Academic Achievement and Critical Thinking in AI-Powered Mathematics Learning: An Epistemic Network Analysis Study
Özet
Öğrenme ortamlarına giderek artan yapay zeka entegrasyonu motivasyonel olarak destekleyici
matematik öğrenme ortamları tasarlamak için yeni olanaklar açmıştır. Mevcut araştırmalar,
yapay zeka teknolojilerinin matematik öğrenimi üzerinde olumlu etkilerini göstermiş olsa da,
bu teknolojilerin farklı başarı seviyesindeki öğrenciler açısından sonuçları sınırlı kalmaktadır.
Bu çalışma, yapay zeka destekli bir matematik öğrenme ortamında ön lisans matematik
öğrencilerinin akademik başarı ve eleştirel düşünme eğilimlerindeki ön test-son test
değişimlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Açıklayıcı sıralı karma yöntem deseninin
kullanıldığı araştırmada, öncelikle eşleştirilmiş örneklem t-testleri (Paired Samples t-test)
aracılığıyla nicel veriler analiz edilmiştir. Ardından, öğrencilerin yapay zeka asistanı
(ChatGPT) ile yaptıkları etkileşim kayıtları, Epistemik Ağ Analizi (ENA) kullanılarak
derinlemesine incelenmiştir. ENA, kodlanmış verilerdeki öğeler arasındaki bağlantıları
tanımlayan, nicelleştiren ve bu bağlantıları dinamik ağ modelleri aracılığıyla görselleştiren
yenilikçi bir öğrenme analitiği yöntemidir. Nicel Etnografi (Quantitative Ethnography)
disiplininin bir parçası olan bu yöntem, istatistiksel çıkarım ile nitel, derinlemesine analizi
birleştirerek araştırmacılara hem bütüncül hem de ayrıntılı bir bakış açısı sunmaktadır.
Atıf için künye
Yorgancı, S., & Subaşı, M. (2026). Academic Achievement and Critical Thinking in AI-Powered Mathematics Learning: An Epistemic Network Analysis Study. 9 INTERNATIONAL BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa (ss. 425–433).
BibTeX
@inproceedings{yorganci2026-74388,
author = {Yorgancı, Serpil and Subaşı, Murat},
title = {Academic Achievement and Critical Thinking in AI-Powered Mathematics Learning: An Epistemic Network Analysis Study},
booktitle = {9 INTERNATIONAL BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS},
address = {Bursa},
year = {2026},
pages = {425--433},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/74388-academic-achievement-and-critical-thinking-in-ai-powered-mathematics-learning-an}
}