Fen Bilimleri Öğretmeni Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Özet
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrenimine yeni başlayan fen bilimleri öğretmeni adaylarının oryantasyon programına yönelik görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada olgu bilim deseni benimsenmiştir. Oryantasyon programlarının tamamına katılan 13 öğretmen adayı ile çalışılmıştır. Veriler açık uçlu görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının arkadaşlık ilişkileri, sosyalleşme, şehre alışma, öğretim üyeleri, sınavlar ve dersler konularında sorun yaşayacaklarını düşündükleri belirlenmiştir. Genel programda bilgilendirme etkinliklerinin fazla olduğu, etkinliklerin faydalı ve eğlenceli ancak sıkıcı olduğu; tanışma etkinliğinin arkadaş ortamına uyumu kolaylaştırdığı, kaynaşmayı artırdığı, eğlenceli ve alışılmışın dışında farklı bir uygulama olduğu; program oryantasyon etkinliğinin faydalı, bilgilendirici, stresi azaltıcı ve yapılmasının gerekli olduğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Fen bilimleri, oryantasyon, öğretmen adayı
Atıf için künye
Yıldız, E., & Ünlü, Y. (2021). Fen Bilimleri Öğretmeni Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 16(32), 345–409. https://doi.org/10.35675/befdergi.712496
BibTeX
@article{yildiz2021-135612,
author = {Yıldız, Emre and Ünlü, Yeter},
title = {Fen Bilimleri Öğretmeni Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi},
journal = {BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ},
year = {2021},
volume = {16},
number = {32},
pages = {345--409},
issn = {1307-1076},
doi = {10.35675/befdergi.712496},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/135612-fen-bilimleri-ogretmeni-adaylarinin-oryantasyon-programina-yonelik-goruslerinin}
}