Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Doç. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı
Dr. Öğr. Üyesi · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı
Education & Educational Research
Education · General Social Sciences
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 6 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Başkanlığı Türkiye
Atatürk Üniversitesi Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B2 — Orta Üstü · YDS
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
1 kayıt-
2020
Mesleki Eğitim Yapısal eşitlik modellemesi
Türkiye
Yaptığı Tezler
1 kayıt-
2016
Yaptığı Tez ortaokul özel alt sınıfta öğrenim gören zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere bazı maddelerin sert-yumuşak özelliklerinin doğrudan öğretim yöntemiyle öğretimi
Doktora · Danışman: Yıldırım A. · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 23 kayıt
Verdiği Dersler
18 kayıt- fen bilimleri laboratuvar uygulamaları · Lisans · 2022
- Özel eğitim ve Kaynaştırma · Lisans · 2021
- Çevre eğitimi · Lisans · 2021
- Özel eğitim ve kaynaştırma · Yüksek Lisans · 2021
- Öğretmenlik uygulaması · Lisans · 2021
Akademik Ünvanlar/Görevler
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı
Yönetilen Tezler
2 kayıt-
2022 – Devam ediyor
Yönetilen Tez ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE WEB 2.0 ARAÇLARI ile CANLILAR ve YAŞAM KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİ
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: HAYDAR CAN DAYSAL · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2021 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Öğretmenlerin Bilişim Teknolojileri Öz Yeterlik Algıları ile Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: İSMAİL GÜNEY · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Proje & Tasarımlar
2 kayıt
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Yansıtıcı Düşünme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN 4 SINIF ÖĞRENCİLERİNE WEB 20 ARAÇLARI ile CANLILAR ve YAŞAM KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİ
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Yayınlar
Toplam 37 kayıt
Makaleler
22 kayıtİlkokulda Fen Eğitimi Araştırmalarına Yönelik Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Bir Değerlendirme
MEMET ŞAHAN, Pelin Mete
IĞDIR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, Cilt 40, ss. 77–94 · DOI: 10.54600/igdirsosbilder.1696489Özel Gereksinimli Çocukların Fen Bilgisi Algılarının Resimlerle İfade Edilmesi
SERHAT ÇAKABAY, Pelin Mete
Anadolu Journal of Educational Sciences International, Cilt 15, Sayı 3, ss. 829–862 · DOI: 10.18039/ajesi.1519718İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması
serhat çakabay, Pelin Mete
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 1, ss. 93–115 · DOI: 10.51119/ereegf.2025.123Sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımlarının bazı değişkenler açısından araştırılması
Pelin Mete
Eurasian Journal of Teacher Education, Cilt 5, ss. 70–85The relationship between the epistemological beliefs, science learning approaches and scientific inquiry skills: a path analysis
Pelin Mete
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, Cilt 42, Sayı 4, ss. 1109–1128 · DOI: 10.1080/02635143.2023.2209845- WoS Q2
- Scopus Q1
- WoS 3 atıf
- Scopus 5 atıf
- PlumX
Şehir Merkezi ile Köy Okulu Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersine İlişkin Başarı ve Tutumlarının İncelenmesi
Pelin Mete, serhat çakabay, bilal ketenalp
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · DOI: 10.53444/deubefd.1266505Argumentation Skills of Pre-Service Elementary Teachers on Atmospheric Pressure
Pelin Mete
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, Cilt 6, Sayı 1, ss. 100–116ARGUMENTATION SKILLS OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS (PSTS) ABOUT OPENAIR PRESSURE
Pelin Mete
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 11, Sayı 3, ss. 32–48ÖĞRETMENLERİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Pelin Mete, İSMAİL GÜNEY
Trakya Eğitim Dergisi, Cilt 12, Sayı 3, ss. 1289–1309 · DOI: 10.24315/tred.976005Structural Relationships between Coping Strategies, Self-Efficacy, and Fear of Losing One’s Self-Esteem in Science Class
Pelin Mete
International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), Cilt 5, Sayı 3, ss. 375–393 · DOI: 10.46328/ijtes.180The Mediating Role of Task Value in Relationship between Self-Efficacy and Approach Goals Orientations in Science
Pelin Mete
International Journal of Contemporary Educational Research, Cilt 8, Sayı 2, ss. 57–67 · DOI: 10.33200/ijcer.817409The Relationship between Academic Coping, Approach Achievement Goals and the Fear of Shame and Embarrassment in Science Class
Pelin Mete, Münevver Subaşı
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH, Cilt 7, Sayı 1, ss. 15–25Sınıf Öğretmen Adaylarının Buzun Erimesi, Yoğunluk ve GazlarınSudaki Çözünürlüğü Kavramlarına İlişkin Alternatif YapılarınınBelirlenmesi
Pelin Mete
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, Cilt 8, Sayı 2, ss. 121–14211th Grade Students’ Understanding Level of Gases in terms of Some Chemical Variables and the Determination of Alternative Conceptions
Pelin Mete
Science Education International, Cilt 31, Sayı 4, ss. 334–347 · DOI: 10.33828/sei.v31.i4.2- Scopus 1 atıf
- PlumX
Zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere Bazı Maddelerin Sert yumuşak özelliklerinin öğretimi
Pelin Mete, Ali Yıldırım
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, Cilt 49, Sayı 2, ss. 1255–1290Teaching of Hard and Soft Features of Some Materials to Students with Intellectual Disabilities
Pelin Mete, Ali Yıldırım
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, Cilt 49, Sayı 2, ss. 1255–1290 · DOI: 10.14812/cufej.665543- WoS 1 atıf
The views of students in an inclusive classroom environment in high school on the course learning process
Pelin Mete
Elementary Education Online, Cilt 19, Sayı 2, ss. 552–564- Scopus Q3
9. Sınıf Fizik-Kimya-Biyoloji Öğretmenlerinin Fen Eğitimi Ders Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlara Yönelik Bir Durum Çalışması
Pelin Mete
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), Cilt 12, ss. 673–697 · DOI: 10.17522/balikesirnef.506514Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere “Sert-Yumuşak” Maddelerin Öğretimi İçin Öğretim Materyallerinin Seçim Süreci
Pelin Mete, ALİ YILDIRIM
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 26, ss. 1527–1538 · DOI: 10.24106/kefdergi.2138Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrenciler İçin Fen Eğitimi
Pelin Mete, CÜNEYT ÇAPRAZ, ALİ YILDIRIM
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 21, ss. 289–304Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Kimya Derslerindeki Uygulamaları Hakkında Öğretim Elemanlarının Görüşleri
Pelin Mete, ALİ YILDIRIM
bayburt üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, Cilt 11, ss. 93–109LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİN YAŞAM TEMELLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNİN BAZI DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Pelin Mete
kazım karabekir eğitim fakültesi dergisi, Cilt 32, ss. 33–44Bildiriler
12 kayıt“Determination of science perceptions of students with special education through drawing”
Pelin Mete, serhat çakabay
“Determination of science perceptions of students with special education through drawing”, 17.04.2024, Özet bildiriÖzel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan 4. Sınıf Öğrencilerine Web 2.0 Araçları ile Canlılar ve Yaşam Konusunun Öğretilmesi
Pelin Mete, Haydar Can Daysal
4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, 19.10.2023, Özet bildiriSINIF SEVİYESİNİN FEN BİLGİSİ DERSİNDE BAŞA ÇIKMA STRATEJİLERİNİ TERCİHETME DURUMUNA ETKİSİ
Pelin Mete
13. uluslararası Eğitim araştırmaları kongresi, Hatay, 03.09.2020, ss. 65–70, Tam metin bildiriSınıf Öğretmen Adaylarının Maddenin Özelliklerine İlişkin Anlama DüzeylerininBelirlenmesi
Pelin Mete
International learning, teaching and educational research congress, Amasya, 05.09.2019 – 07.09.2019, ss. 34–35, Özet bildiriSınıf Öğretmen Adaylarının Maddenin Özelliklerine İlişkin Anlama DüzeylerininBelirlenmesiDetermination of the Level of Understanding of Pre-service Classroom Teachers on theProperties of Matter
Pelin Mete
ınternational learning, teaching and educational research congress, Amasya, 05.09.2019 – 07.09.2019, Özet bildiriZihinsel Yetersizliğe sahip öğrencilere sert-yumuşak maddelerin öğretimi esnasında dikkat edilen hususlar
Pelin Mete, ALİ YILDIRIM
6. Uluslararası eğitim programları ve öğretimi kongresi, 11.10.2018 – 13.10.2018, Özet bildiriZihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere Sert-yumuşak Maddelerin Öğretimi Esnasında DikkatEdilen Eğitsel Öğeler
Pelin Mete, ALİ YILDIRIM
6. uluslararası eğitim programı ve öğretim geliştirme kongresi, Kars, 11.10.2018 – 13.10.2018, Özet bildiri11. Sınıf Öğrencilerinin Gazlar Konusunu Bazı Değişkenler Açısından Anlama Düzeyleri
Pelin Mete
6. uluslararası eğitim programları ve öğretim geliştirme, Kars, 11.10.2018 – 13.10.2018, Özet bildiriZihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere Bazı Maddelerin SertYumuşak Özelliklerinin Öğretiminde Amaçların ve Öğretim Planının Belirlenmesi
Pelin Mete, ALİ YILDIRIM
13.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Denizli, 04.10.2018, Özet bildiriOrtaöğretimde Öğrenim Gören Kaynaştırma Öğrencilerinin Ders Öğrenim Sürecine İlişkinGörüşleri
Pelin Mete
27. uluslaraarası eğitim bilimleri kongresi-ICES-UEBK 2018, Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriKitapta Bölümler
3 kayıtGEMS yaklaşımının fen eğitimine uygunluğuna ilişkin öğretmen adalarının görüşleri
Pelin Mete
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XIII, Editör: Semra Benzer,Ali gül, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, ss. 88–106Kaynama ve Buharlaşma Kavramlarının Öğretiminde Argümantasyon Temelli Öğrenme Süreci
Pelin Mete
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XI, Editör: semra benzer,ali gül, Akademisyen Kitabevi, ss. 231–250Yaşam Temelli Öğretme-Öğrenme Yaklaşımı
Pelin Mete, Sibel Sadi Yılmaz, Ali Yıldırım
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme yaklaşımları-IV, Editör: Gülay Ekici, Nobel Yayınevi, ss. 430–458Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 13 kayıt
Jüri Üyelikleri
7 kayıt-
2020
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2020
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
5 kayıt-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JESEH
-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JESEH
-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
IOJET
-
2020
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
-
2020
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Akademik Dolaşım Faaliyetleri
1 kayıt-
2024
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
Vytautas Magnus University · Litvanya
Başarılar & Tanınırlık
1 kayıt
-
2020
Kongre · Uluslararası 13. Uluslararası eğitim araştırmaları kongresi
Katılımcı · Hatay · Türkiye
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
1 kayıt