Makale
Tam Makale
Ulusal
2015
Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması
MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
Cilt 11 · ss. 814–831 · 01.12.2015
Atıf için künye
Kaplan, A., duran, M., & BAŞ, G. (2015). Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 11, 814–831. https://doi.org/10.17860/efd.54955
BibTeX
@article{kaplan2015-146395,
author = {Kaplan, Abdullah and duran, murat and BAŞ, gökhan},
title = {Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması},
journal = {MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ},
year = {2015},
volume = {11},
pages = {814--831},
issn = {1305-5429},
doi = {10.17860/efd.54955},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/146395-matematik-dersinde-coklu-zeka-kuramina-dayali-ogretimin-akademik-basariya-etkisi}
}