Makale
Tam Makale
Uluslararası
2017
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi
necatibey eğitim fakültesi dergisi
Cilt 11 · 01.12.2017
Atıf için künye
SUBAŞI, M., & Özay Köse, E. (2017). Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi. necatibey eğitim fakültesi dergisi, 11.
BibTeX
@article{subasi2017-150309,
author = {SUBAŞI, MÜNEVVER and Özay Köse, Esra},
title = {Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi},
journal = {necatibey eğitim fakültesi dergisi},
year = {2017},
volume = {11},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/150309-ustun-yetenekli-ogrencilerin-bilimsel-anlama-sekilleri-ve-dusunmeyollarina-egs}
}