Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research
General Social Sciences · Education
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · C1 — İleri · ÜDS
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2002
Yaptığı Tez Kimyasal Denge ile İlgili Kavramların Anlaşılmasında Kavramsal Değişim Yaklaşımının Etkinliğinin İncelenmesi
Doktora · Danışman: Prof. Dr. Samih BAYRAKÇEKEN · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
1998
Yaptığı Tez Perlit-Su Arayüzey Özelliklerinin İncelenmesi
Yüksek Lisans · Danışman: Prof. Dr. Samih BAYRAKÇEKEN · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 34 kayıt
Verdiği Dersler
11 kayıt- Analitik Kimya Laboratuvarı-I · Lisans · 2020
- Analitik Kimya Lab-II · Lisans · 2020
- Analitik Kimya-I · Lisans · 2020
- Analitik Kimya-II · Lisans · 2020
- Analitik Kimya Lab-II · Lisans · 2019
Akademik Ünvanlar/Görevler
5 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Akademik İdari Deneyim
8 kayıtRektörlük Kalite Komisyonu Üyesi Atatürk Üniversitesi Türkiye
Sürekli Eğitim Merkezi Müdür Yardımcısı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Anabilim/Bilim Dalı Başkanı Atatürk Üniversitesi Türkiye
Senato Üyesi Atatürk Üniversitesi Türkiye
BAP Bilimsel Komisyon Üyesi Atatürk Üniversitesi Türkiye
Yönetilen Tezler
4 kayıt-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Fen Bilimleri dersinde Ters Yüz Sınıf modelinin akademik başarı ve bazı duyuşsal değişkenlere etkisinin incelenmesi
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: İREM UZUN · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2017 – Devam ediyor
Yönetilen Tez LİSE DÜZEYİNDE ÇÖZELTİLER KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Doktora · Öğrenci: Tamer YILDIRIM · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2013 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Kimya laboratuvarında argümantasyon odaklı öğretim yaklaşımının öğrencilerin argümantasyon becerilerine ve kavramsal anlayışlarına etkisi
Rol: Danışman · Doktora · Öğrenci: ALİ RIZA ŞEKERCİ · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2012 – Devam ediyor
Yönetilen Tez KİMYA ÖĞRETMENLERİNİN YENİLENEN ORTAÖĞRETİM KİMYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ARTVİN İLİ ÖRNEĞİ)
Rol: Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin) · Yüksek Lisans · Öğrenci: Tamer YILDIRIM · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Verdiği Kurs ve Eğitimler
3 kayıt-
2022
Verdiği Kurs ve Eğitim TÜBITAK 3005, 1001 ve 1002 Programlarına Yönelik Proje Yazma Egitimi II
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Duygu Fındık Coşkunçay, Hasan Özdemir, Gülşen Tozsin, Murat Çakıcı, Selda Örs Cırık, Nurtaç Canpolat, Hasan Seçen, Gökhan Erkal, Osman Nuri Ata, Aslıhan Esringü
-
2021
Verdiği Kurs ve Eğitim TÜBITAK 3005, 1001 ve 1002 Programlarına Yönelik Proje Yazma Egitimi I
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Duygu Fındık Coşkunçay, Hasan Özdemir, Gülşen Tozsin, Murat Çakıcı, Selda Örs Cırık, Osman Nuri Ata, Nurtaç Canpolat, Hasan Seçen, Gökhan Erkal, Aslıhan Esringü
-
2017
Verdiği Kurs ve Eğitim Teorik ve Uygulamaları Proje Yazma Egitimi
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Duygu Fındık Coşkunçay, Hasan Özdemir, İhsan Efeoğlu, Elif Çadırcı, Gülşen Tozsin, Şaziye Sezin Yücelik, Harun Budak, Murat Çakıcı, Hasan Seçen, Mehmet Ertuğrul, Nurtaç Canpolat, Bülent Çetin ve 3 kişi daha
Tasarlanan Kurs ve Eğitimler
3 kayıt-
2022
Tasarlanan Kurs ve Eğitim TÜBITAK 3005, 1001 ve 1002 Programlarına Yönelik Proje Yazma Egitimi II
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Duygu Fındık Coşkunçay, Hasan Özdemir, Gülşen Tozsin, Nurtaç Canpolat, Gökhan Erkal
-
2021
Tasarlanan Kurs ve Eğitim PROJE YAZMA EĞİTİMİ
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Aslıhan Esringü, Nurtaç Canpolat
-
2021
Tasarlanan Kurs ve Eğitim TÜBITAK 3005, 1001 ve 1002 Programlarına Yönelik Proje Yazma Egitimi I
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Duygu Fındık Coşkunçay, Hasan Özdemir, Gülşen Tozsin, Nurtaç Canpolat, Gökhan Erkal
Proje & Tasarımlar
4 kayıt
Araştırma Projeleri Hazırlama ve Yazma Eğitimi
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Elektrokimyasal Depolama Yöntemi ile Hazırlanan Çinko Oksit Nanoduvar/Grafen (ZnO/NWsGrafen) Hibrit Yapıların Büyüme Kinetiği ve Fotokatalitik Aktivitesi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNDE YEŞİL ADIMLAR
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Orta öğretim ve yüksek öğretim düzeyinde kimya öğretimi için yapılandırmacı yaklaşıma uygun aktif öğrenme etkinliklerinin hazırlanması uygulanması ve değerlendirilmesi
Tamamlandı · Türkiye
Yayınlar
Toplam 61 kayıt
Makaleler
42 kayıtImproving photocatalytic efficiency: Harnessing the importance of Ag@HfO 2 core-shell nanostructures
Adem Koçyiğit, Erman Erdoğan, Nurtaç Canpolat, Şakir Aydoğan, Mehmet Yılmaz
Journal of Physics and Chemistry of Solids, Cilt 191 · DOI: 10.1016/j.jpcs.2024.112033- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Synergistic enhancement of simazine degradation using ZnO nanosheets and ZnO/GO nanocomposites: A sol-gel synthesis approach
Şakir Aydoğan, Nurtaç Canpolat, Adem Koçyiğit, Mehmet Yılmaz
Ceramics International, Cilt 50, Sayı 14, ss. 25080–25094 · DOI: 10.1016/j.ceramint.2024.04.236- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 15 atıf
- Scopus 17 atıf
- PlumX
Implementation of Peer Instruction Method on Teaching of Acids and Bases to 12th Grade Students: An Action Research
Oğuzhan Özcan, Samih Bayrakçeken, Özlem Oktay, Nurtaç Canpolat
Science Insights Education Frontiers, Cilt 23, Sayı 1, ss. 3637–3673 · DOI: 10.15354/sief.24.or590Fabrication of plasmonic junction diodes based on Ag@ZnO core-shell nanostructures
Erman Erdoğan, Nurtaç Canpolat, Şakir Aydoğan, Mehmet Yılmaz
PHYSICA SCRIPTA, Cilt 99, Sayı 6 · DOI: 10.1088/1402-4896/ad4181- WoS Q2
- Scopus Q2
- WoS 2 atıf
- Scopus 2 atıf
- PlumX
Investigating the synergistic effect of ZnO/GO nanocomposite films for methylene blue removal
Fatma Yıldırım, Nurtaç Canpolat, Şakir Aydoğan, Mehmet YILMAZ
JOURNAL OF THE AMERICAN CERAMIC SOCIETY, Cilt 107, Sayı 9, ss. 6091–6107 · DOI: 10.1111/jace.19864- WoS Q1
- Scopus Q2
- WoS 15 atıf
- Scopus 16 atıf
- PlumX
Optimizing the structural and photocatalytic performance of Ag-decorated ZnO/Zn(OH)2 nanoparticles for RhB degradation
ERMAN ERDOĞAN, ÇİĞDEM EDEN, Nurtaç Canpolat, ÇAĞRI ÇIRAK, Mehmet YILMAZ
INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED CERAMIC TECHNOLOGY, Cilt 21, Sayı 3, ss. 2010–2023 · DOI: 10.1111/ijac.14675- WoS Q2
- Scopus Q2
- WoS 9 atıf
- Scopus 8 atıf
- PlumX
Surface plasmon resonance effects of Ag@ZnO core-shell nanostructure in UV and visible light for photodiode applications
Mehmet Yılmaz, Nurtaç Canpolat, Şakir Aydoğan
JOURNAL OF THE AMERICAN CERAMIC SOCIETY, Cilt 107, Sayı 5, ss. 3390–3402 · DOI: 10.1111/jace.19691- WoS Q1
- Scopus Q2
- WoS 13 atıf
- Scopus 14 atıf
- PlumX
Evaluation of Science Teachers’ Exam and High School Entrance Exam Science Questions Based on the Revised Bloom Taxonomy
İSMAİL KOMAN, SAMİH BAYRAKÇEKEN, Özlem Oktay, Nurtaç Canpolat
Science Insights Education Frontiers (SIEF), Cilt 16, Sayı 2, ss. 2505–2536, Makale no. 3 · DOI: 10.15354/sief.23.or335ZnO micro/nanorods: their performance in the photocatalytic degradation and photodiode
Mehmet Yılmaz, Çağrı Çırak, Nurtaç Canpolat, Şakir Aydoğan
APPLIED PHYSICS A-MATERIALS SCIENCE & PROCESSING, Cilt 129, Sayı 3 · DOI: 10.1007/s00339-023-06514-3- WoS Q2
- Scopus Q2
- WoS 9 atıf
- Scopus 10 atıf
- PlumX
Evaluation of TUBITAK 4004 Project “Green Steps in Climate Change”
Aslıhan Esringü, Nurtaç Canpolat, Özlem Barış
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 3, ss. 883–902Motivasyon ve Başarı: Öz Belirleme Kuramı Temelinde Öğrenciler Nasıl Motive Edilebilir?
Samih Bayrakçeken, Osman Samancı, Nurtaç Canpolat, Kemal Doymuş
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ, Sayı 66, ss. 482–505Motivasyon Kuramları Çerçevesinde Öğrencilerin Öğrenme Motivasyonlarının Artırılması: Bir Derleme Çalışması
Samih Bayrakçeken, Özlem Oktay, Osman Samancı, Nurtaç Canpolat
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 2, ss. 677–698Motivasyon kuramları çerçevesinde öğrencilerin öğrenme motivasyonlarının arttırılması: Bir derleme çalışması
SAMİH BAYRAKÇEKEN, Özlem Oktay, Osman Samancı, Nurtaç Canpolat
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 2, ss. 677–698Ortaöğretim Biyoloji, Fizik, Kimya Dersleri ve Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Marzano Taksonomisine göre Analizi
Kübra Çelikkaya, Özlem Oktay, Ayşegül Yazar, Samih Bayrakçeken, Nurtaç Canpolat
MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 17, Sayı 1, ss. 92–111 · DOI: 10.17860/mersinefd.716221“İklim Değişikliğinde Yeşil Adımlar” TÜBİTAK 4004 Proje Değerlendirilmesi
Aslıhan Esringü, Nurtaç Canpolat, Özlem Barış
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, ss. 883–902An Investigation of the Effectiveness of the Peer Instruction Method on Teaching about Solutions at the High-School Level
Tamer Yıldırım, Nurtaç Canpolat
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, Cilt 44, Sayı 199, ss. 127–147 · DOI: 10.15390/eb.2019.7966- WoS Q4
- Scopus Q3
- WoS 4 atıf
- Scopus 9 atıf
- PlumX
Akran Öğretiminin Etkililiğine İlişkin Öğrenci Görüşleri
Tamer YILDIRIM, Nurtaç Canpolat
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 12, ss. 515–526Argumentation skills of Turkish freshman university students in chemistry laboratory
Ali Rıza ŞEKERCİ, Nurtaç Canpolat
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES & PSYCHOLOGY, Cilt 7, Sayı 1, ss. 26–39- WoS 4 atıf
Impact of argumentation in the chemistry laboratory on conceptual comprehension of Turkish students
ALİ RIZA ŞEKERCİ, Nurtaç Canpolat
Educational Process: International Journal, Cilt 3, ss. 19–34Kimya Öğretmenlerinin Örtaöğretim Kimya Öğretim Programının Uygulanabilirliği Hakkındaki Görüşleri
Tamer Yıldırım, Nurtaç Canpolat
Milli Eğitim Dergisi, ss. 236–252- Scopus 1 atıf
Kimya öğretmen adaylarının kaynama olayı ile ilgili anlayışları
Nurtaç Canpolat, Tacettin PINARBAŞI
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 14, ss. 78–91Le Chatelier prensibi ve kavramsal öğrenme
Nurtaç Canpolat, Tacettin PINARBAŞI
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, s. 99114Bazı kimya kavramlarına yönelik iki kademeli çoktan seçmeli bir testin geliştirilmesi ve uygulanması
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 13, ss. 55–80Üniversite öğrencilerinin saf suyun nötralliği ile ilgili anlayışları
Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 4, ss. 185–196Prospective chemistry teachers conceptions of chemical thermodynamics and kinetics
Mustafa Sözbilir, Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, Cilt 6, Sayı 2, ss. 111–122- Scopus 38 atıf
Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin mumun yanması ile ilgili anlayışları
Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat, Mustafa SÖZBİLİR
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 2, ss. 73–88Prospective chemistry teachers' misconceptions about colligative properties: boiling point elevation and freezing point depression
Tacettin Pınarbaşı, Mustafa Sözbilir, Nurtaç Canpolat
Chemistry Education Research and Practice, Cilt 10, Sayı 4, ss. 273–280 · DOI: 10.1039/b920832c- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 31 atıf
- Scopus 42 atıf
- PlumX
Fen öğretimi programlarındaki etkinliklerin rubrik kullanılarak bilimin doğası açısından değerlendirilmesi
FATMA AĞGÜL YALÇIN, Samih BAYRAKÇEKEN, Nurtaç Canpolat, Suat Çelik
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, ss. 233–245Turkish undergraduates' misconceptions of evaporation, evaporation rate, and vapour pressure
Nurtaç Canpolat
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, Cilt 28, Sayı 15, ss. 1757–1770 · DOI: 10.1080/09500690600779957- WoS Q3
- Scopus Q1
- WoS 38 atıf
- Scopus 43 atıf
- PlumX
An investigation of effectiveness of conceptual change text-oriented instruction on students' understanding of solution concepts
Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat, Samih BAYRAKÇEKEN, Oemer Geban
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, Cilt 36, Sayı 4, ss. 313–335 · DOI: 10.1007/s11165-005-9003-4- WoS Q4
- Scopus Q1
- WoS 35 atıf
- Scopus 46 atıf
- PlumX
Prospective teachers' misconceptions of vaporization and vapor pressure
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı, Mustafa Sözbilir
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION, Cilt 83, Sayı 8, ss. 1237–1242 · DOI: 10.1021/ed083p1237- WoS Q3
- Scopus Q3
- WoS 36 atıf
- Scopus 41 atıf
- PlumX
The conceptual change approach to teaching chemical equilibrium
Nurtaç Canpolat, Tacettin PINARBAŞI, Samih BAYRAKÇEKEN, ÖMER GEBAN
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, Cilt 24, Sayı 2, ss. 217–235 · DOI: 10.1080/02635140600811619- Scopus Q1
- Scopus 29 atıf
- PlumX
Kimyadaki bazı yaygın yanlış kavramalar
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı, Samih Bayrakçeken, Ömer Geban
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, ss. 135–146Kavramsal değişim yaklaşımı III Model kullanımı
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı, SAMİH BAYRAKÇEKEN, ÖMER GEBAN
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 12, ss. 377–384Students' understanding of solution chemistry concepts
Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION, Cilt 80, Sayı 11, ss. 1328–1332, Makale no. 11 · DOI: 10.1021/ed080p1328- WoS Q3
- Scopus Q3
- WoS 74 atıf
- Scopus 91 atıf
- PlumX
Removal of phosphate from wastewaters
Ensar Oğuz, Ahmet Gürses, Nurtaç Canpolat
CEMENT AND CONCRETE RESEARCH, Cilt 33, Sayı 8, ss. 1109–1112 · DOI: 10.1016/s0008-8846(03)00016-4- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 57 atıf
- Scopus 64 atıf
- PlumX
Kimya öğretmen adaylarının kovalent bağ ve molekül yapıları ile ilgili kavram yanılgıları
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı, Mustafa Sözbilir
Çukurova Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, ss. 66–72The removal of Cu(II) from aqueous solutions by Ulothrix zonata
Y Nuhoglu, Emine Malkoc, Ahmet Gürses, Nurtaç Canpolat
BIORESOURCE TECHNOLOGY, Cilt 85, Sayı 3, ss. 331–333 · DOI: 10.1016/s0960-8524(02)00098-6- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 119 atıf
- Scopus 154 atıf
- PlumX
Fen Derslerinin Öğretiminde Teori Kavramı
Kemal Doymuş, Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı, Samih Bayrakçeken
Çağdaş Eğitim Dergisi, Sayı 293, ss. 21–26Fen eğitiminde kavramsal değişim yaklaşımı I Teorik temelleri
Nurtaç Canpolat, Tacettin Pınarbaşı
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 1, ss. 59–66Fen eğitiminde kavramsal değişim yaklaşımı II Kavram değiştirme metinleri
Tacettin Pınarbaşı, Nurtaç Canpolat
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 2, ss. 281–286Removal of some azo dyes from wastewater using PAC as adsorbent
U DANIS, Ahmet Gürses, Nurtaç Canpolat
FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN, Cilt 8, ss. 358–365- WoS Q4
- WoS 6 atıf
Bildiriler
17 kayıtKaynama kavramının öğretimi için bir kavram analizi ve WEB 2.0 araçları ile somutlaştırılarak öğretim materyallerinin geliştirilmesi
İrem Uzun, Dilek Teke, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, 04.09.2024 – 07.09.2024, ss. 919–920, Özet bildiriA comparative study on presentation of Le Châtelier s Principle LCP in high school chemistry textbooks in Spain and Turkey
Juan QUİLEZ, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir, Tacettin Pınarbaşı
13rd European Conference on Research in Chemical Education (13rd ECRICE), Barcelona, 07.09.2016 – 10.09.2016, Özet bildiriSorgulamaya dayalı öğretime uygun düzenlenmiş laboratuar deneyi.
AYDIN KIZILASLAN, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, 05.09.2013 – 07.09.2013, Özet bildiriSorgulamaya dayalı öğrenme (SDÖ) yöntemine uygun hazırlanan laboratuar etkinliği hakkında öğrenci görüşleri.
AYDIN KIZILASLAN, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir, Tacettin Pınarbaşı, FATİH YAZICI, MUHAMMED ERTAÇ ATİLA
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, 05.09.2013 – 07.09.2013, Özet bildiriEndothermic Evaporation Process: Misconceptions and Conceptual Change with Deductive Approach
Ahmet Gürses, HACI HASAN YOLCU, Nurtaç Canpolat, METIN ACIKYILDIZ
9th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), İstanbul, 06.07.2008 – 09.07.2008, ss. 11–12, Tam metin bildiriÜniversite öğrencilerinin genel kimya konularını kavramsal öğrenme düzeyleri.
Suat Çelik, Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, 20.06.2007 – 22.06.2007, Özet bildiriÖğretmen adaylarının bazı elektrokimya kavramları hakkındaki görüşleri.
TACETTİN PINARBAŞI, Nurtaç Canpolat, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 458, Özet bildiriÜniversite öğrencilerinin atmosfer basıncıyla ilgili anlayışları.
Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, Mustafa Sözbilir, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 462, Özet bildiriDünyada ve Türkiye’de fen eğitimi araştırmalarının genel eğilimi.
Mustafa Sözbilir, Nurtaç Canpolat, TACETTİN PINARBAŞI, SAMİH BAYRAKÇEKEN
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 07.09.2006 – 09.09.2006, s. 120, Özet bildiriInvestigation of Effectiveness Of Problem-Based Learning At Physical Chemistry Laboratory
Ahmet Gürses, Nurtaç Canpolat, ÇETİN DOĞAR, Metin Açıkyıldız, RAMİS BAYRAK, Esra Geçikli
18. International Conference on Chemical Education, 03.08.2004 – 08.08.2004, Özet bildiriKitapta Bölümler
2 kayıt5E Öğrenme Modeli ve Kimya Öğretimindeki Uygulamaları
FATMA AĞGÜL YALÇIN, İclal Avinç Akpınar, Nurtaç Canpolat, SAMİH BAYRAKÇEKEN, Suat Çelik, SELÇUK KARAMAN
Kimya Öğretimi, Editör: Alipaşa Ayas, Mustafa Sözbilir, Pegem Akademi, ss. 219–239Fen eğitiminde son otuz yıldaki uluslar arası değişmeler: Dünyada çalışmalar nereye gidiyor? Türkiye bu çalışmaların neresinde?
Mustafa Sözbilir, Nurtaç Canpolat
Fen ve Teknoloji Öğretimi, Editör: Mehmet BAHAR, Pegem A Yayıncılık, ss. 417–432Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
6 kayıt
-
2020
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2019
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2018
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2017
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2017
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Kurumsal Katkı Faaliyetleri
2 kayıt
-
2024 – 2027
Kurumsal Temsil · Ulusal Üniversite Kalite Komisyonu
Atatürk Üniversitesi · Erzurum · Türkiye
-
2023 – 2029
Kurumsal Temsil · Ulusal Senato Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Erzurum · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
3 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt
-
1 kayıt