Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Araştırma Görevlisi Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research
Education · General Social Sciences
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 2 kayıt
Eğitim Bilgileri
1 kayıtOrta Doğu Teknik Üniversitesi Türkiye
Yaptığı Tezler
1 kayıt-
2015
Yaptığı Tez Bir Mesleki Gelişim Programının Fizik Öğretmenlerinin Sınıf Uygulamaları Üzerine Etkisi
Doktora · Danışman: Eryılmaz A. · Devam ediyor · Orta Doğu Teknik Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 21 kayıt
Verdiği Dersler
14 kayıt- Bilimin Doğası ve Öğretimi · Lisans · 2025
- Bilim Tarihi ve Felsefesi · Lisans · 2025
- Fen Bilgisi Ders Kitabı İnceleme · Lisans · 2025
- Fen Öğretiminde Problem Çözme · Lisans · 2025
- Mikro Öğretim · Lisans · 2023
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Harvard University
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Akademi Dışı Deneyim
1 kayıtHarvard Üniversitesi
2214-A Yurt Dışı Araştırma Burs Programı (Doktora öğrencileri için) ile Prof. Dr. Eric Mazur danışmanlığında (Fellow of School of Engineering and Applied Sciences) 1 yıl süre ile araştırmacı
Öğrenci ve Kulüp Danışmanlıkları
1 kayıt-
2019 – Devam ediyor
Öğrenci ve Kulüp Danışmanlığı Öğrenci ve Kulüp Danışmanlığı
Sınıf Danışmanı
Proje & Tasarımlar
1 kayıt
fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile fen okuryazarlıklarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 71 kayıt
Makaleler
27 kayıtAn overview of studies in environmental education: bibliometric analysis over the last decade
Özlem Oktay, Mustafa Derman
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION · DOI: 10.1080/02635143.2026.2646975- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
A theory-driven analysis of didactic foci in STEM-related teacher education master’s theses
Jarkko Lampiselkä, Lauri Malmi, Arja Kaasinen, Päivi Kinnunen, Şeyda Gül, Özlem Oktay, İlknur Reisoğlu, Dilek Teke, Mustafa Sözbilir, Gülşah Atila, Ayşegül Yazar, Rumaysa Yıldız ve 1 yazar daha
LUMAT, Cilt 13, Sayı 1, ss. 1–27 · DOI: 10.31129/lumat.13.1.2817- Scopus Q3
- PlumX
A comparative analysis of master's theses in STEM-related disciplines published in Türkiye and Finland
Özlem Oktay, İLKNUR REİSOĞLU, Şeyda Gül, Dilek TEKE, Mustafa Sözbilir, Ilayda Gunes, Rumeysa Yildiz, Gulsah Atila, Aysegul Yazar, Lauri Malmi, Paivi Kinnunen, Jarkko Lampiselka ve 1 yazar daha
SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, Cilt 69, Sayı 4, ss. 828–856 · DOI: 10.1080/00313831.2024.2360898- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Implementation of Peer Instruction Method on Teaching of Acids and Bases to 12th Grade Students: An Action Research
Oğuzhan Özcan, Samih Bayrakçeken, Özlem Oktay, Nurtaç Canpolat
Science Insights Education Frontiers, Cilt 23, Sayı 1, ss. 3637–3673 · DOI: 10.15354/sief.24.or590Investigating preservice teachers' perspectives on out-of-school learning
Özlem Oktay
JOURNAL OF ADVENTURE EDUCATION AND OUTDOOR LEARNING, Cilt 24, Sayı 2, ss. 249–269 · DOI: 10.1080/14729679.2022.2135118- Scopus Q1
- WoS 8 atıf
- Scopus 7 atıf
- PlumX
The Impact of STEM-based laboratory activities on pre-service science teachers’ competence perceptions in 21st-Century Skills and STEM Awareness
Özlem Oktay, Gülşen Koçak, Sabriye Çolak
Journal of Science Learning, Cilt 6, Sayı 3, ss. 244–255 · DOI: 10.17509/jsl.v6i3.54992Evaluation of Science Teachers’ Exam and High School Entrance Exam Science Questions Based on the Revised Bloom Taxonomy
İSMAİL KOMAN, SAMİH BAYRAKÇEKEN, Özlem Oktay, Nurtaç Canpolat
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 16, Sayı 2, ss. 2505–2536, Makale no. 3 · DOI: 10.15354/sief.23.or335An online astronomy activity embedded with REACT strategy for preservice primary school teachers
Özlem Oktay, Zeynep Avci, AHMET İLHAN ŞEN
Physics Education, Cilt 57, Sayı 6 · DOI: 10.1088/1361-6552/ac832c- Scopus Q3
- Scopus 1 atıf
- PlumX
Emotion regulation as a mediator of the influence of science teacher emotions on teacher efficacy beliefs
Esen Uzuntiryaki-Kondakci, ZÜBEYDE DEMET KIRBULUT, Esra Sarici, Özlem Oktay
EDUCATIONAL STUDIES, Cilt 48, Sayı 5, ss. 583–601 · DOI: 10.1080/03055698.2020.1793300- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 25 atıf
- Scopus 18 atıf
- PlumX
A Qualitative Examination of Science Teachers' Emotions, Emotion Regulation Goals and Strategies
Esen Uzuntiryaki-Kondakci, Zübeyde Demet Kırbulut, Özlem Oktay, Esra Sarici
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, Cilt 52, Sayı 4, ss. 1131–1155 · DOI: 10.1007/s11165-020-09986-y- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 28 atıf
- Scopus 30 atıf
- PlumX
Using digital media through sequential worksheets: an astronomy activity
Özlem Oktay, Zeynep Avci, AHMET İLHAN ŞEN
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS, Cilt 59, Sayı 3, ss. 107–124 · DOI: 10.1080/00368121.2022.2057902- WoS 1 atıf
- PlumX
The Effects of a Professional Development Program on the Classroom Practices of Physics Teachers
Özlem Oktay, ALİ ERYILMAZ
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH, Cilt 8, Sayı 2, ss. 129–143 · DOI: 10.55549/jeseh.01113596Motivasyon Kuramları Çerçevesinde Öğrencilerin Öğrenme Motivasyonlarının Artırılması: Bir Derleme Çalışması
Samih Bayrakçeken, Özlem Oktay, Osman Samancı, Nurtaç Canpolat
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 2, ss. 677–698Motivasyon kuramları çerçevesinde öğrencilerin öğrenme motivasyonlarının arttırılması: Bir derleme çalışması
SAMİH BAYRAKÇEKEN, Özlem Oktay, Osman Samancı, Nurtaç Canpolat
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 2, ss. 677–698Fen bilimleri fizik, kimya, biyoloji öğretim programları ile ders kitaplarının okul dışı öğrenme açısından incelenmesi
Özlem Oktay, Sümeyra Üner, AHMET İLHAN ŞEN
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik), Cilt 58, ss. 671–710 · DOI: 10.21764/maeuefd.838914Ortaöğretim Biyoloji, Fizik, Kimya Dersleri ve Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Marzano Taksonomisine göre Analizi
Kübra Çelikkaya, Özlem Oktay, Ayşegül Yazar, Samih Bayrakçeken, Nurtaç Canpolat
MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 17, Sayı 1, ss. 92–111 · DOI: 10.17860/mersinefd.716221Learning science outside the classroom: development and validation of the out-of-school learning environments perception scale
Ahmet İlhan Şen, Hulya Ertas-Kılıc, Özlem Oktay, Serkan Ekinci, Zafer Kadırhan
Journal of Outdoor and Environmental Education, Cilt 24, Sayı 1, ss. 19–36 · DOI: 10.1007/s42322-020-00070-7- Scopus Q2
- WoS 4 atıf
- Scopus 7 atıf
- PlumX
Mobil Planetaryum Etkinliği: Ortaokul Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
SERKAN EKİNCİ, Özlem Oktay, AHMET İLHAN ŞEN
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 40, Sayı 3, ss. 827–852 · DOI: 10.17152/gefad.761655Analysis of a Content-based Needs Assessment Survey for Physics Teachers
Özlem Oktay, ALİ ERYILMAZ
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, Cilt 35, Sayı 2, ss. 387–403 · DOI: 10.16986/huje.2019052868Investigation of middle school students’ thoughts about a mobile planetarium activity
Özlem Oktay, SERKAN EKİNCİ, AHMET İLHAN ŞEN
Elementary Education Online, Cilt 19, Sayı 2, ss. 695–717 · DOI: 10.17051/ilkonline.2020.693202- Scopus Q3
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Investigating the Impact of Long-term Professional Development through Teacher Evaluation
Özlem Oktay, ALİ ERYILMAZ
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI, Sayı 18, ss. 83–94 · DOI: 10.30786/jef.541791- WoS 1 atıf
- PlumX
Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Kuvvet ve Hareket Konularındaki Kavram Yanılgıları
DERYA ŞİMŞEK, Mustafa Tolga Yurtcan, Özlem Oktay
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 21, Sayı 3, ss. 195–214 · DOI: 10.17556/erziefd.493332Isı ve Sıcaklık Ünitesinde Bir Akran Öğrenme Uygulaması
Serap Ergin, Özlem Oktay, AHMET İLHAN ŞEN
Kastamonu Eğtim Dergisi, Cilt 27, Sayı 3, ss. 1197–1208Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi
UYGAR KANLI, ÇAĞLAR GÜLÇİÇEK, VOLKAN GÖKSU, NURAY ÖNDER ÇELİKKANLI, Özlem Oktay, FUNDA ERASLAN, ALİ ERYILMAZ, BİLAL GÜNEŞ
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 34, ss. 127–153 · DOI: 10.17152/gefd.33332Content analysis of physics education studies published in Turkish science education journal from 2004 to 2011
NURAY ÖNDER ÇELİKKANLI, Özlem Oktay, FUNDA ERASLAN, ÇAĞLAR GÜLÇİÇEK, VOLKAN GÖKSU, UYGAR KANLI, ALİ ERYILMAZ, BİLAL GÜNEŞ
Journal of Turkish Science Education, Cilt 10, ss. 151–163- Scopus Q3
A guided inquiry laboratory experiment to reveal students comprehension of friction concept A qulitative study
DERYA KALTAKÇI GÜREL, Özlem Oktay
Balkan Physics Letters, Cilt 19, ss. 180–190Pre service physics teachers beliefs about computer usage in physics lessons
Özlem Oktay, NİLÜFER DİDİŞ KÖRHASAN
Balkan Physics Letters, Cilt 16Bildiriler
38 kayıtTeacher educators' views about out-of-school learning: An international perspective
AHMET İLHAN ŞEN, TUĞBA YÜKSEL, İBRAHİM DELEN, Özlem Oktay, MAREK SKORSEPA, MARTIN BILEK, MARTIN LINDNER, JARMILA KMETOVA, MARTIN RUSEK, VESNA MILANOVIC, FLORIAN WOITHE
ESERA 2021 Fostering scientific citizenship in an uncertain world, Braga, 30.08.2021, Özet bildiriBilim, Astronomi ve Kayak Eğitimi (BAK) Kampı’na Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Deneyimlerinin İncelenmesi
Erdal Sönmez, Özlem Oktay
1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (ICIL), Nevşehir, 01.11.2019 – 03.11.2019, ss. 177–183, Tam metin bildiriFen bilimleri ve fizik öğretmenlerinin okul dışı öğrenme ortamları ziyaretleri sonrası düşüncelerinin tespit edilmesi
Özlem Oktay, SERKAN EKİNCİ, AHMET İLHAN ŞEN
1th International Congress on Informal Learning (ICIL 2019), Nevşehir, 01.11.2019, Özet bildiriÖğretmenlerin okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik bakış açılarının incelenmesi
SERKAN EKİNCİ, Özlem Oktay, AHMET İLHAN ŞEN
1th International Congress on Informal Learning (ICIL 2019), Nevşehir, 01.11.2019, Özet bildiriThe views of physics teacher candidates about using of out-of-school learning environments in education Fizik öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarının eğitimde kullanılmasına yönelik düşünceleri
Özlem Oktay, AHMET İLHAN ŞEN
2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies (ISAS 2018), 30.11.2018 – 02.12.2018, Tam metin bildiriHOW SCiENCE TEACHER EMOTIONS ARE RELATED TO TEACHER SELF-REGULATION?
ESEN KONDAKÇI, ZÜBEYDE DEMET KIRBULUT, Özlem Oktay
11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI), Sevilla, 12.11.2018 – 14.11.2018, ss. 1402–1408, Tam metin bildiriFizik öğretmen adaylarına okul dışı ortamlarda fizik derslerinin öğretimi: Tübitak 2237-A projesi örneği
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi – II. International Teacher Education and Accreditation Congress, 27.10.2018 – 29.10.2018, Tam metin bildiriÖğretmen perspektifinden okul dışı öğrenme etkinliklerinin değerlendirilmesi
SERKAN EKİNCİ, AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
Vth International Conference on Educational Sciences (EJER 2018), Antalya, 02.05.2018, Özet bildiriDevelopment and validation of out-of-school learning environments perception scale (OSLEPS)
AHMET İLHAN ŞEN, SERKAN EKİNCİ, ZAFER KADIRHAN, Özlem Oktay, HÜLYA ERTAŞ KILIÇ
Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2018), Antalya, 02.05.2018 – 05.05.2018, ss. 835–837, Özet bildiriTeacher candidates’ views on an effective museum visits
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
27th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK 2018), Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriKitaplar
1 kayıtPeer Instruction, A user’s manuel by Eric Mazur, Harvard University, Published by Prentice Hall, Inc., 1997Akran Öğretimi Kullanıcı El Kitabı Translate to Turkish, by Dr. Özlem OktayProf. Dr. Rifat Çapan
Özlem Oktay, RİFAT ÇAPAN
Pegem Akademi, Pegem Akademi, 1. baskıKitapta Bölümler
5 kayıtPROJE RAPORU HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE SONUÇLANDIRMA
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
Eğitimde Proje Tasarlama, Editör: Küçük Mehmet, Nobel Akademik Yayıncılık, ss. 111–127Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Işığında Yükseköğretim ve STEM Eğitimi
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
Sürdürülebilir Kalkınma ve STEM Eğitimi, Editör: Çevik Uğur, Şahin Erhan, Nobel Akademik Yayıncılık, ss. 249–272Akvaryumlar
Özlem Oktay
Etkinliklerle okul dışı öğrenme ortamları, Editör: Şen Ahmet ilhan, Pegem Akademi, ss. 127–157Fen öğretiminde model ve modelleme
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
Bilgisayar tabanlı modelleme ve fen öğretimindeki örnekleri, Editör: Ayvacı, Hakan Şevki, Pegem Akademi, ss. 83–100Grafik Gösterim Yöntemleri ile Fen Öğretimi
AHMET İLHAN ŞEN, Özlem Oktay
Güncel Yaklaşım ve Yöntemlerle Etkinlik Destekli Fen Öğretimi, Editör: Orhan Karamustafaoğlu, Özden Tezel, Uğur sarı, Pegem, ss. 330–353Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 2 kayıt
Jüri Üyelikleri
1 kayıt-
2025
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yazar Ayşegül TİK Üyeliği
Bilimsel Dergilerdeki Görevler
1 kayıt-
2025 – Devam ediyor
Editörler Kurulu Üyesi · Uluslararası Bilimsel Dergilerdeki Görev
Discover Education · DISCOVER EDUCATION
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
1 kayıt
-
3 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt