Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• SKA 3: Sağlıklı Bireyler

Atıf için künye

Gül, Ş., KESKİN, B., & Özay Köse, E. (2016). Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi. Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 52–64.

@article{gul2016-150273,
  author = {Gül, Şeyda and KESKİN, BÜLENT and Özay Köse, Esra},
  title = {Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi},
  journal = {Eğitim Bilimleri Dergisi},
  year = {2016},
  volume = {7},
  pages = {52--64},
  issn = {2146-7862},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/150273-yasam-temelli-ogrenme-yaklasiminin-ogrencilerin-madde-bagimliligi-konusundaki}
}