Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Dr. Öğr. Üyesi · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research
General Social Sciences · Education
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 4 kayıt
Eğitim Bilgileri
2 kayıtAtatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · C1 — İleri · ÜDS
Yaptığı Tezler
1 kayıt-
2015
Yaptığı Tez Hata temelli aktivitelerin matematik öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine etkisinin incelenmesi
Doktora · Danışman: Konyalıoğlu, A. C. · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 12 kayıt
Verdiği Dersler
8 kayıt- Matematik Eğitiminde Hata ve Yanlış Temelli Aktiviteler · Yüksek Lisans · 2020
- Geometri ve Ölçme Öğretimi · Lisans · 2020
- Sayıların Öğretimi · Lisans · 2020
- Okul Deneyimi · Lisans · 2020
- Öğretmenlik Uygulaması · Lisans · 2019
Akademik Ünvanlar/Görevler
4 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı
Proje & Tasarımlar
5 kayıt
Matematik Öğretmen Adaylarının Hata Temelli Aktivite Uygulamaları Cebir Öğrenme Alanı
Devam Ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Fark Etme Becerilerinin Video Temelli Bir Model Aracılığıyla Geliştirilmesi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Fark Etme Becerilerinin Video Temelli Bir Model Aracılığıyla Geliştirilmesi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Matematik Öğretiminde Olumlu Hata İlkimi Etkililiğinin Araştırılması
Devam Ediyor · TÜBİTAK · Türkiye
Milli Eğitim Bakanlığı nın Uyguladığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının Niteliğini Artırma Üzerine Bir Çalışma
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 72 kayıt
Makaleler
41 kayıtExploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning
TUĞRUL KAR, Ferhat Öztürk, Merve Özkaya, Mehmet Fatih Öçal
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, Cilt 24, Sayı 3 · DOI: 10.1007/s10763-026-10646-2- WoS Q1
- Scopus Q1
- PlumX
Learning and teaching practices, attitudes, and beliefs of mathematics and English teachers as learners regarding errors and feedback
Merve Özkaya, Mine Yıldız
Teacher Development · DOI: 10.1080/13664530.2026.2654458- Scopus Q2
Problem Posing Via Scriptwriting: What Instructional Flows Do Mathematics Teachers Use in Implementing the Problem-Posing Task?
TUĞRUL KAR, Ferhat Öztürk, Mehmet Fatih Öçal, Merve Özkaya
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, Cilt 23, Sayı 4, ss. 1127–1151 · DOI: 10.1007/s10763-024-10507-w- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- Scopus 3 atıf
- PlumX
Error-based Activity Applications in Sixth Grade Fraction Teaching
Esmanur Sancar, Merve Özkaya
Studia Paedagogica, Cilt 29, Sayı 2, ss. 33–65 · DOI: 10.5817/sp2024-2-2- Scopus Q3
- PlumX
Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers' problem-posing performances
TUĞRUL KAR, FERHAT ÖZTÜRK, Merve Özkaya
TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS · DOI: 10.1093/teamat/hrae010- Scopus Q1
- WoS 2 atıf
- PlumX
Mathematics Teachers' Experiences of Positive Error Climate
Senem Kalaç, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, Cilt 2024, Sayı 38, ss. 1–23 · DOI: 10.14689/enad.38.1832- WoS 1 atıf
- PlumX
A Case Study on the Counting Competencies of Pre-Service Primary School Teachers
Merve Özkaya, Meryem Özdemir Cihan, Alper Cihan Konyalıoğlu
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 60, ss. 1599–1621, Makale no. 1459309 · DOI: 10.53444/deubefd.1459309The effect of problem posing-based active learning activities on problem-solving and posing performance: The case of fractions
HATİCE POLAT, Merve Özkaya
Journal of Pedagogical Research, Cilt 7, Sayı 1, ss. 67–81 · DOI: 10.33902/jpr.202317880- Scopus 11 atıf
- PlumX
TEACHERS' APPROACHES TO STUDENT ERRORS IN MATHEMATICS TEACHING AND NOTICING OF THEIR APPROACHES
Gülşah Özdemir Baki, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Acta Didactica Napocensia, Cilt 15, Sayı 2, ss. 209–229 · DOI: 10.24193/adn.15.2.14The effect of positive error climate on affective domains in mathematics teaching
Merve Özkaya, SENEM KALAÇ, Alper Cihan Konyalıoğlu
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, Cilt 9, Sayı 3, ss. 236–257 · DOI: 10.21449/ijate.1121828- WoS 5 atıf
- PlumX
SINIF HATA İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI
SENEM KALAÇ, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi,, Cilt 44, Sayı 1, ss. 100–109 · DOI: 10.54614/aujkkef.2022.11-22Geogebra in the Correction and Understanding of Errors Regarding the Concept of Asymptote
Derya Karakuş, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Shanlax International Journal of Education, Cilt 10, Sayı 2, ss. 67–79Pre-service Mathematics Teachers’ Conceptual Knowledge Related To Basic Concepts And Operations
ZEKİ AKSU, Senem Kalaç, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Research on Education and PsychologyHow Do Teacher Candidates Perceive the Concept of Zero?
Merve Özkaya, MUSTAFA ALBAYRAK
Educational Research: Theory and Practice, Cilt 33, Sayı 3, ss. 19–34İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini Belirleme Düzeyleri
Merve Özkaya, Tevfik İşleyen
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 29, Sayı 2, ss. 390–402 · DOI: 10.24106/kefdergi.788157Matematiksel Modellerin Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler
Sibel Bilgili, Merve Özkaya, Alper Çiltaş, Alper Cihan Konyalıoğlu
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 40, Sayı 1, ss. 45–59 · DOI: 10.7822/omuefd.845782Matematiksel Modeller ile Öğretimde Hata Temelli Aktiviteler
Sibel Bilgili, Merve Özkaya, Alper Çiltaş, Alper Cihan Konyalıoğlu
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 40, ss. 45–59İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3 ’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini
Merve Özkaya, Tevfik İşleyen
Kastamonu Eğtim DergisiOrtaokul Matematik Öğretmenlerinin Modellemeye İlişkin Hata Yaklaşımlarının İncelenmesi
Sibel Bilgili, Merve Özkaya, Alper Çiltaş, Alper Cihan Konyalıoğlu
anemon, Cilt 8, Sayı 3, ss. 871–882 · DOI: 10.18506/anemon.637049Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Konu Alan Bilgilerinin Gelişiminde Hata Temelli Aktiviteler: Kesirlerle Toplama İşlemi
Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Cilt 14, Sayı 27, ss. 23–52Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları
Ömer DEMİRCİ, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 19, ss. 153–172 · DOI: 10.17556/erziefd.310667Visualization in Solving Inequality Questions: Case of Pre-Service Mathematics Teachers
Merve Özkaya, MEHMET FATİH ÖÇAL, Alper Cihan Konyalıoğlu
Journal of Education and Human Development · DOI: 10.15640/jehd.v5n4a12HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI
ZEKİ AKSU, SOLMAZ DAMLA ALTUN, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
Turkish Studies, Cilt 11, ss. 65–76Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors ofMathematics Anxiety
ZEKİ AKSU, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA ALTUN, Alper Cihan Konyalıoğlu
Journal of Education and Training StudiesMathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors of Mathematics Anxiety
ZEKİ AKSU, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA ALTUN, Alper Cihan Konyalıoğlu
Journal of Education and Training Studies, Cilt 4, ss. 65–71Proofing and Counter exampling Performances of Students in the Elementary Mathematics Education Department for Continuous Functions
Merve Özkaya, AHMET IŞIK, Alper Cihan Konyalıoğlu
Middle Eastern & African Journal of Educational Research, Cilt 11, ss. 26–42Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Approaches to Students Possible Mistakes in Exponential and Square Root Numbers
Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu, SOLMAZ DAMLA ALTUN
Journal of the Institute of Science and Technology, Cilt 3, ss. 49–54Matematik öğretmen adaylarının üslü ve köklü sayılar konusunda öğrencilerin sahip olabilecekleri hatalara yaklaşımları
Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu, SOLMAZ DAMLA ALTUN
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü DergisiFonksiyonlarla ilgili Bazı kavram Yanılgıları
Merve Özkaya, Tevfik İşleyen
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 3, ss. 1–31Matematik öğretmen adaylarının konu alan bilgilerinin hataya yaklaşımları açısından incelenmesi
Alper Cihan Konyalıoğlu, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA ALTUN
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü DergisiInvestigation of Pre Service Mathematics Teachers Subject Matter Knowledge in terms of Their Approaches to Errors
Alper Cihan Konyalıoğlu, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA ALTUN
Journal of the Institute of Science and Technology, Cilt 2, ss. 27–32Visualization approach in teaching process of linear algebra
Alper Cihan Konyalıoğlu, AHMET IŞIK, Abdullah Kaplan, Seyfullah HIZARCI, Merve Özkaya
Procedia - Social and Behavioral Sciences, Cilt 15, ss. 4040–4044Secondary school mathematics teachers approaches to students possible mistakes
Merve Özkaya, ZEKİ AKSU, MEHMET FATİH ÖÇAL, ESMA ÖZGE ŞENEL, Alper Cihan Konyalıoğlu, Seyfullah HIZARCI, Abdullah Kaplan
Procedia Social And Behavioral SciencesVisulation approach in teaching process of linear algebra
Alper Cihan Konyalıoğlu, AHMET IŞIK, Abdullah Kaplan, Seyfullah HIZARCI, Merve Özkaya
Procedia Social And Behavioral SciencesPre service mathematics teachers multiple representation competencies about determinant concept
Merve Özkaya, ESMA ÖZGE ŞENEL, MEHMET FATİH ÖÇAL, Abdullah Kaplan, ZEKİ AKSU, Alper Cihan Konyalıoğlu
Procedia Social and Behavioral SciencesMatematik Öğretmen Adaylarının Limit Kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine
Alper Cihan Konyalıoğlu, Merve Özkaya, Seyfullah HIZARCI
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 23, ss. 279–291Matematik öğretmen adaylarının limit kavramının kavramsal anlamaları üzerine
Alper Cihan Konyalıoğlu, NİLGÜN TORTUMLU, Merve Özkaya, Seyfullah HIZARCI
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi DergisiVidinli huseyin tevfik pasha s triplets in history of mathematics
Alper Cihan Konyalıoğlu, AHMET IŞIK, Abdullah Kaplan, Seyfullah HIZARCI, Merve Özkaya
Procedia Social And Behavioral SciencesSecondary school mathematics teacher s approaches to students possible mistakes
Merve Özkaya, ZEKİ AKSU, MEHMET FATİH ÖÇAL, Alper Cihan Konyalıoğlu, SEYFULLAH HIZARCI, Abdullah Kaplan
Procedia - Social and Behavioral Sciences, Cilt 15, ss. 2569–2573Pre Service mathematics teacher s multiple representation competencies about determinant concept
Merve Özkaya, ESMA ÖZGE ŞENEL, MEHMET FATİH ÖÇAL, Abdullah Kaplan, ZEKİ AKSU, Alper Cihan Konyalıoğlu
Procedia - Social and Behavioral Sciences, Cilt 15, ss. 2554–2558Bildiriler
23 kayıtZorluklara Karşı Direnç: Öğretmen Faktörünün Akademik Yılmazlık Üzerine Etkisine İlişkin Sistematik Bir Derleme
Nilay Çelik Ercoşkun, Mücella Savaş Yalçın, Merve Özkaya
X11. International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, 25.06.2025 – 28.06.2025, ss. 1–2, Özet bildiriThe Mediating Role of Mathematics Self-Efficacy Beliefs in the Relationship Between School Climate and Mathematics Anxiety
Merve Özkaya, Nilay Çelik Ercoşkun, Mücella Savaş Yalçın
12th International Congress on Curriculum & Instruction, Ağrı, 09.10.2024, Özet bildiriMatematik Dersinde Alternatif Bir Öğrenme Ortamı: Sınıf İçi Olumlu Hata İklimi
EDA AYDIN, Merve Özkaya
II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, 03.10.2024 – 05.10.2024, Özet bildiri6. Sınıf Kesir Öğretiminde Hata Temelli Aktivite Uygulamaları
Esmanur Sancar, Merve Özkaya
6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, 28.10.2023 – 30.10.2023, ss. 629–631, Özet bildiriHata İklimi Temel Alınarak 5e Modeline Göre Oluşturulmuş Ders Planlarının İncelenmesi
Senem Kalaç, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, 08.06.2023 – 11.06.2023, ss. 887–888, Özet bildiriOlumlu Hata İklimi ve Çerçeve Programının Tanıtılması
Senem Kalaç, Merve Özkaya, Alper Cihan Konyalıoğlu
14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, 20.05.2023 – 21.05.2023, ss. 205–207, Özet bildiriORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME VE KURMA PERFORMANSLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Merve Özkaya
EGE 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, 24.12.2022, Özet bildiriReflections of Developed Problem Posing Based Active Learning Activities in the Teaching Process: Example of Fractions
Hatice Polat, Merve Özkaya
1st International Symposium on Current Developments in Fundamental and Applied Mathematics Sciences, 23.05.2022 – 25.05.2022, ss. 195–196, Özet bildiriOKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDEKİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Merve Özkaya, Gülşah Özdemir Baki
ULUSLARARASI BEŞERİ ve SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Erzurum, 04.11.2021 – 05.11.2021, Özet bildiriSINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖRT İŞLEMİ ANLAMLANDIRABİLMEBECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Merve Özkaya, Meryem Özdemir Cihan, Alper Cihan Konyalıoğlu
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27.06.2019 – 29.06.2019, Özet bildiriKitaplar
4 kayıtEğitim Taksonomileri
Etem Yeşilyurt, Çetin Semerci, Emrah Boylu, Erhan Ekici, Fatma Taşkın Ekici, Miray Dağyar, Şenel Elaldı, Emel Bayrak Özmutlu, Merve Özkaya, Abdulkadir Kurt, Vildan Donmuş Kaya, Burak Asma ve 1 yazar daha
Vizetek Yayıncılık, Vizetek Yayıncılık, Ankara, 2. baskı, 336 sayfaLİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ ÇÖZÜMLÜ KPSS-ÖABT DENEMELERİ KİTABI
Alper Cihan Konyalıoğlu, Merve Özkaya, NİLGÜN TORTUMLU KAYA, Neslihan Kaplan
Ertual Akademi, Ertual Akademi, 1. baskı, 79 sayfaMATEMATİK ÖĞRETİMİNİN TEMELLERİ
Alper Cihan Konyalıoğlu, BİROL TEKİN, ZEKİ AKSU, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA GEDİK ALTUN, ZEKİYE MORKOYUNLU, YAVUZ ERDEM AKKUŞCİ
Ertual Akademi, Ertual Akademi, Erzurum, 1. baskı, 95 sayfaÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE HATA TEMELLİ AKTİVİTELER
Alper Cihan Konyalıoğlu, Merve Özkaya, SOLMAZ DAMLA GEDİK ALTUN
Ertual Akademi, Ertual Akademi, Erzurum, 1. baskı, 110 sayfaKitapta Bölümler
4 kayıtInvestigating the Use of Prompts on Prospective Mathematics Teachers’ Problem-Posing Processes
TUĞRUL KAR, Mehmet Fatih Öçal, Ferhat Öztürk, Merve Özkaya
Research in Mathematics Education (Switzerland), Springer International Publishing Ag, ss. 175–202 · DOI: 10.1007/978-3-032-05493-7_10Problem Çözme Sürecine Yönelik Modeller
Merve Özkaya, Ferhat Öztürk
Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma, Editör: Kemal Özgen,Tuğrul Kar,Selin Çenberci,Yılmaz Zengin, Pegem A Yayıncılık, ss. 87–114Solo Taksonomisi
Merve Özkaya
Eğitim Taksonomileri, Editör: Etem Yeşilyurt, Vizetek Yayıncılık, ss. 73–90SINIF İÇİ OLUMLU HATA İKLİMİ VE UYGULAMALARI
SENEM KALAÇ, Merve Özkaya
EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ-4, Editör: Aysel KIZILKAYA NAMLI, Efeakademi Yayınları, ss. 231–244Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
8 kayıt
-
2023
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2023
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2023
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Başarılar & Tanınırlık
1 kayıt
-
2008 – 2015
Burs · Ulusal BİDEB
TÜBİTAK · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
4 kayıt
-
1 kayıt