Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education, Scientific Disciplines
General Social Sciences
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B2 — Orta Üstü · KPDS
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2005
Yaptığı Tez Genel Liselerde Okutulan Biyoloji-3 Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme
Doktora · Danışman: Prof.Dr.İsmet Hasenekoğlu · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2001
Yaptığı Tez Fotosentez Konusunda Lise Öğrencilerinde Karşılaşılan Kavram Yanılgıları Üzerine Bir Araştırma
Yüksek Lisans · Danışman: Prof.Dr.Haydar Öztaş · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 18 kayıt
Verdiği Dersler
10 kayıt- Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele · Lisans · 2021
- biyolojide kavram yanılgıları-I · Lisans · 2021
- Biyoloji Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar ve Uygulamaları · Yüksek Lisans · 2021
- Madde Bağımlılığında Bilgi ve Farkındalık · Lisans · 2021
- Öğretmenlik Uygulaması · Lisans · 2021
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Yönetilen Tezler
3 kayıt-
2017 – Devam ediyor
Yönetilen Tez üstün yetenekli ortaokul öğrencilerinin bağışıklık sistemi konusunu öğrenmelerinde EGS tabanlı öğretimin etkisi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: Münevver Subaşı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2015 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Biyoloji öğretmen adaylarının evrimle ilgili kavram yanılgılarının ve biyolojik evrim konusunu içeren web sitelerinin incelenmesi
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: Bülent keskin · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2008 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Biyoloji derslerinde yaşam temelli öğrenme yaklaşımının etkileri
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Yüksek Lisans · Öğrenci: Figen Çam · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
2 kayıt
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE BİYOLOJİ DERSLERİ KAPSAMINDA BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENME İLE MADDE BAĞIMLILIĞI HAKKINDA FARKINDALIK OLUŞTURULMASI: BONZAİ FENOMENİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
ÜSTÜN ZEKÂLI İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE BAĞIŞIKLIK SİSTEMİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE EGS TABANLI ÖĞRETİM YÖNERGESİNİN ETKİSİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 191 kayıt
Makaleler
123 kayıtEducation model for the Turkish century: Teachers' views on the 9th grade biology curriculum
Meryem Konu Kadirhanoğullari, Esra Özay Köse
Curriculum Journal, Cilt 37, Sayı 2, ss. 484–506 · DOI: 10.1002/curj.70017- Scopus Q2
- PlumX
Development and validation of the student readiness and anxiety scale for AI-assisted biology teaching (SRAS-AIBT)
MK Kadirhanogullari, Esra Özay Köse
SCIENTIFIC REPORTS, Cilt 16, Sayı 1 · DOI: 10.1038/s41598-026-53637-7- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
The Effect of STEM Activities in Out-of-School Learning Environments on the Scientific Creativity of Middle School Students: Insect Hotel
FATMA KARSLI ERTAN, Esra Özay Köse
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 30, Sayı 2, ss. 4883–4901 · DOI: 10.15354/sief.25.or831Development of An Achievement Test on Organic Substances Within the Scope of the 9th-Grade Biology Course
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 30, Sayı 2, ss. 4903–4925 · DOI: 10.15354/sief.25.or8365th Grade Science Course “Living World” Unit Related Academic Achievement Test Development and Implementation
FATMA KARSLI ERTAN, Esra Özay Köse
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 29, Sayı 2, ss. 4791–4802 · DOI: 10.15354/sief.25.or825Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanan Dokuzuncu Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Okunabilirlik Düzeyi
Meryem KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD), Cilt 16, Sayı 1, ss. 1401–1421 · DOI: 10.51460/baebd.1576667Enzimler Konusunun Öğretiminde ve Değerlendirilmesinde Kavram Haritalarının Alternatif Bir Araç Olarak Kullanılması
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
anadolu türk eğitim dergisi, Cilt 7, Sayı 2, ss. 332–342Understanding GMOs Through the Debate Method: What Do Students Think?
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt 9, Sayı 3, ss. 365–376 · DOI: 10.38089/iperj.2025.238THE EFFECT OF JOURNAL WRITING ACTIVITIES ON VARIOUS VARIABLES WITHIN THE SCOPE OF SPECIAL TEACHING METHODS COURSE
EMİNE HATUN DİKEN, Şeyda Gül, Esra Özay Köse
REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, Cilt 29, Sayı 1, ss. 1–15A Bibliometric Analysis of Articles on Bibliometric Studies in Science Education
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
International Journal of Research in Education and Science, Cilt 10, Sayı 2, ss. 315–339 · DOI: 10.46328/ijres.3370Misconceptions in Biology Education: A Bibliometric Analysis
Meryem Konu Kadirhanogullari, Esra Özay Köse
INTERNATIONAL JOURNAL ON STUDIES IN EDUCATION, Sayı 2 · DOI: 10.46328/ijonse.211- WoS 1 atıf
- PlumX
The opinions of prospective teachers about biology and nature-related activities for mentally disabled students
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
SIEF Journal, Cilt 22, Sayı 1, ss. 3499–3512 · DOI: 10.15354/sief.24.or570Project-Based Learning in Science Education: A Bibliometric Network Analysis
Meryem Konu Kadirhanogullari, Esra Özay Köse
INTERNATIONAL JOURNAL ON STUDIES IN EDUCATION, Cilt 6, Sayı 1 · DOI: 10.46328/ijonse.200- WoS 2 atıf
- PlumX
Development of an Attitude Scale on Activities Related to Biology and Nature for Mentally Disabled Students
Şeyda Gül, Esra Özay Köse, BANUÇİÇEK ÖZDEMİR
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 18, Sayı 2, ss. 2885–2904 · DOI: 10.15354/sief.23.or416Meslek yüksekokulu öğrencilerinin hijyen tutumları
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 14, ss. 91–104 · DOI: 10.21733/ibad.1187971Ortaöğretim Kurumlarında Yürütülen Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 14, ss. 76–90 · DOI: 10.21733/ibad.1192259The Effect of Calorie Tracking on Eating Behaviors of University Students
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
International Journal of Humanities and Education, Cilt 6, Sayı 2, ss. 216–221 · DOI: 10.17509/jsl.v6i2.57452The Effect of Science-Based Courses on Student Teachers Biophilia Levels
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, ABDURRAHMAN SEFALI
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, Cilt 6, Sayı 2, ss. 236–243 · DOI: 10.17509/jsl.v6i2.54928Bibliometric Analysis: Technology Studies in Science Education
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), Cilt 7, Sayı 2, ss. 167–191 · DOI: 10.46328/ijtes.469YKS 2022 Biyoloji Öğretmenliği Programına Yerleşen Öğrencilerin Üniversite Tercihlerini Etkileyen Faktörlerin Karar Ağacı ile Sınıflandırılması
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
10.47477/ubed.781499, Cilt 6, Sayı 1, ss. 65–82 · DOI: 10.47477/ubed.1268492Pandemi Sürecinde Ortaöğretim Öğrencilerinin Covid-19 Aşısı İle İlgili Farkındalıklarının Belirlenmesi
zeliha gezdirici, Mürüvvet Demiral Üzan, Esra Özay Köse
Turkish Studies-Educational Sciences, Cilt 18, Sayı 1, ss. 229–240 · DOI: 10.7827/turkishstudies.62706Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Biyofili Düzeyleri
MERYEM KONU KADİRHANOĞULLARI, Esra Özay Köse
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 13, ss. 203–216Öğretmen Adayları İçin Biyofili Düzeylerini Belirleme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ABDURRAHMAN SEFALI, Esra Özay Köse
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 17, Sayı 34, ss. 669–68711. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarındaki Sinir Sistemi Konusunun Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi
meral ağyürek, Esra Özay Köse
International Journal of Humanities and Education, Cilt 8, Sayı 18, ss. 354–370EĞİTİMDE ETKİLEŞİMLİ TAHTALARIN KULLANIMI HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
Milli Eğitim, Cilt 50, Sayı 232, ss. 105–119The Effect of Nature Education Activities on Biophilia Levels of Science Teacher Candidates
ABDURRAHMAN SEFALI, Esra Özay Köse
Journal of Science Learning, Cilt 4, Sayı 4, ss. 357–364 · DOI: 10.17509/jsl.v4i4.33434Lise Öğrencilerinin Hücre ve Organelleri Konusundaki Temel Kavramlara Yönelik Bilgi Düzeylerinin Öğrenci Çizimleri Yoluyla Belirlenmesi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, Cilt 0, Sayı 42, ss. 367–390 · DOI: 10.33418/ataunikkefd.7345856. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde STEM Uygulamalarının Öğrencilerin STEM\u2019e Yönelik Algılarına ve Tutumlarına Etkisi
elif berrak gündüz bahadır, Esra Özay Köse
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt 6, Sayı 1, ss. 81–97 · DOI: 10.47479/ihead.826909STEM eğitimlerinin ortaokul öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıklarına ve STEM mesleklerine olan ilgilerine etkisi
elif berrak gündüz bahadır, Esra Özay Köse
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi, Cilt 6, Sayı 1, ss. 12–30The Relationship between Social Sciences High School and Science High School Students' Multiple Intelligence Levels and Learning Styles
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse, fadime güloğlu
International Journal of Contemporary Educational Research, Cilt 8, Sayı 3, ss. 92–102 · DOI: 10.33200/ijcer.877570Biyoloji öğretmen adaylarının evrim ve yaradılışçılık ile ilgili düşünceleri ve evrim öğretimi ile ilgili mesleki kaygıları
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse, Ercan Kaya
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, Cilt 6, Sayı 2, ss. 259–272Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), Cilt 5, Sayı 6, ss. 35–45Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçek geliştirme çalışması
Şeyda GÜL, Esra Özay Köse
Asya Öğretim Dergisi, Cilt 18, Sayı 1, ss. 15–31Ortaöğretim 11. sınıf biyoloji ders kitabında sorumluluk değerinin incelenmesi
Esra Özay Köse, Şeyda GÜL
International Journal of Social and Educational Sciences, Cilt 7, Sayı 13, ss. 1–15The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook
Şeyda Gül, Esra Özay Köse, Emine Hatun Diken
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, Cilt 49, Sayı 1, ss. 1–27 · DOI: 10.14812/cufej.466481- WoS 1 atıf
Biyoloji öğretmen adaylarının mikroskop kullanım bilgilerinin belirlenmesi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, Cilt 5, Sayı 3, ss. 136–150Lise öğrencilerinin hayvanlara muameleye yönelik tutumları
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 7, Sayı 2, ss. 228–240Adaptation of attitude scale towards the treatment of animals to Turkish: A validity and reliability study
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Erciyes Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi, Cilt 16, ss. 77–85Lise öğrencilerinin botanik bahçeleri ile ilgili tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
International Journal of Humanities and Education, Cilt 5, Sayı 12, ss. 1019–1036Üstün Yetenekli Öğrencilere Bağışıklık Sistemi Konusunun Öğretiminde EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi
Münevver SUBAŞI, Esra Özay Köse
Elementary Education Online, Cilt 18, ss. 8–23 · DOI: 10.17051/ilkonline.2019.527680- Scopus Q4
- PlumX
TÜRKİYE’DE BİYOLOJİ EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ
Esra Özay Köse, meryem KONU
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 7, ss. 77–90Botanik bahçelerine yönelik tutum ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
Ormancılık Araştırma Dergisi, Cilt 6, ss. 108–118SOSYAL BİLİMLER VE FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
fadime güloğlu, Esra Özay Köse
eğitim ve toplum araştırmaları dergisi, Cilt 6, Sayı 2, ss. 287–307Ortaöğretim Öğretim Programında Biyoloji Konularına Temel Oluşturan Fizik ve Kimya Konularının Ardışıklığının İncelenmesi
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, Cilt 12, ss. 260–273 · DOI: 10.30831/akukeg.433217FUTURE OF EVOLUTION EDUCATION IN TURKEY:DOES ACADEMIC STAFF IN BIOLOGICAL SCIENCESACCEPT EVOLUTION?
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
European Journal of Education Studies, Cilt 5, ss. 317–330Madde bağımlılığı farkındalık ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Esra Özay Köse, Şeyda Gül
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 19, ss. 41–56Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerilerinin incelenmesi
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, MEHMET ERKOL
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, ss. 24–40Türkiye’de biyoloji alanındaki kavram yanılgıları ile ilgili yapılan makalelerin içerik analizi
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, ss. 499–521Prospective Teachers’ Perceptions of Protein Synthesis: Recommended Solutions versus Learning Difficulties
Şeyda Gül, Esra Özay Köse
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 20, ss. 237–250 · DOI: 10.17556/erziefd.307083Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSSKaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısındanİncelenmesi
Esra Özay Köse, EMİNE HATUN DİKEN, ŞEYDA GÜL
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 37, Sayı 3, ss. 991–1012Bildiriler
68 kayıtÖğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji ve Sıfır Atık ile İlgili Farkındalık Düzeyleri
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse
III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK2019), Rize, 21.12.2019 – 22.12.2019, Özet bildiriSTEM UYGULAMALARININ 6. SINIF ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE VE SORGULAYICI ÖĞRENME BECERİLERİ ALGILARINA ETKİSİ
elif berrak gündüz bahadır, Esra Özay Köse
HOCA AHMET YESEVİ 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, 06.12.2019 – 08.12.2019, Tam metin bildiriMadde Bağımlılığı Konusunda Yaşam Temelli Etkinliklerin Kullanılması
BÜLENT KESKİN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, 07.11.2019 – 09.11.2019, ss. 325–335, Tam metin bildiri3Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bağışıklık Sistemi İle İlgili Algıları: Erzurum Bilsem Örneği
MÜNEVVER SUBAŞI, Esra Özay Köse
INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2019), 05.09.2019 – 07.09.2019, ss. 397–400, Tam metin bildiriBiyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, EMİNE HATUN DİKEN
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, 19.06.2019, ss. 368–371, Tam metin bildiri9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi
EMİNE HATUN DİKEN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, 19.06.2019, ss. 372–375, Tam metin bildiriBiyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları
Esra Özay Köse, Şeyda Gül, EMİNE HATUN DİKEN
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, 24.04.2019 – 27.04.2019, Tam metin bildiri9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi
EMİNE HATUN DİKEN, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, 24.04.2019 – 27.04.2019, Tam metin bildiriBiyoloji öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkında inanışları
TUBA DEMİRCİ, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, 20.04.2019 – 22.04.2019, ss. 274–278, Tam metin bildiri9. Sınıf biyoloji ders kitabındaki etkinliklerin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi
TUBA DEMİRCİ, Esra Özay Köse, Şeyda Gül
X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, 20.04.2019 – 22.04.2019, ss. 279–282, Tam metin bildiriBilimsel & Mesleki Faaliyetler
10 kayıt
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Harran Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Akademik Kadroya Atama-Profesörlük Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
Kafkas Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Doçentlik Sınavı Doçentlik Sınavı
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
2 kayıt
-
10 kayıt
-
2 kayıt
-
2 kayıt
-
1 kayıt