaokullarda kümelerin buluş yoluyla öğretimi ve öğrenilmesi
Abdullah Kaplan, Alper Cihan Konyalıoğlu, Serpil Yorgancı, Neslihan Kaplan
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 9, ss. 29–36Bildiriler
18 kayıtAcademic Achievement and Critical Thinking in AI-Powered Mathematics Learning: An Epistemic Network Analysis Study
Serpil Yorgancı, Murat Subaşı
9 INTERNATIONAL BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, 19.08.2026 – 21.08.2026, ss. 425–433, Tam metin bildiriVisualizing Complex Cognitive Processes in Mathematics Education: An Epistemic Network Analysis Approach
Serpil Yorgancı, Murat Subaşı
9 INTERNATIONAL BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, 19.08.2026 – 21.08.2026, ss. 434–440, Tam metin bildiriManaging Cognitive Load in AI-Supported Mathematics Learning
Murat Subaşı, Serpil Yorgancı
5th INTERNATIONAL TOKAT SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Tokat, 07.08.2026 – 09.08.2026, ss. 267–284, Tam metin bildiriArtificial Intelligence Integration in Mathematics Education: An Integrative Framework Grounded in Self-Determination Theory
Murat Subaşı, Serpil Yorgancı
5th INTERNATIONAL TOKAT SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Tokat, 07.08.2026 – 09.08.2026, ss. 266–275, Tam metin bildiriThe Effect of A Geogebra-Supported Blended Learning Environment on The Mathematics Achievement of Low-Achieving Students: A Cognitive Load Theory Perspective
Serpil Yorgancı, Murat Subaşı
6 INTERNATIONAL PARIS APPLIED SCIENCES CONGRESS t h July 12-17, 2026 Paris/FRANCE, Paris, 12.07.2026 – 17.08.2026, ss. 248–257, Tam metin bildiriStudent Engagement in Geogebra-Supported Blended and Online Learning Environments: A Cognitive Load Theory Perspective
Serpil Yorgancı, Murat Subaşı
6 INTERNATIONAL PARIS APPLIED SCIENCES CONGRESS t h July 12-17, 2026 Paris/FRANCE, Paris, 12.07.2026 – 17.07.2026, ss. 241–247, Tam metin bildiriStudents' Critical Thinking Dispositions in GeoGebra-supported Online Learning Environment
Serpil Yorgancı
5th INTERNATIONAL PARISAPPLIED SCIENCE CONGRESS, 20.12.2025 – 22.12.2025, Tam metin bildiriThe Effect of E-book-supported Blended Learning Environment on Student Achievement
Serpil Yorgancı
5th INTERNATIONAL PARISAPPLIED SCIENCE CONGRESS, 20.12.2025 – 22.12.2025, Tam metin bildiriImpact of Online Discussions on Student Success: An Analysis within The Context of Distance Learning
Serpil Yorgancı
INTERNATIONAL8th BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, 16.12.2025 – 18.12.2025, ss. 1340–1348, Tam metin bildiriStudent Engagement in The Online Learning Environment
Serpil Yorgancı
INTERNATIONAL8th BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, 16.12.2025 – 18.12.2025, ss. 1333–1339, Tam metin bildiriKitaplar
3 kayıtEĞİTİM & BİLİM 2022-IV
Serpil Yorgancı, Zafer Kartal
Efe Akademi, Efe Akademi, İstanbul, 1. baskı, 433 sayfaMatematik Öğretiminde ISETL
Serpil Yorgancı
Ertual Akademi Yayıncılık, Ertual Akademi Yayıncılık, 1. baskıKalkülüs-I
Murat Subaşı, Serpil Yorgancı
Tübitak, Tübitak, Ankara, 1. baskı, 650 sayfaKitapta Bölümler
2 kayıtUzaktan Eğitimde GeoGebra Kullanımının Ön Lisans Öğrencilerinin Başarı ve Motivasyonlarına Etkisi
Serpil Yorgancı, Gülşah Öner, Hilal Ürüşan Altun
EĞİTİM BİLİMLERİNDE ÖNCÜ ARAŞTIRMALAR, Editör: Doç. Dr. Yavuz DEĞİRMENCİ, All Sciences Academy, ss. 78–88MATEMATİK EĞİTİMİNDE YENİ NESİL TEKNOLOJİLER: METAVERSE ÖRNEĞİ
Serpil Yorgancı, Zafer Kartal
EĞİTİM & BİLİM 2022-IV, Editör: KARABATAK Songül, Efe Akademi Yayınları, ss. 223–236Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 20 kayıt
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
18 kayıt-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
2 kayıt-
2023
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal Geleneksel El sanatları ve Giyim Üretim Teknolojisi Programı Öğrencilerinin Başarıya Giden Yolculukları
Düzenleme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
-
2022
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal Yaşayan Matematik: Bilimin İçindeki Fikir ve Yansımalar Çalıştayı
Düzenleme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
Başarılar & Tanınırlık
11 kayıt
-
2021
Kongre · Ulusal Üç boyutlu Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Limit Kavramını Anlamalarına Etkisi
Katılımcı · Burdur · Türkiye
-
2021
Kongre · Ulusal Çevrimiçi Matematik Dersinde Trigonometrik Fonksiyonlar Konusunu Anlamlandırma
Katılımcı · Burdur · Türkiye
-
2021
Kongre · Ulusal Covıd-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Matematik Eğitimine İlişkin Öğrenci Görüşleri
Katılımcı · Rize · Türkiye
-
2019
Kongre · Uluslararası İKSAD 4. INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES
Katılımcı · Erzurum · Türkiye
-
2019
Kongre ve Sempozyum Katılımı · Uluslararası Kongre ve Sempozyum Katılımı
Çalışma Grubu · Erzurum · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
1 kayıt
-
14 kayıt