Sosyal Bilgilerde Anakronizm

“Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları El Kitabı II” adlı kitabımızın

temel amacı, ilk kitapta olduğu gibi, ülkemizde sosyal bilgiler eğimiyle ilgili olarak

yazılan kitap, kitap bölümü, tez, makale ve bildiriler gibi bilimsel yayınların genel

bir değerlendirmesini yaparak alanda çalışma yapan paydaşlara fikir verip onları

daha farklı ve nitelikli araştırmalar yapmaları için yönlendirmektir. Elinizdeki kitap toplam yirmi iki farklı bölümden oluşmaktadır.

Kitap içeriğinde demokrasi eğitimi, güncel olaylar, hayat bilgisi, öğrenme-öğretme kuramları, 21. yüzyıl becerilerinin öğretimi, aile katılımı, alana özgü becerilerin öğretimi, anakronizm, birleştirilmiş sınıflar, disiplinlerarası yaklaşım, göç ve

göçmenlik konularına yer verilmiştir. Öte yandan görseller, kapsayıcı eğitim, karşılaştırmalı araştırmalar ve yurtdışındaki uygulamalar, kavram öğretimi, kültürel

çeşitlilik, metafor, okuduğunu anlama becerileri, öğretmen yeterlikleri, tartışmalı

konular, toplumsal cinsiyet ve cinsiyet eşitsizliği ile yaşam becerilerine odaklanılmıştır. Kitabın her bir bölümünün içeriğinde ilgili başlık doğrultusunda ülkemiz

literatüründe yapılmış araştırmalar tespit edilmiş, incelenen araştırmaların içerikleri detaylı bir şekilde ortaya konularak tartışılmış, araştırmacılara, uygulayıcılara

ve karar alıcılara yönelik birtakım öneriler sunulmuştur.