Gazların Kinetik Teorisinin Öğretiminde Üç Farklı Aktif Öğrenme Yönteminin Etkisi

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• SKA 4: Nitelikli Eğitim

Atıf için künye

Yıldız, E., Yürüsoy, Ş., Koç, Y., & Şimşek, Ü. (2016). Gazların Kinetik Teorisinin Öğretiminde Üç Farklı Aktif Öğrenme Yönteminin Etkisi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon.

@inproceedings{yildiz2016-135637,
  author = {Yıldız, Emre and Yürüsoy, Şeyma and Koç, Yasemin and Şimşek, Ümit},
  title = {Gazların Kinetik Teorisinin Öğretiminde Üç Farklı Aktif Öğrenme Yönteminin Etkisi},
  booktitle = {12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi},
  address = {Trabzon},
  year = {2016},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/135637-gazlarin-kinetik-teorisinin-ogretiminde-uc-farkli-aktif-ogrenme-yonteminin}
}