Atatürk Üniversitesi Atatürk Üniversitesi
Ara
Yayınlara dön
Makale Tam Makale Ulusal 2016

Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

Emre Yıldız, Ümit Şimşek, feyza yüksel

dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi ss. 333–345 · 01.12.2016

Atıf için künye

Yıldız, E., Şimşek, Ü., & yüksel, F. (2016). Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi. dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi, 333–345.

BibTeX 
@article{yildiz2016-135603,
  author = {Yıldız, Emre and Şimşek, Ümit and yüksel, feyza},
  title = {Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi},
  journal = {dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi},
  year = {2016},
  pages = {333--345},
  issn = {1305-0060},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/135603-jigsaw-entegre-edilmis-probleme-dayali-ogretim-yonteminin-ogrencilerin-akademik}
}