Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Mathematics · Mathematics, Applied
General Mathematics · Computational Theory and Mathematics
Eğitim ve Yetkinlikler
3 kayıt
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 62 kayıt
Verdiği Dersler
9 kayıt- Analiz II · Lisans · 2025
- Öğretmenlik Uygulaması-I · Lisans · 2024
- Analiz-III · Lisans · 2024
- Analiz-I · Lisans · 2024
- Matematik Eğitiminde Özdüzenleme · Yüksek Lisans · 2024
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Yönetilen Tezler
27 kayıt-
2026 – Devam ediyor
Yönetilen Tez ÜSTBİLİŞSEL DÜŞÜNME STRATEJİLERİNDEN SCHOENFELD MODELİ İLE PROBLEM ÇÖZME ETKİNLİKLERİNİN TASARIMI
Rol: Danışman · Doktora · Öğrenci: NAZMİYE AKYAZI · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026 – Devam ediyor
Yönetilen Tez IMPROVE ve SCHOENFELD Üstbilişsel Düşünme Stratejileri ile Problem Kurma Etkinliklerinin Tasarımı
Rol: Danışman · Doktora · Öğrenci: CEM KURDAL · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026 – Devam ediyor
Yönetilen Tez ÖRÜNTÜLER İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN META-SENTEZİ
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: ESRA KARACA · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2024 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğrusal denklemler konusundaki bilişsel matematiksel modelleme süreçlerinin incelenmesi
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: İLAY ZEYNEP KELEŞ · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2023 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Ortaokul öğrencilerinin aritmetikten cebire geçişteki problem çözme sürecinde kullandıkları üstbilişsel becerilerinin incelenmesi
Rol: Danışman · Doktora · Öğrenci: OSMAN BURAN · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlıkları
21 kayıt-
2026
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlığı İLKOKUL MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE SOMUT ARAÇ-GEREÇ KULLANIMI VE AKADEMİK BAŞARI İLİŞKİSİ: SON ON YILIN LİTERATÜR ANALİZİ
Rol: Danışman · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlığı TEKNOLOJİNİN MATEMATİK EĞİTİMİNDE KULLANIMI
Rol: Danışman · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlığı DEĞERLER EĞİTİMİNİN MATEMATİK ÖĞRENME BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Rol: Danışman · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlığı YAPAY ZEKÂNIN MATEMATİK EĞİTİMİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Rol: Danışman · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2026
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlığı matematik eğitimi
Rol: Danışman · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
4 kayıt
II. Uluslararası Temel ve Uygulamalı Matematik Bilimlerindeki Güncel Gelişmeler Sempozyumu
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Üstbilişsel Düşünme Stratejilerinden Schoenfeld Modeli ile Problem Çözme Etkinliklerinin Tasarımı
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
IMPROVE ve SCHOENFELD Üstbilişsel Düşünme Stratejileri ile Problem Kurma Etkinliklerinin Tasarımı
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
16.ÜNİP TOPLANTISI
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 220 kayıt
Makaleler
135 kayıtMathematical Higher Order Thinking Scale: Turkish Adaptation, Validity and Reliability Study.
CEM KURDAL, Abdullah Kaplan
Anemon, Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Journal of Social Sciences of Mus Alparslan University],, Cilt 14, Sayı 1, ss. 316–362 · DOI: 10.18506/anemon.1698071Are students with high mathematical reasoning skills successful problem solvers A serial mediation model
CEM KURDAL, Abdullah Kaplan
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, Cilt 1, Sayı 8, ss. 1–18 · DOI: 10.33902/jpsp.202636830- Scopus Q3
- Scopus 2 atıf
- PlumX
The Mediating Role of Artificial Intelligence Use in the Relationship Between Digital Literacy and Artificial Intelligence Learning Intentions in Mathematics Teachers
CEM KURDAL, Abdullah Kaplan
Kastamonu Eğtim Dergisi, Cilt 34, Sayı 1, ss. 53–66 · DOI: 10.24106/kefdergi.1877948The Effect of Drama Method on Students’ Problem-Solving Achievement and Attitude in Mathematics Education
NAZMİYE AKYAZI, Abdullah Kaplan
Participatory Educational Research, Cilt 15, Sayı 6, ss. 260–279 · DOI: 10.17275/per.25.89.12.6- Scopus Q2
- Scopus 1 atıf
- PlumX
Yapay Zeka Öğrenme Niyeti Ölçeği'nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 6, Sayı 2, ss. 88–106 · DOI: 10.69918/ejte.1666160The Relationship between Middle School Students’ Metacognitive Awareness and Their Attitudes to Mathematics
CEM KURDAL, Abdullah Kaplan
Turkish Journal of Mathematics Education, Cilt 4, Sayı 1, ss. 44–54Examination of the Processes of Grade 7 Students to Constructing The Area Formula of Quadrilateral: RBC+C Model
DUYGU ALTAYLI ÖZGÜL, Abdullah Kaplan
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 11, Sayı 2, ss. 420–437 · DOI: 10.30703/cije.1052000Secondary mathematics teacher candidates’ geometric proof process
MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 3, Sayı 1, ss. 39–54Predicting the Mathematical Abstraction Processes Using the Revised Bloom’s Taxonomy: Secondary School 7th Graders
Elif Kilicoglu, Abdullah Kaplan
Athens Journal of Education, Cilt 9, Sayı 2, ss. 237–256 · DOI: 10.30958/aje.9-2-4- Scopus Q4
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Problems Faced by Elementary Mathematics Teachers in Their Professional Lives
OSMAN BURAN, Abdullah Kaplan
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 2, Sayı 1, ss. 27–41Reading comprehension, Mathematics self-efficacy perception, and Mathematics attitude as correlates of students' non-routine Mathematics problem-solving skills in Turkey
Mesut Ozturk, Yasar Akkan, Abdullah Kaplan
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, Cilt 51, Sayı 7, ss. 1042–1058 · DOI: 10.1080/0020739x.2019.1648893- Scopus Q2
- WoS 30 atıf
- Scopus 55 atıf
- PlumX
Model Temelli Öğretimin Sınıf İçi Yansımaları: Ace Öğretim Döngüsü
ELİF KILIÇOĞLU, Abdullah Kaplan
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 21, ss. 191–211 · DOI: 10.17556/erziefd.467668Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin temel matematikispatlarını yapma sürecindeki bilişsel yapılar ve argümanları
MESUT ÖZTÜRK, YAŞAR AKKAN, Abdullah Kaplan
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 8, ss. 429–452 · DOI: 10.30703/cije.490887An Examination of Middle School 7th Grade Students’ Mathematical Abstraction Processes
ELİF KILIÇOĞLU, Abdullah Kaplan
Journal of Computer and Education Research, Cilt 7, ss. 233–256 · DOI: 10.18009/jcer.547975Cognitive Analysis of Constructing Algebraic Proof Processes: A Mixed Method Research
Mesut Ozturk, Abdullah Kaplan
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, Cilt 44, Sayı 197, ss. 25–64 · DOI: 10.15390/eb.2018.7504- WoS Q4
- Scopus Q3
- WoS 3 atıf
- Scopus 9 atıf
- PlumX
6-8. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözerken Sergiledikleri Üst Bilişsel Beceriler: Gümüşhane Örneği
MESUT ÖZTÜRK, YAŞAR AKKAN, Abdullah Kaplan
Ege Eğitim Dergisi, Cilt 19, ss. 446–469 · DOI: 10.12984/egeefd.316662Matematik Öğretmeni Adaylarının Analizin Temel Tanımlarını Anlayışları
MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 17, ss. 117–140 · DOI: 10.17679/inuefd.298371Prospective Mathematics Teachers' Strategies for Evaluating the Accuracy of Proofs in the Field of Analysis
Muhammet Doruk, Abdullah Kaplan
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, Cilt 47, Sayı 2, ss. 623–666 · DOI: 10.14812/cuefd.358017- WoS 2 atıf
Lisans Öğrencilerinin Türev Tanımıyla İlgiliYorumları Ve Türeve Yükledikleri Anlamlar
MUHAMMET DORUK, murat duran, Abdullah Kaplan
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 18, ss. 834–856Matematik Öğretmeni Adaylarının Ters Örnek Üretme Becerileri
MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 37, ss. 97–115 · DOI: 10.7822/omuefd.310076Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
MUHAMMET DORUK, murat duran, Abdullah Kaplan
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), Cilt 12, ss. 83–121 · DOI: 10.17522/balikesirnef.437714Drama Yöntemi İle Tam Sayılarla Toplama İşleminin Öğretimi: 6. Sınıf Öğrencilerinden Yansımalar
NAZMİYE AKYAZI, Abdullah Kaplan
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 13, ss. 259–294Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri
MUHAMMET DORUK, murat duran, Abdullah Kaplan
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, Cilt 8, ss. 177–194 · DOI: 10.19126/suje.356518İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Yaz Okuluna Katılma Nedenlerinin İncelenmesi
FURKAN ÖZDEMİR, Abdullah Kaplan
Route Educational and Social Science Journal, Cilt 5, ss. 53–62 · DOI: 10.17121/ressjournal.1062Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Türk Eğitim Sisteminin Sorunları Ve Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri
FURKAN ÖZDEMİR, Abdullah Kaplan
Turkish Studies, Cilt 12, ss. 577–592 · DOI: 10.7827/turkishstudies.12426İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ANALİZALANINDA YAPTIKLARI İSPATLARIN ÖZELLİKLERİ
MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik), Cilt 2017, ss. 467–498 · DOI: 10.21764/maeuefd.305605Üstün Yetenekli öğrencilerin Problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerilerinin incelenmesi:Gümüşhane Örneği
Abdullah Kaplan, MUHAMMET DORUK, MESUT ÖZTÜRK
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 12, ss. 415–435Matematik Öğretmenlerine Yönelik İspat Yapma Teşhis Testi ve Teste Yönelik Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirilmesi
MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 14, ss. 360–381 · DOI: 10.23891/efdyyu.2017.14An examination of the Effectiveness of Argumentation –Based Probability teaching on middle School Students’ Achievements and Anxieties
murat duran, MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Eğitimde Kuram ve Uygulama, Cilt 13, ss. 55–87Üstün Yetenekli Lise Öğrencilerinin İspatla İlgili Kavramlara Yönelik Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi
MESUT ÖZTÜRK, YAŞAR AKKAN, Abdullah Kaplan
Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi, Cilt 4, ss. 19–35Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Matematiksel Üstbiliş Farkındalık Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
Abdullah Kaplan, murat duran
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, ss. 1–17Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri Kaplumbağa Paradoksu Örneği
murat duran, MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 5, ss. 55–71Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz yeterlik Algılarının Belirlenmesi Kaygı ve Tutum Faktörleri
MUHAMMET DORUK, MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
Adıyaman University Journal of Educational Sciences, Cilt 6, ss. 284–303Sınıf Öğrencilerinin Silindirin Yüzey Alanı Konusundaki Soyutlama Süreçlerinin ve Paylaşılan Bilgilerinin İncelenmesi
DUYGU ALTAYLI, Abdullah Kaplan
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 11, ss. 344–364Additional Operation Learning Process to the Mild Intellectual Disabilities Students by means of Virtual Manipulatives: A Multiple Case Study
Mesut Ozturk, Yasar Akkan, Baki Buyuksevindik, Abdullah Kaplan
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, Cilt 41, Sayı 188, ss. 175–196 · DOI: 10.15390/eb.2016.6582- WoS Q4
- Scopus Q3
- WoS 3 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Ortaokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Algıları ile Problem Çözme Beceri Algılarının İncelenmesi
FURKAN ÖZDEMİR, Murat DURAN, Abdullah Kaplan
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, Cilt 9, ss. 532–554 · DOI: 10.5578/keg.27822Is there any difference between mathematics and mathematics education students views about mathematical proof p Matematik ve matematik eğitimi öğrencilerinin matematiksel ispata yönelik görüşleri arasında fark var mıdır
Abdullah Kaplan, MUHAMMET DORUK, MESUT ÖZTÜRK, Murat Duran
Journal of Human Sciences, Cilt 13, ss. 6020–6037 · DOI: 10.14687/jhs.v13i3.4327Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler
Murat DURAN, MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Elementary Education Online, Cilt 15, ss. 742–760 · DOI: 10.17051/io.2016.00048- Scopus Q4
- Scopus 3 atıf
- PlumX
MATEMATİK DERSİNDE BİLGİSAYAR KULLANIMINAYÖNELİK ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİNİNGÖRÜŞLERİ
Abdullah Kaplan, MESUT ÖZTÜRK, MUHAMMET DORUK, Murat DURAN
Hayef:journal of education (Online), Cilt 13, ss. 73–87Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıkları İle Problem Çözme Beceri Algıları Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi
Abdullah Kaplan, murat duran, gökhan BAŞ
İnönü University Journal of the Faculty of Education, Cilt 17, ss. 1–16 · DOI: 10.17679/iuefd.17119785Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Tanımına ve Türev Süreklilik İlişkisine Yönelik Pedagojik Alan Bilgileri
Murat Duran, Abdullah Kaplan
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 18, ss. 795–831 · DOI: 10.17556/jef.68600Drama Yöntemİyle Toplama İşlemi İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinden Yansımaları
MESUT ÖZTÜRK, YAŞAR AKKAN, Abdullah Kaplan, emre OKTAY
Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 24, ss. 183–202Prospectıve Mathematıcs Teachers Dıffıcultıes In Doıng Proofs And Causes Of Theır Struggle Wıth Proofs
MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 10, ss. 241–252Ortaokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Eşitsizlik Konusundaki Bilgi Oluşturma Süreçlerinin İncelenmesi
Abdullah Kaplan, ELİF AÇIL
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 10, ss. 130–1536 Sınıf Öğrencilerinin Bölünebilme kuralları ve Asal Sayılar Alt Öğrenme Alanlarındaki Başarılarına işbirlikli Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi
Abdullah Kaplan, ELİF AÇIL
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 10, ss. 7–23Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması
Abdullah Kaplan, murat duran, gökhan BAŞ
MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 11, ss. 814–831 · DOI: 10.17860/efd.54955Birleştirilmiş Sınıflı Bir Okulda Drama Yöntemiyle Kesir Öğretiminden Yansımalar Bayburt Örneği
MESUT ÖZTÜRK, YAŞAR AKKAN, GÜL KALELİ YILMAZ, Abdullah Kaplan
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 12, ss. 371–394A Research on the Use of Problem Based Learning Approach Teaching of Probability Sample
murat duran, FURKAN ÖZDEMİR, Abdullah Kaplan
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, Cilt 6, ss. 250–284 · DOI: 10.16949/turcomat.46429The Effect of Concept Cartoons to Academic Achievement in Instruction on the Topics of Divisibility
Abdullah Kaplan, MESUT ÖZTÜRK
Mathematics Education, Cilt 10, ss. 67–76 · DOI: 10.12973/mathedu.2015.105a- Scopus Q3
- Scopus 4 atıf
- PlumX
Opinions Of High School Students About Mathematical Proof
FURKAN ÖZDEMİR, özdemir HÜSRA, Abdullah Kaplan, Uğur Selamet Kırmacı
Turkish Online Journal of Educational Technology, ss. 372–378- Scopus Q3
Bildiriler
67 kayıtPETROS AMCA VE GOLDBACH SANISI: MATEMATİK VE EDEBIYATIN KESİŞİMİ
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
2. INTERNATIONAL ÜSKÜDAR SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, 29.11.2024 – 30.11.2024, Tam metin bildiriTÜRKÇEDE YAYINLANAN FİNANSAL OKURYAZARLIK ÖLÇEKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
2. INTERNATIONAL ÜSKÜDAR SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, 29.11.2024 – 30.11.2024, ss. 109–117, Tam metin bildiriMATEMATİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKA BİBLİYOMETRİK ANALİZ YOLUYLA ALANDAKİ EĞİLİMLER
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
4. INTERNATIONAL ULUDAĞ SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Bursa, 16.11.2024 – 17.11.2024, ss. 461–472, Tam metin bildiriEğitimde Finansal Okuryazarlık: Bibliyometrik Bir Analiz
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, 03.10.2024 – 05.10.2024, ss. 120–125, Tam metin bildiriEğitimde Öz-Düzenleme: Bibliyometrik Analiz Ve Araştırma Eğilimleri
Abdullah Kaplan, NAZMİYE AKYAZI
II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, 03.10.2024 – 05.10.2024, ss. 75–82, Tam metin bildiriMatematik Öğretmenleri Tarafından Hazırlanan Öğretmen Yapımı Sınavların İncelenmesi
abdurrahim ERDEM, MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, 25.04.2019 – 28.04.2019, Özet bildiriEğitim Fakültesi Öğrencilerinin Organ Bağışına Yönelik Bakış Açıları
mehmet akif KILIÇ, MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, 25.04.2019 – 28.04.2019, Özet bildiriMatematik Öğretmenlerinin Okulda Maruz Kaldığı Öğretmen Yıldırması (Mobbing): Bir Özel Durum Çalışması
MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, 25.04.2019 – 28.04.2019, Özet bildiri7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ARİTMETİKTEN CEBİRE GEÇİŞ SÜREÇLERİNİN SOLO TAKSONOMİSİ İLE İNCELENMESİ
osman BURAN, Abdullah Kaplan
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, 25.04.2019 – 28.04.2019, Özet bildiriTers yüz edilmiş sınıf modeli ile 8. sınıf öğrencilerine simetri konusunun öğretimi
MEHMET AKİF KILIÇ, MESUT ÖZTÜRK, Abdullah Kaplan
XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Rize, 25.04.2019 – 28.04.2019, ss. 862–869, Tam metin bildiriKitaplar
4 kayıtMATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ZEKÂ, ÜSTBİLİŞ VE MUHAKEME: IMPROVE MODELİ
FURKAN ÖZDEMİR, Abdullah Kaplan
İksad Yayınevi, İksad Yayınevi, Ankara, 1. baskı, 96 sayfaDrama Yöntemi ile Matematik öğretimi
NAZMİYE AKYAZI, Abdullah Kaplan
Ertual Akademi Yayıncılık, Ertual Akademi Yayıncılık, Erzurum, 1. baskı, 68 sayfaMatematik Öğretiminde Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Modeli
Hilal Aydın, Abdullah Kaplan
Ertual Akademi, Ertual Akademi, Erzurum, 1. baskı, 55 sayfaDüzlem Geometri
SEYFULLAH HIZARCI, Abdullah Kaplan, ALİ SABRİ İPEK, CEMALETTİN IŞIK, Süheyla Elmas
Palme Yayıncılık, Palme Yayıncılık, Ankara, 2. baskı, 392 sayfaKitapta Bölümler
14 kayıtMatemak Derslerinde Yapay Zekâ Destekli Finansal Problem Senaryoları
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
MATEMATİK VE FEN - TEKNOLOJİ EĞİTİMİ ALANINDA YENİLİKÇİ TARTIŞMALAR II, Editör: İLGÜN ŞÜKRÜ, ALTINTAŞ ESRA, ERDOĞAN FATMA, Vizetek Yayıncılık, ss. 129–155MATEMATİK EĞİTİMİ VE DEĞER ODAKLI ÖĞRETİM: TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ (TYYM) BAĞLAMINDA YENİ YAKLAŞIMLAR
Osman BURAN, Abdullah Kaplan
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN FARKLI DİSİPLİNLERDE DEĞERLENDİRİLMESİ, Editör: ÖZÜDOĞRU FATMA, Vizetek Yayıncılık, ss. 233–264ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DENKLEMLER VE ÖZDEŞLİKLER KONUSUNDA YAPMIŞ OLDUKLARI HATALAR
Osman Buran, Abdullah Kaplan
YAPAY ZEKANIN TARIM, TEKNOLOJİ VE EĞİTİM ALANLARINA YANSIMALARI ÜZERİNE DİSİPLİNLERARASI BİR İNCELEME, Editör: KIRAÇ ERTUĞRUL, UBAK Yayınevi, ss. 90–119Matematik Eğitiminde Mizah Unsurları ve Kullanımı
CEM KURDAL, Abdullah Kaplan
Eğitimde Mizah Unsurlarının Kullanımı ve Uygulama Örnekleri, Editör: ALTUNAY FURKAN, Nobel Akademik Yayıcılık, ss. 169–189Matematik Eğitiminde Problem Çözme ve Problem Kurma Becerileri
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
MATEMATİK EĞİTİMİNDE KESİŞİMLER VE DÖNÜŞÜMLER: KURAMDAN UYGULAMAYA DİSİPLİNLERARASI BİR BAKIŞ, Editör: BAŞ MURAT, Vizetek Yayıncılık, ss. 291–318İSPAT ÇEŞİTLERİ
Abdullah Kaplan
MATEMATİK EĞİTİMİNDE İSPATIN YANSIMALARI, Editör: ÇONTAY EMİNE GAYE, DUATEPE PAKSU ASUMAN, Vizetek Yayıncılık, ss. 59–96Matematiksel Düşünme ve Karar Verme
Abdullah Kaplan, NAZMİYE AKYAZI, CEM KURDAL
Matematik Eğitiminin Psikolojik Temelleri, Editör: ÖZTÜRK MESUT, SARİKAYA İSMAİL, ÖZGÜL MUSTAFA, Pegem Akademi, ss. 253–282Finansal Okuryazarlık ve Matematik Eğitimi: Disiplinler Arası Bir Yaklaşım
Abdullah Kaplan, CEM KURDAL
Matematik Eğitiminde Akademik Eğilimler ve Bilimsel Katkılar, Editör: KUTLUCA TAMER, KAYA DENİZ, Vizetek Yayıncılık, ss. 1–20İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspata Yönelik Algısal, Matematiksel, Öğretimsel ve Epistemolojik Görüşlerinin Analizi
MUHAMMET DORUK, Abdullah Kaplan
Matematik Eğitiminde Güncel Araştırmalar, Editör: Doç.Dr.Muhammet DORUK, BİDGE Yayınları, ss. 34–62Mathematics Teachers' Approaches to Error in the Derivative of Implicit Functions
MURAT DURAN, Abdullah Kaplan
Current Research in Education - VI, Editör: Doç.Dr.Önder BALTACI, Özgür Publications. DOI: https://doi.org/10.58830/ozgur.pub383, ss. 221–284Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 55 kayıt
Jüri Üyelikleri
14 kayıt-
2023
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Atatürk üniversitesi · Türkiye
Doçentlik Sınav Jürisi, Üniversitelerarası Kurul, Ekim 2023
-
2023
Akademik Kadroya Atama-Doçentlik Akademik Kadroya Atama-Doçentlik
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mertkan Şimşek Atama
-
2023
Tez Savunma (Doktora) Tez Savunma (Doktora)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Danışmanlığını yaptığım Osman BURAN nın savunması
-
2023
Akademik Kadroya Atama-Profesörlük Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mine AKTAŞ profesör atama
-
2023
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Kübra DİKBAİŞ Yüksek lisans savunma
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
22 kayıt-
2025
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online)
-
2025
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Uluslararasi Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi · Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi
-
2025
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
African Educational Research Journal
-
2025
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Millî Eğitim · MILLI EGITIM
-
2025
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilimsel Danışmanlıklar
19 kayıt-
2025 – Devam ediyor
Diğer Yüksek LİSANS
Atatürk üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü · Türkiye
-
2023 – 2026
Diğer Yüksek Lisans ESRA KARACA
Atatürk Üni Eğitim Bil.Enst · Türkiye
-
2022 – 2023
Diğer Yüksek Lisans fatih
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ · Türkiye
-
2022 – 2024
Diğer YÜKSEK LİSANS ramazan
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ · Türkiye
-
2022 – 2024
Diğer Yüksek Lisans Şeyda
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
3 kayıt
-
1 kayıt