Farklı Branşlardan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Görüşleri
Özet
Bu araştırmanın amacı; fen bilgisi, ilköğretim matematik, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersinin uygulama sürecinde elde ettikleri görüş ve deneyimlerini belirlemektir. Bu çalışma, nitel araştırma yaklaşımlarından içerik analizi ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 akademik yı-lında Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi’nde son sınıfa öğrenim gören 12 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme yoluyla toplanmıştır. Görüşme formu, araştırma soruları doğrultusunda alan yazın taraması yapılarak araştırmacılar tarafından oluşturulmuştur. Uzman görüşleri doğrultusunda düzenlemenin ardından görüşme formunun son şekli öğretmen adaylarına uygulanmıştır. Bütün branşlardaki öğretmen adaylarından elde edilen ortak ve farklı bulgular sunulmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, genel olarak öğret-men adayları bu uygulamanın adayları öğretmenlik mesleğine iyi hazırladığını ancak bu uygulamanın son sınıfta yapılmasının olumsuz yönlerinin olduğunu ifade etmişlerdir.
Atıf için künye
Yıldız, E., Yıldırım, P., & AKDOĞAN, E. (2023). Farklı Branşlardan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Görüşleri. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 13(24), 211–240. https://doi.org/10.23863/kalem.2023.250
BibTeX
@article{yildiz2023-135572,
author = {Yıldız, Emre and Yıldırım, Pelin and AKDOĞAN, Esra},
title = {Farklı Branşlardan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Görüşleri},
journal = {Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi},
year = {2023},
volume = {13},
number = {24},
pages = {211--240},
issn = {2146-5606},
doi = {10.23863/kalem.2023.250},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/135572-farkli-branslardan-ogretmen-adaylarinin-ogretmenlik-uygulamasina-yonelik}
}