İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması

çakabay, serhat; Mete, Pelin

doi:10.51119/ereegf.2025.123

Makale Tam Makale Uluslararası 2025

İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması

serhat çakabay, Pelin Mete

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 1 · ss. 93–115 · 01.06.2025

DOI ile aç

Atıf için künye

çakabay, S., & Mete, P. (2025). İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi(1), 93–115. https://doi.org/10.51119/ereegf.2025.123

BibTeX

@article{cakabay2025-161780,
  author = {çakabay, serhat and Mete, Pelin},
  title = {İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması},
  journal = {Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi},
  year = {2025},
  number = {1},
  pages = {93--115},
  issn = {2687-1831},
  doi = {10.51119/ereegf.2025.123},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/161780-ilkokul-iklimini-belirleyen-unsurlarin-ogrenme-ciktilarini-etkileme-duzeyi-bir}
}