Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education, Scientific Disciplines
General Social Sciences
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B2 — Orta Üstü · KPDS
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2005
Yaptığı Tez Genel Liselerde Okutulan Biyoloji-3 Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme
Doktora · Danışman: Prof.Dr.İsmet Hasenekoğlu · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2001
Yaptığı Tez Fotosentez Konusunda Lise Öğrencilerinde Karşılaşılan Kavram Yanılgıları Üzerine Bir Araştırma
Yüksek Lisans · Danışman: Prof.Dr.Haydar Öztaş · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 18 kayıt
Verdiği Dersler
10 kayıt- Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele · Lisans · 2021
- biyolojide kavram yanılgıları-I · Lisans · 2021
- Biyoloji Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar ve Uygulamaları · Yüksek Lisans · 2021
- Madde Bağımlılığında Bilgi ve Farkındalık · Lisans · 2021
- Öğretmenlik Uygulaması · Lisans · 2021
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Yönetilen Tezler
3 kayıt-
2017 – Devam ediyor
Yönetilen Tez üstün yetenekli ortaokul öğrencilerinin bağışıklık sistemi konusunu öğrenmelerinde EGS tabanlı öğretimin etkisi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: Münevver Subaşı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2015 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Biyoloji öğretmen adaylarının evrimle ilgili kavram yanılgılarının ve biyolojik evrim konusunu içeren web sitelerinin incelenmesi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: Bülent keskin · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2008 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Biyoloji derslerinde yaşam temelli öğrenme yaklaşımının etkileri
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Yüksek Lisans · Öğrenci: Figen Çam · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
2 kayıt
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE BİYOLOJİ DERSLERİ KAPSAMINDA BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENME İLE MADDE BAĞIMLILIĞI HAKKINDA FARKINDALIK OLUŞTURULMASI: BONZAİ FENOMENİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
ÜSTÜN ZEKÂLI İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE BAĞIŞIKLIK SİSTEMİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE EGS TABANLI ÖĞRETİM YÖNERGESİNİN ETKİSİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 191 kayıt
Makaleler
123 kayıtMisconceptions of Prospective Biology Teachers about Theory of Evolution
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), Cilt 11, ss. 212–242Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi
MÜNEVVER SUBAŞI, Esra Özay Köse
necatibey eğitim fakültesi dergisi, Cilt 11Biyoloji Öğretmen Adaylarının Evrim Teorisi Hakkındaki KavramYanılgıları
bülent KESKİN, Esra Özay Köse
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), Cilt 11Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Esra Özay Köse, EMİNE HATUN DİKEN, Şeyda Gül
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 37, ss. 186–207Fen ve matematik branş öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 14, ss. 700–725 · DOI: 10.23891/efdyyu.2017.27Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, BÜLENT KESKİN
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 5, ss. 264–271Ortaöğretim Öğrencilerinin Madde Bağımlılığı İle İlgili Farkındalık ve Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, BÜLENT KESKİN
Bağımlılık Dergisi( Journal of Dependence), Cilt 18, ss. 8–15Biyoloji Öğretmen Adaylarının Türkçe ve Yabancı Biyoloji TerimleriniKullanım Tercihleri
Esra Özay Köse, ŞEYDA GÜL
E-UluslararasıEğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt 7, Sayı 3, ss. 1–10Biyoloji öğretmeni adaylarinin Türkçe ve yabanci biyoloji terimlerini kullanim tercihleri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt 7, ss. 1–10KARİKATÜR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ BİTKİLER ALEMİ
Ercan Kaya, Esra Özay Köse, MERYEM KONU
EKEV AKADEMİ DERGİSİ, Cilt 20, ss. 109–120 · DOI: 10.17753/ekev659Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımı Ve Biyoloji Öğretmenliği Programlarının İncelenmesi
Esra Özay Köse
hasan ali yücel eğitim fakültesi dergisi, Cilt 13, ss. 17–26Yaşam Temelli Öğrenme İle Madde Bağımlılığı Hakkında Farkındalık Oluşturulması
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, BÜLENT KESKİN
Bağımlılık Dergisi( Journal of Dependence), Cilt 17, ss. 108–115Karikatür Destekli Öğretimin Öğrenci BaşarısınaEtkisi Bitkiler Âlemi
Ercan KAYA, Esra Özay Köse, MERYEM KONU
EKEV AKADEMİ DERGİSİ, Cilt 20, ss. 109–120The Study on Creating of the Awareness about Substance Addiction through Context Based Learning
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, bülent keskin
Bağımlılık Dergisi - Journal of Dependence, Cilt 17Prospective Biology Teachers Understanding of Scientific Models
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
uşak üniversitesi sosyal bilimler dergisi, Cilt 9, ss. 163–180Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 5, ss. 84–103 · DOI: 10.17539/aej.90627Biyoloji Temelli Mesleklerin Seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 11, ss. 140–152Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi
Şeyda Gül, BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 7, ss. 52–64Teaching and Learning on the World Wide Web Biological Evolution
bülent keskin, Esra Özay Köse
e-International Journal of Educational Research, Cilt 7, ss. 70–86Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Modeller İle İlgili Anlayışları
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Uşak Üniversitsi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 9, ss. 162–180BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNETİ EĞİTİM ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANMA DURUMLARI
bülent keskin, Esra Özay Köse
uluslararası türk eğitim bilimleri dergisi, Cilt 3, ss. 213–222Öğretmen Adaylarının Çevre Sorumluluğuna Bağlı Tüketim Bilinç Düzeylerinin Ölçülmesi
ŞEYDA GÜL, Esra Özay Köse
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisİ, Cilt 3, Sayı 4, ss. 334–345Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse, SİBEL SADİ YILMAZ
Hayef:journal of education (Online), Cilt 12, ss. 83–91Öğretmen adaylarının çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinç düzeylerinin belirlenmesi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 3, ss. 334–345Effects Of Context Based Learning On Students Achievement and Attitudes In BiologyBiyolojide Yaşam Temelli Öğrenmenin Öğrencilerin Başarı ve Tutumlarına Etkisi
Esra Özay Köse, FİGEN ÇAM TOSUN
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 23, ss. 1424–1432Biyoloji Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Ortaöğretim Biyoloji Öğretmenliği Programının Biyoloji Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine Uygunluk Düzeyi
Esra Özay Köse
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, Cilt 3, ss. 40–50Understanding Adaptation and Natural Selection Common Misconceptions
bülent keskin, Esra Özay Köse
International Journal of Academic Research in Education,, Cilt 1, ss. 53–63Biyoloji Dersi İçin Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımı Ve İçerikleri
Esra Özay Köse, FİGEN ÇAM TOSUN
araştırma temelli etkinlik dergisi, Cilt 4, ss. 1–17Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Eğitim Bilimleri ve Uygulama, Cilt 13, ss. 257–277Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Eğitim Bilimleri Ve Uygulama, Cilt 13, ss. 257–277Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, MERYEM KONU
The Journal of International Social Research, Cilt 2, ss. 84–95 · DOI: 10.16992/asos.162Genetik Ünitesinin Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Biyoloji Öğretmeni Adayları Üzerine Etkisi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse, Meryem Konu
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, Cilt 2, ss. 1–22Türkiye de sosyal bilimler veri tabanında taranan biyoloji eğitimi araştırmalarının incelenmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, MERYEM KONU
The Journal of International Social Research, Cilt 2, ss. 265–276 · DOI: 10.16992/asos.83Hücre Ve Organellerin Öğretiminde Kavram Haritalarının Kullanılması
Esra Özay Köse
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 2, ss. 116–121Context Based Learning Effects on Achievement and Scientific Process Skills in Biology Teaching
Esra Özay Köse, FİGEN ÇAM TOSUN
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 3, ss. 33–41Okul Deneyimi Ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik Öğrenci Ve Öğretmen Öğretim Elamanı Turumları Erzurum Örneği
Esra Özay Köse
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 22, ss. 1–17Effects Of Cartoons On Students Achıevement And Attıtudes In Bıology Teachıng Endocrıne System
Esra Özay Köse
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 21, ss. 931–944Taşıma Ve Dolaşım Ünitesinin Öğretiminde Argümentasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Etkisi
Esra Özay Köse
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 3, ss. 9–17Effects of cartoons on students' achievement and attitudes in biology teaching
Fatih Sezek, Esra Özay Köse, Ercan Kaya
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 5, Sayı 1, ss. 1–10- Scopus 2 atıf
Öğretmenlerin Kullandıkları Öğretim Yaklaşımları İleÖğrencilerin Çoklu Zeka Türleri Arasındaki Uyum
Esra Özay Köse
Iğdır Üni. Fen Bilimleri Enst. Der., Cilt 2, ss. 37–44The effect of Context based learning on anxietytoward biology with respect to achievement
FİGEN ÇAM TOSUN, Esra Özay Köse
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 4, ss. 403–408Misconceptions and alternative concepts in biology textbooks: Nucleic acids and protein synthesis
Esra Özay Köse, Ismet HASENEKOĞLU
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 3, Sayı 4, ss. 403–410- WoS 7 atıf
- Scopus 10 atıf
Assessment of context based learning in biology a discussion and analysis of learners individual differences
Esra Özay Köse
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 3, ss. 119–130- WoS 21 atıf
Number of animal and plant species identified by biology students
Esra Özay Köse
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies, Cilt 3, ss. 245–252- WoS 9 atıf
- Scopus 15 atıf
Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem Ve Tekniklerini Kullanabilme Düzeyleri
Esra Özay Köse
CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 1, ss. 71–88Yaşam Temelli Öğrenmenin Sinir Sistemi Konusunda Öğrenci Başarılarına Etkileri
Esra Özay Köse, FİGEN ÇAM TOSUN
Journal of Turkish Science Education, Cilt 8, ss. 91–106- Scopus 7 atıf
Bıology Students and Teachers Relıgıous Belıefs and Attıtudes towards Theory of Evolutıon
Esra Özay Köse
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education, Cilt 38, ss. 189–200- WoS Q4
- Scopus Q3
- WoS 13 atıf
- Scopus 19 atıf
Sınıf Yönetimine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görü leri
Esra Özay Köse
ÇUKUROVA ÜNĠVERSİTESİEĞİTĠM FAKÜLTESİ DERGİSĠ, Cilt 3, ss. 20–27Özel Dershanelerin Biyoloji Öğretimine Katkılarının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Aysel TEMELLİ, MURAT KURT, Esra Özay Köse
Kuramsal Eğitimbilim, Cilt 3, ss. 148–161Lise Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarına Etki Eden Faktörler
Esra Özay Köse
Journal of Turkish Science Education., Cilt 7, ss. 198–211- Scopus 10 atıf
Bildiriler
68 kayıtÖğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji ve Sıfır Atık ile İlgili Farkındalık Düzeyleri
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK2019), Rize, 21.12.2019 – 22.12.2019, Özet bildiriSTEM UYGULAMALARININ 6. SINIF ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE VE SORGULAYICI ÖĞRENME BECERİLERİ ALGILARINA ETKİSİ
elif berrak gündüz bahadır, Esra Özay Köse
HOCA AHMET YESEVİ 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, 06.12.2019 – 08.12.2019, Tam metin bildiriMadde Bağımlılığı Konusunda Yaşam Temelli Etkinliklerin Kullanılması
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, 07.11.2019 – 09.11.2019, ss. 325–335, Tam metin bildiri3Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bağışıklık Sistemi İle İlgili Algıları: Erzurum Bilsem Örneği
MÜNEVVER SUBAŞI, Esra Özay Köse
INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2019), 05.09.2019 – 07.09.2019, ss. 397–400, Tam metin bildiriBiyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, EMİNE HATUN DİKEN
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, 19.06.2019, ss. 368–371, Tam metin bildiri9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi
EMİNE HATUN DİKEN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, 19.06.2019, ss. 372–375, Tam metin bildiriBiyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, EMİNE HATUN DİKEN
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, 24.04.2019 – 27.04.2019, Tam metin bildiri9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi
EMİNE HATUN DİKEN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, 24.04.2019 – 27.04.2019, Tam metin bildiriBiyoloji öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkında inanışları
TUBA DEMİRCİ, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, 20.04.2019 – 22.04.2019, ss. 274–278, Tam metin bildiri9. Sınıf biyoloji ders kitabındaki etkinliklerin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi
TUBA DEMİRCİ, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, 20.04.2019 – 22.04.2019, ss. 279–282, Tam metin bildiriBilimsel & Mesleki Faaliyetler
10 kayıt
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Harran Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Akademik Kadroya Atama-Profesörlük Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
Kafkas Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
2 kayıt
-
10 kayıt
-
2 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt