Prof. Dr. · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Dr. Ali Yıldız, 1960 yılında Erzurum’un Hınıs ilçesinde doğdu. İlkokulu Hınıs, ortaokulu ise Varto Yatılı İlköğretim Bölge Okulunda okudu. Lise eğitimini Erzurum Cumhuriyet Lisesinde tamamladı. Atatürk Üniversitesi Fen Fakültesi Fizik Bölümü’nü kazandı (1980). Aynı bölümü 1984 yılında bitirdi. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Kırıkhan Gazi Lisesi (18.06.1985-12.02.1986) ile Erzurum Lisesi'nde (22.02.1985-06.06.1990) fizik öğretmeni olarak görev yaptı. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında öğretim görevlisi olarak göreve başladı (07.06.1990). Aynı unvanla, 2003 yılında Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalına geçti.
Yüksek lisans (2003) ve doktora (2009) çalışmalarını Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Bölümü Anabilim (Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim) Dalı’nda tamamladı. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında Dr. Öğretim Üyesi olarak çalışmak üzere atandı (2011). Dr. Ali Yıldız, 03.03.2014 tarihinde Fizik Eğitimi Alanında doçent unvanı ve yetkisi aldı. Halen Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında görevine devam etmekte olan Doç. Dr. Ali Yıldız, evli ve iki çocuk babasıdır.
Education & Educational Research
General Social Sciences · Education
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 9 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanlığı Fizik Bölümü Başkanlığı Türkiye
Yabancı Diller
1 kayıt- İngilizce · B2 — Orta Üstü · ÜDS
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
3 kayıt-
2024
Eğitim Yönetimi ve Planlama Devlet Malını Koruma ve Tasarruf Tedbirleri
Türkiye
-
2022
Diğer Sertifikalı KVKK Eğitimi
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2022
İş Sağlığı ve Güvenliği Çalışanların Temel İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi
Türkiye
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2009
Yaptığı Tez Üniversite Öğrencilerinin Kuantum Fiziği Konularını Anlama Düzeyleri ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin Akademik Başarıya Etkisi
Doktora · Danışman: Prof. Dr. Erdoğan Büyükkasap · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2003
Yaptığı Tez Fizik Öğrencilerinin, Çekim, Kuvvet ve Hareket Hakkındaki Düşünceleri ve Öğretim Elemanlarının Öğrenci Düşünceleri İle İlgili Tahminleri
Yüksek Lisans · Danışman: Prof. Dr. Erdoğan Büyükkasap · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 20 kayıt
Verdiği Dersler
17 kayıt- Öğretmenlik Uygulaması I · Lisans · 2022
- Bilimsel Araştırma Yöntemleri · Yüksek Lisans · 2022
- Fen Öğretimi · Lisans · 2022
- Öğretmenlik Uygulaması-1 · Lisans · 2021
- Danışmanlık · Doktora · 2021
Akademik Ünvanlar/Görevler
2 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Temel Eğitim Bölümü Başkanlığı
Akademi Dışı Deneyim
1 kayıtMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Kırıkhan Gazi Lisesi ve Erzurum Lisesi Fizik öğretmeni(18.06.1985-06.06.1990)
Proje & Tasarımlar
Toplam 4 kayıt
Projeler
3 kayıtDördüncü Sınıf Matematik Dersinde Kapsayıcı Öğretim Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Motivasyonlarına Kaygı ve Tutumlarına Etkisinin Araştırılması
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Dijital Öykülemenin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarılarına, Motivasyonlarına ve Tutumlarına Etkisinin Araştırılması
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Farklı Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenme Kaygılarına, Fen Başarılarına, Eleştirel Düşünme ve İşbirlikli Öğrenme Becerilerine Etkisi
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Öğrenci Projeleri
1 kayıtSınıf Öğretmenlerinin Çok Kültürlü Eğitim Tutumları İle Çocuk Haklarına İlişkin Tutumları Arasındaki İlişkinin Öğretmen Deneyimleriyle Açıklanması
Yayınlar
Toplam 40 kayıt
Makaleler
32 kayıtThe Effect of Teaching Contrasting Concepts on Long-term Learning of Science Concepts
Ali Yıldız
International Journal of Curriculum and Instruction, Cilt 18, Sayı 2, ss. 89–97Primary School Teachers’ Experiences Regarding Children’s Rights and Multicultural Education
SAVAŞ TUR, Ali Yıldız
IOJET, Cilt 13, Sayı 1, ss. 223–232- Scopus Q3
Discussion of the Effects of Teachers’ Behaviors in Learning Environments on Students’ Motivation
Ali Yıldız
International Journal of Curriculum and Instruction, Cilt 18, Sayı 1, ss. 107–116DÖRDÜNCÜ SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN BU UYGULAMALARA KARŞI TUTUMLARI
Osman Kelepçe, Sevda Küçük, Ali Yıldız
EKEV AKADEMİ DERGİSİ, Sayı 104, ss. 420–432Türkiye’de argümantasyonla ilgili yapılan doktora tezlerinin geçerlik ve güvenirlik önlemleri açısından incelenmesi
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI, Cilt 15, Sayı 2, ss. 425–440 · DOI: 10.53478/yuksekogretim.1336695- WoS 1 atıf
Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Beslenme Tutumlarının Dikkat Düzeylerine Etkisi
Murat Nebioğlu, Ali Yıldız
SAKARYA ÜNIVERSITESI EĞITIM FAKÜLTESI DERGISI, Cilt 25, Sayı 1, ss. 31–47 · DOI: 10.53629/sakaefd.1578844İlkokul öğrencilerinin öğrenme ortamında karşılaştıkları sorunların analizi ve çözüm önerileri
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız, ŞEYMA NUR ATEŞ
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 12, Sayı 43, ss. 23–41 · DOI: 10.29228/inesjournal.81047The Effect of the Flipped Classroom Model Used in Teaching the Fourth-Grade Simple Electrical Circuits Unit on Students’ Academic Achievement and Attitudes
Vesile Oğuz, Ali Yıldız
Journal of Current Researches on Social Sciences, Cilt 15, Sayı 1, ss. 51–68 · DOI: 10.26579/jocress.15.1.4Investigation of the Covid-19 Pandemic in School Management According to Administrators' Views
Bilal Ketenalp, Serhat Çakabay, Emrah Çavuş, Ali Yıldız, Mahir Ataş
Anemon, Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Journal of Social Sciences of Mus Alparslan University],, Cilt 12, Sayı 3, ss. 1173–1187 · DOI: 10.18506/anemon.1542372The Use of Augmented Reality, Virtual Reality and Mixed Reality Technologies in Education: A Bibliometric and Systematic Review
Bünyamin İspir, Ali Yıldız, Muhammet Hanifi Ercoşkun
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, Sayı 40, ss. 1–33 · DOI: 10.14689/enad.40.1918- WoS 5 atıf
- PlumX
The Opinions of Researchers on Participant Sampling
Ali Yıldız
JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS, Cilt 15, Sayı 4, ss. 79–86 · DOI: 10.47750/jett.2024.15.04.008Prospective Teachers' Views on Teaching Science Concepts
Ali Yıldız
WORLD JOURNAL OF EDUCATION, Cilt 14, Sayı 2, ss. 37–44 · DOI: 10.5430/wje.v14n2p37Opinions of Physics Teachers on the Teaching of Physical Constants
Ali Yıldız
Journal of Current Researches on Educational Studies, Cilt 13, Sayı 2, ss. 141–150 · DOI: 10.26579/jocures.13.2.2Örtük Bilgilerin Öğretmen Adayları İçin Öneminin Tartışılması
Ali Yıldız
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 10, Sayı 37, ss. 394–405 · DOI: 10.29228/inesjournal.72385Discussing of the Implementation Process for Writing to Learn Activities
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
International Journal of Psycho- Educational Sciences, Cilt 12, Sayı 3, ss. 626–635 · DOI: 10.52963/perr_biruni_v12.n3.08Akademisyenlerin Karma Yöntem Kalite Standartlarına Yönelik Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Bünyamin İSPİR, Suat Çelik, Ali Yıldız
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 12, Sayı 3, ss. 638–652 · DOI: 10.30703/cije.1245895Relationship Between Professional Attitudes and Professional Commitment of Classroom Teachers: The Mediating Role of Teacher Self-Efficacy Belief
Bünyamin İspir, Ali Yıldız
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, Cilt 52, Sayı 2, ss. 528–555 · DOI: 10.14812/cuefd.1215217- WoS 3 atıf
- PlumX
An Overview of Digital Storytelling Studies in Classroom Education in Turkey
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, Cilt 2023, Sayı 35, ss. 187–216 · DOI: 10.14689/enad.35.1714- WoS 5 atıf
- PlumX
Levels of classroom teachers' use of tacit knowledge / Sınıf öğretmenlerinin örtük bilgiyi kullanma düzeyleri
Ali Yıldız
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal, Cilt 7, Sayı 2, ss. 551–569 · DOI: 10.29329/tayjournal.2023.543.09The Effect of Writing for Learning and Model-Based Learning Activities on Success and Permanence in the Fourth Grade Simple Electrical Circuits Unit
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
Kastamonu Eğtim Dergisi, Cilt 30, Sayı 4, ss. 788–804, Makale no. 6 · DOI: 10.24106/kefdergi.1195568Pre-Service Teachers' Levels of Understanding the Light-Related Concepts
Ali Yıldız
WORLD JOURNAL OF EDUCATION, Cilt 12, Sayı 4, ss. 1–7 · DOI: 10.5430/wje.v12n4p1Fen bilimlerinde kavram yanılgılarına sebep olan etkenlerin tartışılması
Ali Yıldız
Kesit Akademi Dergisi, Cilt 8, Sayı 31, ss. 209–219 · DOI: 10.29228/kesit.57908Hızla İlgili ÖSS Matematik Testi Soru İfadelerinin Kavram Yanılgıları Açısından İncelenmesi
Ali Yıldız
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, Cilt 18, Sayı 42, ss. 5715–5730, Makale no. 22 · DOI: 10.26466/opus.Türkiye’de Öğrenme Amaçlı Yazma Hakkında Yapılan Araştırmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, Cilt 18, Sayı 41, ss. 3396–3447 · DOI: 10.26466/opus.906264Argümantasyon Yönteminin Uygulanması Sürecinde Karşılaşılan Sınırlılıkların Tartışılması
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Dergisi, Cilt 7, Sayı 13, ss. 236–256, Makale no. 13 · DOI: 10.52096/jsrbs.6.1.7.13.13FİZİKSEL SABİTLERİN ÖĞRETİMİNİN TARTIŞILMASI
Ali Yıldız
Kesit Akademi Dergisi, Cilt 7, Sayı 27, ss. 378–385 · DOI: 10.29228/kesit.51026Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerini Anlama Düzeyleri ve Öğretim Elemanlarının Onların Cevapları Hakkındaki Tahminleri
ELİF BAKAÇ, Ali Yıldız
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 7, Sayı 1, ss. 453–481 · DOI: 10.31463/aicusbed.870717ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN VE ÇEVRE ÜNİTESİNİ ANLAMALARINDA İLLÜSTRASYONLARIN ETKİSİ HAKKINDA GÖRÜŞLERİ
Ali Yıldız, Işıl Nehir Yılmaz, Hayrunnisa Mazlumoğlu
Kesit Akademi Dergisi, Cilt 28, Makale no. 16 · DOI: 10.29228/kesit.51456A Discussion on Accurate and Effective Data Collection for Qualitative Research.
Ali Yıldız
Journal of Current Researches on Educational Studies, Cilt 10, Sayı 2, ss. 17–24, Makale no. 2 · DOI: 10.26579/jocures.55Bilimsel Çalışmaların Başlığında Yer Alan Araştırma ve İnceleme Sözcüklerinin Doğru Kullanılmasının Tartışılması.
Ali Yıldız
The Journal of International Social Research, Cilt 8, Sayı 111, ss. 14–20 · DOI: 10.29228/asos.47160Elementary Education Students’ Understanding Levels of one Dimensional Motion and Instructors’ Predictions Related to Their Responses
Ali Yıldız
European Journal of Education Studies, Cilt 5, Sayı 3, ss. 26–36 · DOI: 10.5281/zenodo.1438463Pre-Service Teachers’ Views Regarding the Effect of Learning Scientists’ Biographies on Students’ Motivation.
Ali Yıldız
European Journal of Education Studies, Cilt 5, Sayı 2, ss. 133–143 · DOI: 10.5281/zenodo.1421189Bildiriler
5 kayıtResearchers' Opinions on the Process of Collecting Data through Interviews
Ali Yıldız, Bünyamin İSPİR
International Education Congress-2024 (EDUCongress2024), Diyarbakır, 18.09.2024 – 21.09.2024, ss. 1394–1398, Tam metin bildiriFen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Etkinliği Tasarlama Becerilerinin Geliştirilmesi ve BlippAR Yazılımının Kullanışlılığının Araştırılması
Bünyamin İspir, Seda Okumuş, Sevda Küçük, Ali Yıldız
XI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Kocaeli, 21.05.2024 – 24.05.2024, Özet bildiriSınıf Öğretmenlerinin Özgecilik Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Bilal Ketenalp, Serhat Çakabay, Ali Yıldız, Osman Kelepçe
X INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2023, Ankara, 08.06.2023, ss. 19–38, Tam metin bildiriPlanlı Yazma ile Öğrenme Amaçlı Yazmanın Özelliklerinin Tartışılması
Bünyamin İspir, Ali Yıldız
19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2021), Şanlıurfa, 12.11.2021 – 14.11.2021, ss. 80–91, Tam metin bildiriİlköğretim matematik öğretmeni adaylarının hız ve sürat niceliklerine ilişkin algıları.
Meltem Koçak Kocibeyoğlu, Yasin Soylu, Ali Yıldız
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, 18.04.2018 – 22.04.2018, ss. 2604–2606, Özet bildiriKitaplar
1 kayıtİlköğretim Bölümleri İçin Modern Fizik
Ali Yıldız
Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Ankara, 3. baskı, 124 sayfaKitapta Bölümler
2 kayıtKuvvet Kavramına Yönelik Betimleme ve Nitelemeler: Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Analizi
Ali Yıldız
Fen ve Matematik Eğitiminde Güncel Araştırma ve Uygulamalar, Editör: KALTAKÇI GÜREL DERYA, Anı Yayıncılık, ss. 64–71YAZMA VE ÖĞRENME ARACI OLARAK KULLANILMASI
Bünyamin İSPİR, Ali Yıldız
EĞİTİM BİLİMLERİ Alanında Uluslararası Araştırmalar VIII, Editör: Doç. Dr. Oğuzhan ATABEK, Eğitim Yayınevi, ss. 1–52Bilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 49 kayıt
Jüri Üyelikleri
46 kayıt-
2024
Tez Savunma (Doktora) Tez Savunma (Doktora)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM KURMAYA İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN ARAŞTIRILMASI: Kesirlerde Çarpma İşlemi başlıklı doktora tezi (Kübra SEFEROĞLU KAYNAK)
-
2024
Tez Savunma (Yüksek Lisans) Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Sınıf Eğitimi Bilim Dalı yüksek lisans öğrencisi Murat NEBİOĞLU’nun tez savunma jüri üyeliği
-
2024
Tez Savunma (Doktora) Tez Savunma (Doktora)
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Sınıf Eğitimi Bilim Dalı doktora öğrencisi Büşra ÇAKMUR’un tez savunma jüri üyeliği
-
2024
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Nihal ÖZDEMİR’in Tez İzleme Komitesi Üyeliği (Danışman:Doç. Dr. Zeynep BAŞÇI NAMLI)
-
2024
Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği
Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Muhammed Alican PUSAT’ın Tez İzleme Komitesi Jüri Üyeliği (Danışman:Doç. Dr. Nur SIRMACI)
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
3 kayıt-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
-
2020
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
2 kayıt
-
1 kayıt