Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Genelde fen eğitimi, özelde ise kimya eğitimi alanında çalışıyorum. Ağırlıklı olarak araştırma yöntemleri ve alan eğitimi konularında dersler vermekteyim. Araştırma ilgi alanlarım arasında aşağıdaki genel konu başlıkları yer almaktadır:
Fen Eğitiminde Araştırma-Uygulama Boşluğu: Özellikle öğretmenlerin fen eğitimi araştırmalarını takip etme, anlama ve uygulamaya yansıtabilme durumları ile eğitim araştırmalarına karşı tutumlarının belirlenmesi.
Kavram Öğrenimi: Özellikle üniversite düzeyinde öğrencilerin temel kimya ve bazı termodinamik kavramlarını öğrenme düzeylerinin ve sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi.
Yaşam Temelli (Context–based) Öğretim: Yaşam temelli öğretimin yenilenen ortaöğretim kimya programlarında uygulanabilir uygun materyal geliştirme ve etkinliklerinin değerlendirilmesi konularındaki çalışmalar.
Probleme Dayalı Öğretim (PDÖ): PDÖ'nün kimyanın değişik konularına uygulanmasına yönelik materyal geliştirme ve etkinliklerinin değerlendirilmesi konularındaki çalışmalar.
Öğretim Programı Çalışmaları: İlköğretim Fen ve Ortaöğretim Kimya öğretim programlarının uygulama sürecinde incelenmesi ve değerlendirilmesi üzerine çalışmalar.
Araştırma Eğilimi Çalışmaları: Fen eğitimi araştırmalarındaki güncel eğilimler üzerine yapılan çalışmalar.
Özel Eğitim Çalışmaları: Görme engellilere fen ve kimya öğretimi üzerine çalışmalar.
I am a professor of chemistry education. I have been teaching courses mainly on research methods in education and teaching and learning of science and chemistry at the secondary level. My research interests include teacher training, curriculum evaluation, how students learn in science/chemistry, undergraduates’ understandings of chemical ideas in thermodynamics, context-based teaching, problem-based learning, trends in science/chemistry education, and teaching science/chemistry to visually impaired students.<o:p></o:p>
I have served on the IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry - www.iupac.org) Committee on Chemistry Education as a titular member (2008-2015) and chair (2016-2017), and have represented Türkiye as a national representative on the same committee until 2026.<o:p></o:p>
I am also a member of some national and international organisations serving in science or chemistry education, as well as taking active roles such as board memberships and administrative duties.
-
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research · Chemistry · Chemistry, Multidisciplinary · Education, Scientific Disciplines · Education, Special
Education · General Social Sciences · General Chemistry
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtUniversity Of York Birleşik Krallık
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · C1 — İleri · IELTS
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2001
Yaptığı Tez A Study of Undergraduates’ Understandings of Key Chemical Ideas in Thermodynamics
Doktora · Danışman: Dr. Judith M. BENNETT · Devam ediyor · University Of York · Birleşik Krallık
-
1994
Yaptığı Tez Yüzey Aktif Maddelerin Aktif Karbon Yüzeyindeki Adsorpsiyon Mekanizmalarının İncelenmesi
Yüksek Lisans · Danışman: Doç. Dr. Ahmet GÜRSES · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 58 kayıt
Verdiği Dersler
11 kayıt- Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri · Doktora · 2024
- Eğitimde Araştırma Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2024
- Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri · Doktora · 2020
- Eğitimde Araştırma Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2019
- Kimya Eğitiminde Araştırma Projesi · Lisans · 2019
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Akademik İdari Deneyim
18 kayıtRektörlüğe Bağlı Koordinatörlüklerde Diğer Görev Atatürk Üniversitesi Türkiye
Diğer Atatürk Üniversitesi Türkiye
Program Değerlendirme Kurulu Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Diğer Yükseköğretim Kurulu Türkiye
Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi Atatürk Üniversitesi Türkiye
Akademi Dışı Deneyim
5 kayıtDanışman Tübitak Türkiye
Tübitak, Sosyal Ve Beşeri Bilimler Araştırma Grubu
International Union of Pure and applied Chemistry
Türkiye Kimya Derneği tarafından önerilen ülke temsilciliği
International Union of Pure Applied Chemistry
Bilimsel içerikli bir sivil toplum kuruluşu olan IUPAV ın Committee on Chemistry Education Yürütme Kurulu kimya eğitimi alanında politika geliştirme ve yenilikleri derleme ve güncel eğilimleri belirleyerek dünyada kimya eğitimine öncülük et...
Türkiye Kimya Derneği
International Union of Pure and Applied Chemistry
Bilimsel içerikli bir sivil toplum kuruluşu olan IUPAV ın Committee on Chemistry Education Yürütme Kurulu kimya eğitimi alanında politika geliştirme ve yenilikleri derleme ve güncel eğilimleri belirleyerek dünyada kimya eğitimine öncülük et...
Yönetilen Tezler
16 kayıt-
2023 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Dokuzuncu sınıf öğrencilerine kimyasal somutlaştırmaların artırılmış gerçeklik destekli üç boyutlu materyallerle öğretimi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: DİLEK TEKE · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mustafa Sözbilir, Rabia Meryem Yılmaz
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Tasarım Beceri Atölyeleri İçin Gerekli Öğretmen Yetkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: Rumeysa Yıldız · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Kimya Öğretmenlerinin Tasarım Beceri Atölyeleri İçin Gerekli Öğretmen Yetkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: İlayda Güneş · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Kimya öğretmen adaylarının tepkime türleri ve mekanizmalarını nasıl organize ettiklerinin araştırılması: Eliminasyon ve nükleofilik sübstitüsyon tepkimeleri
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Yüksek Lisans · Öğrenci: ATİKA BANU GÜÇLÜ · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mustafa Sözbilir, Gülten Şendur
-
2021 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Öğrencilerin üniversiteye yerleşmede temel bilimleri tercihlerini etkileyen faktörler ve öğretmenlerin rolü
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: AYŞEGÜL YAZAR · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Tasarlanan Dersler
3 kayıt-
2009
Tasarlanan Ders Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2009
Tasarlanan Ders Eğitimde Nicel Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2003
Tasarlanan Ders Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
30 kayıt
Multi-language Dictionary of Terms in Chemistry Education
Devam Ediyor · İsviçre
Lisansüstü Akademik Danışmanlık Eğitimi
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Araştırma Projeleri Hazırlama ve Yazma Eğitimi
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerine Kimyanın Sembolik Dilinin Artırılmış Gerçeklik AR Uygulamalarıyla Desteklenmiş Üç Boyutlu Materyallerle Öğretimi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Özel Gereksinimli Hayata Destek
Devam Ediyor · Erzurum Milli EĞitim Müdürlüğü · Türkiye
Fikri Mülkiyet
1 kayıt
-
2023
Faydalı Model ÖĞRENCİLERE KİMYANIN SEMBOLİK DİLİNİN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK (AR) UYGULAMALARIYLA DESTEKLENMİŞ ÜÇ BOYUTLU MATERYALLERLE ÖĞRETİM METODU
Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
Yayınlar
Toplam 322 kayıt
Makaleler
122 kayıtPromoting Students’ Chemical Literacy and Cultural Awareness Through Culturally Responsive Teaching Oriented Toward Green Chemistry in Stoichiometry Learning
Antuni Wiyarsi, Hayuni Retno Widarti, Sri Yamtinah, Mustafa Sözbilir, Yunila Nur Pratiwi, Salsabila Allissa Fitri
CANADIAN JOURNAL OF SCIENCE, MATHEMATICS AND TECHNOLOGY EDUCATION, Cilt 26, Sayı 4, ss. 1–21 · DOI: 10.1007/s42330-026-00516-y- Scopus Q2
Immersion is not enough: Design quality as the key determinant of perceived effectiveness and usage intention in educational virtual reality
Achmad Samsudin, Muhammad Zahran, Eki Nugraha, Hadi Nasbey, Mustafa Sözbilir, Nor Farahwahidah Abdul Rahman, Takashi Irie
Computers and Education: X Reality, Cilt 8 · DOI: 10.1016/j.cexr.2026.100152- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 3 atıf
- PlumX
Progress in Chemistry Teacher International
Mustafa Sözbilir
Chemistry Teacher International, Cilt 8, Sayı 1, ss. 1–3 · DOI: 10.1515/cti-2026-0019- Scopus Q1
- PlumX
Trends on Computational Thinking (CT) in Science Education Research (SER) (2015-2024): Bibliometrics and Content Analysis
Betül Okcu, Dilek Teke, Mustafa Sözbilir
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, Cilt 9, Sayı 2, ss. 204–211 · DOI: 10.17509/jsl.v9i1.91698Diagnostic test development for uncovering student misconceptions in mechanical wave characteristics topic
Aneu Siti Nurohmah, Achmad Samsudin, Heni Rusnayati, Mustafa Sözbilir
Tadris: Journal of Education and Teacher Training, Cilt 10, Sayı 2, ss. 623–635 · DOI: 10.24042/tadris.v10i1.27447Üniversite Adaylarının Temel Bilim Programlarına Yönelik Tercihlerinde Öğretmen Etkisi
Ayşegül Yazar, Mustafa Sözbilir
İstanbul Eğitim Dergisi, Sayı 3, ss. 235–260 · DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1773168INFORMI: A Rasch-validated four-tier instrument to diagnose students’ conceptions of momentum and impulse
Shita Ayu Amalia, Dwi Sulisworo, Nuzulira Janeusse Fratiwi, Nurdini Nurdini, Hera Novia, Achmad Samsudin, Hadi Nasbey, Firmanul Catur Wibowo, Mustafa Sözbilir
Journal of Science Learning, Cilt 8, Sayı 4, ss. 401–415 · DOI: 10.17509/jsl.v8i4.87805Podcast-based green chemistry learning strengthens student awareness with distinct outcomes across gender and digital literacy dimensions
Hayuni Retno Widarti, Sri Yamtinah, Antuni Wiyarsi, Mustafa Sözbilir, Meyga Evi Ferama Sari, Tasyang Oktavia Rose, Muh. Rahadeva Suryaputra, Deni Ainur Rokhim
SALUD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Cilt 5, ss. 1–11, Makale no. 2497 · DOI: 10.56294/saludcyt20252497How green is green chemistry? Exploring the experiences and views of Turkish chemistry teachers on practical activities including green and sustainable chemistry
Sevil Akaygun, Ulku Seher Budak, Nil Nalcakan, Mustafa Sözbilir, Seamus Delaney
Chemistry Teacher International, Cilt 7, Sayı 4, ss. 695–716 · DOI: 10.1515/cti-2025-0037- Scopus Q2
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
Exploring students’ creative thinking skills: A design of reliable instrument in term of assessing creative thinking on temperature and heat concepts
Ahmad Maqruf, Andi Suhandi, Achmad Samsudin, Mustafa Sözbilir, Hasan Özgür Kapıcı, Hadi Nasbey, Eki Nugraha
Journal of Natural Science and Integration, Cilt 8, Sayı 2, ss. 258–272Bildiriler
162 kayıtSorgulamaya dayalı öğretime uygun düzenlenmiş laboratuar deneyi.
AYDIN KIZILASLAN, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, 05.09.2013 – 07.09.2013, Özet bildiriSorgulamaya dayalı öğrenme (SDÖ) yöntemine uygun hazırlanan laboratuar etkinliği hakkında öğrenci görüşleri.
AYDIN KIZILASLAN, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir, Tacettin Pınarbaşı, FATİH YAZICI, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, 05.09.2013 – 07.09.2013, Özet bildiriAn investigation of chemistry teachers’ perceptions and implementation of constructivist principles in 9th grade chemistry curriculum in Turkey
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir
44th IUPAC World Chemistry Congress, İstanbul, 11.08.2013 – 16.08.2013, s. 496, Özet bildiriTeachers’ perceptions of constructivist principles in the renewed chemistry curriculum in Turkey
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA, ALİ YILDIRIM
22nd International Conference on Chemical Education 11th European Conference on Research in Chemical Education (ICCECRICE), Roma, 15.07.2012 – 20.07.2012, s. 135, Özet bildiriInquiry based teaching in Turkey: A content analysis research reports
Mustafa Sözbilir, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, AYDIN KIZILASLAN
22nd International Conference on Chemical Education 11th European Conference on Research in Chemical Education (ICCECRICE), Roma, 15.07.2012 – 20.07.2012, s. 160, Özet bildiriThe comparison of chemistry biology and physics preservice teachers conceptions of dissolving in everyday life
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Şeyda Gül, Mustafa Sözbilir, ALİ RIZA ŞEKERCİ
Icce-ecrice 2012, 22nd International Conference On Chemistry Education – 11th European Conference On Research In Chemical Education, Roma, 15.07.2012 – 20.07.2012, Özet bildiriİlköğretim 6-8. Sınıf branş öğretmenlerinin alternatif ölçme-değerlendirme yaklaşımlarını kullanabilme durumları: Erzurum örneklemi.
FATİH YAZICI, Mustafa Sözbilir, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, 27.06.2012 – 30.06.2012, s. 236, Özet bildiriFen ve teknoloji dersi öğretim programındaki yapılandırmacı anlayışa dayalı bazı öğelerin öğretmenler tarafından uygulanabilme düzeyinin belirlenmesi.
MUHAMMED ERTAÇ ATİLA, Mustafa Sözbilir, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, FATİH YAZICI
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, 27.06.2012 – 30.06.2012, ss. 602–603, Özet bildiriKimya öğretim programında yer alan yapılandırmacılığa dayalı bazı öğelerin öğretmenler tarafından algılanma düzeylerinin tespit edilmesi: Erzurum örneği
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA, FATİH YAZICI
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, 27.06.2012 – 30.06.2012, s. 317, Özet bildiriTürkiye’de sorgulamaya dayalı öğrenme yöntemi ile ilgili çalışmalara yönelik bir içerik analizi.
AYDIN KIZILASLAN, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, 27.06.2012 – 30.06.2012, s. 201, Özet bildiriKimya öğretim programındaki yapılandırmacılığa dayalı bazı öğelerin öğretmenler tarafından uygulamaya yansıtılabilme düzeylerinin tespit edilmesi: Erzurum örneği.
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA, FATİH YAZICI
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, 27.06.2012 – 30.06.2012, ss. 315–316, Özet bildiriArtvin Çoruh Üniversitesinin Artvin’e etkileri ve şehrin üniversiteyi algılayışı.
Mustafa Sözbilir, Fatih Demirel, Mustafa Akıllı, Ceyhun Ozan
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, 31.05.2012 – 02.06.2012, ss. 225–254, Tam metin bildiriStudents’ views of context-based ARCS instruction model in high school chemistry
Mustafa Sözbilir, HÜLYA DEDE
IUPAC 43rd World Chemistry Congress, San Juan, 30.07.2011 – 05.08.2011, s. 382, Özet bildiriRise of chemistry education research in Turkey: What are the challenges?
Mustafa Sözbilir, HÜLYA DEDE, MEHMET DİYADDİN YAŞAR
IUPAC 43rd World Chemistry Congress, San Juan, 30.07.2011 – 05.08.2011, ss. 252–253, Özet bildiriYaşam temelli yaklaşıma yönelik öğretim üyelerinin görüşleri: Erzurum örneği.
HÜLYA DEDE, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011, s. 131, Özet bildiriYaşam temelli ARCS öğretim modeliyle 9. sınıf kimya öğretim programında yer alan “Hayatımızda Kimya” ünitesinin öğretimi.
HÜLYA DEDE, FATİH AKÇALI, Mustafa Sözbilir
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011 – 08.07.2011, s. 13, Özet bildiriDünyada ve Türkiye’de kimya eğitimi araştırmalarının durumu.
Mustafa Sözbilir, HÜLYA DEDE, MEHMET DİYADDİN YAŞAR
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011 – 08.07.2011, s. 92, Özet bildiriÖğretim Materyalleri Motivasyon Anketinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması.
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011 – 08.07.2011, s. 117, Özet bildiriTürkiye ve Almanya ortaöğretim kimya dersi öğretim programının genel yapısı.
MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Mustafa Sözbilir, Christianne REINERS
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, 05.07.2011 – 08.11.2011, s. 29, Özet bildiriFen ve Teknoloji öğretmenlerinin eğitim araştırmalarını takip etme, anlama, uygulamaya yansıtma durumları ve tutumlarının incelenmesi.
ALİ YILDIRIM, Mustafa Sözbilir, ALİ RIZA ŞEKERCİ, NAİL İLHAN
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 60, Özet bildiriÜlkemizde eğitim bilimleri alanındaki araştırmalar: bir içerik analizi çalışması.
FUNDA HASANÇEBİ, AHMET AKÇAY, BEHİCE VARIŞOĞLU, NACİ BAYRAK, MUKADDER BARAN, GÜLNÜR AYDIN, ÖZKAN BAYRAM, HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir, Yüksel Göktaş
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 124, Özet bildiriYaşam Temelli ARCS Öğretim Modelinin öğrencilerin başarı, motivasyon ve tutumları üzerine etkisi.
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 43, Özet bildiriÜlkemizde matematik eğitimi araştırmaları bir içerik analizi çalışması
Alper Çiltaş, GÜRSEL GÜLER, Mustafa Sözbilir
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 123, Özet bildiriTürk fen eğitimi araştırmalarında genel eğilimler: Bir içerik analizi çalışması.
Mustafa Sözbilir, HÜLYA DEDE, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Ömer Arpacık
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 123, Özet bildiriDünyada ve Türkiye’de kimya eğitimi araştırmalarında genel eğilimler.
Mustafa Sözbilir, HÜLYA DEDE, MEHMET DİYADDİN YAŞAR, Ömer Arpacık
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 23.09.2010 – 25.09.2010, s. 123, Özet bildiriEğitim araştırmalarına karşı tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması.
NAİL İLHAN, ALİ RIZA ŞEKERCİ, Mustafa Sözbilir, ALİ YILDIRIM
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, 16.09.2010 – 18.09.2010, ss. 261–262, Özet bildiriKimya öğretiminde harmanlanmış bir öğretim aracı olarak Moodle kullanımı.
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, 16.09.2010 – 18.09.2010, ss. 273–274, Özet bildiriThe effect of 3D materials about orbitals and atomic structure on students’ achievements
SAKIP KAHRAMAN, YAŞAR DEMİR, Mustafa Sözbilir, NAZAN DEMİR
21st International Conference on Chemical Education, Taipei, 08.08.2010 – 13.08.2010, Özet bildiriUtilization of blended learning in chemistry teaching at secondary school
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
21st International Conference on Chemical Education, Taipei, 08.08.2010 – 13.08.2010, Özet bildiriThe effect of “Context-based ARCS Model” on secondary school students’ success, motivation and attitudes towards chemistry
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 04.07.2010 – 07.07.2010, Özet bildiriA study on identification of science teachers’ level of following, understanding and use of educational research
NAİL İLHAN, ALİ RIZA ŞEKERCİ, ALİ YILDIRIM, Mustafa Sözbilir
10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 04.07.2010 – 07.07.2010, Özet bildiriYusufeli’de öğrencilerin okula karşı tutumları.
Mustafa Sözbilir, CEYHUN OZAN, MUSTAFA AKILLI
Geçmişten Geleceğe Yusufeli Sempozyumu, Artvin, 10.06.2010 – 12.06.2010, ss. 113–127, Tam metin bildiriYusufeli’de görev yapan öğretmenlerin mesleki doyum ve tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Mustafa Sözbilir, MUSTAFA AKILLI, Ceyhun Ozan
Geçmişten Geleceğe Yusufeli Sempozyumu, Artvin, 10.06.2010 – 12.06.2010, ss. 129–135, Tam metin bildiriThe effect of cooperative and individual learning activities based on conceptual change approach on students’ understanding of diffusion and osmosis
AYHAN ÇİNİCİ, Yavuz Demir, Mustafa Sözbilir
European Science Education Research Association Conference (ESERA 2009), İstanbul, 31.08.2009 – 04.09.2009, Özet bildiriARCS motivasyon modeline dayalı bilgisayar destekli yaşam temelli kimya öğretimi modeli tasarımı.
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, 27.08.2008 – 29.08.2008, s. 220, Özet bildiriDevelopment of chemistry education research in Turkey: A comparison of chemistry education research papers published in Turkey with internationally published papers
Mustafa Sözbilir
20th International Conference on Chemical Education, 03.08.2008 – 08.08.2008, Özet bildiriTeaching environmental problems caused by stubble fires, ozone layer depletion and vehicles through problem-based learning
AHMET ÇAKIR, Sıtkı Akın, Mustafa Sözbilir
9th European Conference on Research in Chemistry Education, İstanbul, 06.07.2008 – 09.07.2008, Özet bildiriA model for computer supported context-based chemistry teaching based on ARCS motivation model
HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir
9th European Conference on Research in Chemistry Education, İstanbul, 06.07.2008 – 09.07.2008, Özet bildiriKimya eğitiminde içeriğe/bağlama dayalı (context-based) öğretim yaklaşımı ve dünyadaki uygulamaları.
Mustafa Sözbilir, SİBEL SADİ YILMAZ, HÜLYA DEDE, ALİ YILDIRIM
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, 20.06.2007 – 22.06.2007, Özet bildiriAraştırma yaklaşımlarındaki paradigmatik dönüşümler ve bunların kimya eğitimi araştırmalarına yansımaları.
Mustafa Sözbilir
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, 20.06.2007 – 22.06.2007, Özet bildiriÜniversite öğrencilerinin genel kimya konularını kavramsal öğrenme düzeyleri.
Suat Çelik, Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, 20.06.2007 – 22.06.2007, Özet bildiriÖğretmen adaylarının bazı elektrokimya kavramları hakkındaki görüşleri.
TACETTİN PINARBAŞI, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 458, Özet bildiriProbleme dayalı öğrenme yaklaşımının gaz kavramlarının öğrenilmesi üzerine etkisi.
ERDAL ŞENOCAK, Mustafa Sözbilir, YAVUZ TAŞKESENLİGİL
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 201, Özet bildiriÜniversite öğrencilerinin atmosfer basıncıyla ilgili anlayışları.
Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 462, Özet bildiriDünyada ve Türkiye’de fen eğitimi araştırmalarının genel eğilimi.
Mustafa Sözbilir, Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 120, Özet bildiriDünyada ve Türkiye’de kimya eğitimi araştırmalarının dünü, bugünü, yarını.
Mustafa Sözbilir
XX. Ulusal Kimya Kongresi, Kayseri, 04.09.2006 – 08.09.2006, Özet bildiriÖğrenci gözüyle fen bilgisi öğretmenlerinin derslerde oluşturmacılığa dayalı öğretim yöntemlerini ne kadar kullandıklarına yönelik bir araştırma.
Mustafa Sözbilir, ERDAL ŞENOCAK, Refik Dilber, YAVUZ TAŞKESENLİGİL
6. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, 09.09.2004 – 11.09.2004, s. 89, Özet bildiriA Study on The Effects of Problem-Based Learning (PBL) Approach on Teaching Gases
ERDAL SENOCAK, Mustafa Sözbilir, Yavuz TAŞKESENLİGİL
18th International Conference on Chemical Education, İstanbul, 03.08.2004 – 08.08.2004, s. 169, Özet bildiriProbleme dayalı öğrenme: teorik temelleri.
ERDAL ŞENOCAK, Mustafa Sözbilir, Yavuz Taşkesenligil
XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, Kars, 05.07.2004 – 09.07.2004, s. 724, Özet bildiriThe prospective teachers’ views of the nature of science and effectiveness of ‘science, technology and society’ course on these views
Suat Çelik, SAMİH BAYRAKÇEKEN, Mustafa Sözbilir
7th Conference of Earlie’s JURE (Research from Theory to Practice), İstanbul, 05.07.2004 – 09.07.2004, s. 38, Özet bildiriKitaplar
4 kayıtKarma yöntem araştırmalarına giriş (3. Baskı)
Mustafa Sözbilir, Yüksel Göktaş, Suat Çelik, İbrahim Hakkı Acar
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 3. baskı, 127 sayfaKarma Yöntem Araştırmalarına Girişi
Mustafa Sözbilir, Yüksel Göktaş, Suat Çelik, İbrahim H Acar
Pegem A Yayıncılık, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 1. baskı, 132 sayfaKimya öğretimi Öğretmen eğitimcileri öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri
ALİPAŞA AYAS, Mustafa Sözbilir
Pegem Akademi, Pegem Akademi, Ankara, 1. baskı, 784 sayfaAlternatif ölçme değerlendirme yöntemleri: Öğretmenler için uygulama kılavuzu
Mustafa Sözbilir, Ian Neacşu
Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü, Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü, Erzurum, 1. baskı, 117 sayfaKitapta Bölümler
30 kayıtDurum analizi ve proje konusu belirleme
Mustafa Sözbilir
Bilimsel proje tasarım süreçleri: proje fikrinden sonuç raporuna, Editör: AYVACI HAKAN ŞEVKİ, Pegem Akademi, ss. 1–16Kimyasal termodinamik
Mustafa Sözbilir
Kimya öğretiminde alternatif kavramalar ve çözüm odaklı öneriler 2 (Cilt 2), Editör: PEKDAĞ BÜLENT,NAKİBOĞLU CANAN, Dora Basım Yayım Dağıtım., ss. 465–488How has science education research (SER) evolved in the last two decades?
Mustafa Sözbilir, Dilek Teke
Connecting science education with cultural heritage: Selected papers from the ESERA 2023 Conference, Editör: ÇAKMAKCI GÜLTEKİN,TAŞAR MEHMET FATİH, Springer, ss. 38–52Nitel araştırmalarda verilerin toplanması, analizi ve sunumu
Mustafa Sözbilir
Sosyal bilimler alanında bilimsel araştırma ve yayın süreçleri, Editör: L. Doğan,C. Uzun,& S. Zeyrekli Yaş, Trakya Üniversitesi Yayınevi, ss. 89–96Görme engellilere fen öğretimi
Fatih Yazıcı, Mustafa Sözbilir, Şeyda Gül
Fen öğretiminde yeni yaklaşımlar – II, Editör: Serkan Say,Fatih Serdar Yıldırım, Pegem A Yayıncılık, ss. 87–102Görme engelliler için fen eğitimi.
Mustafa Sözbilir, Betül Okcu
Çağdaş yaklaşımlarla destekli fen öğretimi, Editör: Hüseyin Artun Sevgi Aydın-Günbatar, Pegem Akademi, ss. 49–63Nedensel karşılaştırmalı araştırma yöntemi
Mustafa Sözbilir
Eğitimde araştırma yöntemleri, Editör: Haluk Özmen Orhan Karamustafaoğlu, Pegem A Yayıncılık, ss. 179–196Engelsiz STEM eğitimi
MUSTAFA ŞAHİN BÜLBÜL, Mustafa Sözbilir
Kuramdan uygulamaya STEM eğitimi, Editör: Çepni Salih, Pegem Akademi, ss. 511–539Kimya öğretiminde probleme dayalı öğretim uygulamaları
CEMAL TOSUN, ERDAL ŞENOCAK, BURÇİN ŞEŞEN, Mustafa Sözbilir
Kimya öğretimi: Öğretmen eğitimcileri, öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri (2. Baskı), Editör: Ayas Alipaşa, Sözbilir Mustafa, Pegem Akademi, ss. 365–388Kimyada yaşam (bağlam) temelli öğretim uygulamaları
NAİL İLHAN, SİBEL SADİ YILMAZ, HÜLYA DEDE, Mustafa Sözbilir, ALİ YILDIRIM
Kimya öğretimi: Öğretmen eğitimcileri, öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri (2. Baskı), Editör: Ayas Alipaşa, Sözbilir Mustafa, Pegem Akademi, ss. 419–454Diğer Yayınlar
4 kayıtEğitimin 5N1K'sı Paneli
Ahmet Doğanay, Selahiddin Öğülmüş, Gürcü Erdamar, Mustafa Sözbilir
Atatürk Üniversitesi Pandemi Sonrası Uzaktan Eğitim Yol Haritası
Mustafa Sözbilir, Engin Kurşun, Melike Aydemir Arslan, Embiya Çelik, Meva Bayrak Karsli, Sinem Çilligöl Karabey, Muhammed Güler, Ebubekir Kaba
Değişen Dünyada Eğitimin Geleceği: Yükseköğretimde Uzaktan Öğretimde Fırsatlar & Tehditler
Mustafa Sözbilir
Ülkemizde Kimya Eğitimin Gelişimi, Mevcut Durumu ve Geleceği
Alipaşa AYAS, Yüksel Tufan, Mustafa Sözbilir, Gültekin Çakmakcı
Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 171 kayıt
Jüri Üyelikleri
31 kayıt-
2025
Tez Savunma (Doktora) Tez Savunma (Doktora)
Kastamonu Üniversitesi · Türkiye
Zeynep Ergün Tez Savunması
-
2025
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Boğaziçi Üniversitesi · Türkiye
İsmail Güler YL Tez Savunma Jürisi
-
2025
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Mersin Üniversitesi · Türkiye
Aydın Sellioğ Doktora Yeterlik Jüri
-
2024
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İrem Uzun Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyesi
-
2024
Doktora Yeterlik Sınavı Doktora Yeterlik Sınavı
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Ayşegül Yazar Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyesi
Bilimsel Dergilerdeki Görevler
29 kayıt-
2025 – Devam ediyor
Editörler Kurulu Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Denizli İl Millî Eğitim Müdürlüğü Bilim ve Eğitim Dergisi
-
2025 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
-
2025 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Uluslararası Bilimsel Dergilerdeki Görev
International Journal of Education and Artificial Intelligence
-
2024 – Devam ediyor
Bilim Kurulu Üyeliği · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
-
2024 – Devam ediyor
Yayın Kurul Üyesi · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
62 kayıt-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi
-
2026
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler/Görevler
7 kayıt-
2021 – 2024
Diğer · Uluslararası Bologna İzleme Grubu
Türkiye
-
2020 – 2022
TÜBİTAK · Ulusal TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Destek Grubu
Yürütme Kurulu Üyesi · Türkiye
-
2018 – 2020
TÜBİTAK · Ulusal TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Destek Grubu
Danışma Kurulu Üyesi · Türkiye
-
2018 – 2025
Tanınmış Bilimsel Organizasyon · Uluslararası International Union of Pure and Applied Chemistry Committee on Chemistry Education
İsviçre
-
2016 – Devam ediyor
Bilimsel Mesleki Organizasyon · Uluslararası European Chemical Society
Belçika
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
38 kayıt-
2026
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 28th IUPAC International Conference on Chemistry Education & 17th EuChemS European Conference of Research in Chemical Education (ICCECRICE 2026)
Düzenleme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
-
2025
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 11th European Variety in University Chemistry Education Conference
Bilim Kurulu Üyesi · Krakow · Polonya
-
2025
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Uluslararası 5th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education
Düzenleme Kurulu Üyesi · Balıkesir · Türkiye
-
2024
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Bilim Kurulu Üyesi · Edirne · Türkiye
-
2023
Etkinlik Organizasyonundaki Görev · Ulusal Kuzey Doğu Anadolu Kariyer Fuarı
Yürütme Kurulu Başkanı · Erzurum · Türkiye
Akademik Dolaşım Faaliyetleri
4 kayıt-
2019
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
University of the Incarnate Word · Amerika Birleşik Devletleri
-
2019
Diğer Akademik Dolaşım
Yogyakarta State University · Endonezya
-
2019
İkili İşbirliği Anlaşması Akademik Dolaşım
Yogyakarta State University · Endonezya
-
2019
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
San Diego State University · Amerika Birleşik Devletleri
Başarılar & Tanınırlık
Toplam 48 kayıt
Kongre ve Sempozyum Katılımları
30 kayıt-
2023
Kongre · Uluslararası PLENARY LECTURE - HOW HAS SCIENCE EDUCATION RESEARCH EVOLVED IN THE LAST TWO DECADES?
Davetli Konuşmacı · Nevşehir · Türkiye
-
2022
Kongre · Uluslararası A Bibliometric Analysis of Chemistry Education Research (CER) Published in International Journals (2001-2020): Status of CER in Turkey
Davetli Konuşmacı · Rekhovot · İsrail
-
2021
Panel · Ulusal Sürdürülebilir Eğitim Odağında 21.Yüzyıl Öğrenen ve Öğreten Becerileri
Panelist · Burdur · Türkiye
-
2020
Panel · Uluslararası Panel Moderatörü
Panelist · Bursa · Türkiye
-
2020
Kongre · Uluslararası Düzenleme Kurulu Üyesi
Çalışma Grubu · Bursa · Türkiye
Ödüller
2 kayıt-
2025
Ödül · Uluslararası FACS Distinguished Contribution to Chemical Education Award 2025
Federation Of Asian Chemical Societies · Tayland
The FACS Award for Distinguished Contribution to Advancement in Chemical Education shall be presented to an eminent chemist who has made distinctive contributions to the advancement of chemical education in the Asia Pacific. This contributi...
-
2019
Ödül · Ulusal Bilimsel Teşvik ve Ödül Belgesi
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Burslar
2 kayıt-
1997 – 2001
Burs · Uluslararası Yurtdışı doktora bursu
Atatürk Üniversitesi · Birleşik Krallık
-
1996
Burs · Ulusal Yabancı Dil Bursu
YÖK · Türkiye
Davetli Konuşmalar
14 kayıt-
2024
Konferans · Uluslararası The Samudra International Conference on Mathematics and Science Education (3rd SIC 2024)
Endonezya
-
2023
Konferans · Uluslararası 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023)
Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği · Türkiye
-
2023
Konferans · Uluslararası 4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (FMGT 2023)
Bursa Uludağ Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Konferans · Uluslararası 15th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE 2022)
EuChemS · İsrail
-
2021
Seminer · Uluslararası 4th International Seminar on Chemical Education (ISCE)
Universitas Negeri Yogyakarta · Endonezya
Kurumsal Katkı Faaliyetleri
1 kayıt
-
2020
Kurumsal Tanıtım · Uluslararası Begin GRADUATE Fair
Begin GRADUATE Fair · Moskva · Rusya
Uluslararasılaşma stratejileri doğrultusunda; Üniversitemizin etkin tanıtımına katkı sağlamak, uluslararası lisansüstü öğrenci sayısını artırmak ve iletişim ağını genişletmek amacıyla 29 Şubat 2020 tarihinde Moskova/Rusya'da düzenlenecek ol...
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
4 kayıt
-
86 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
3 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
4 kayıt
-
2 kayıt