Dr. Öğr. Üyesi · Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Başkanlığı İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Genel bakış
Education & Educational Research
General Social Sciences · Education
Eğitim ve Yetkinlikler
Toplam 7 kayıt
Eğitim Bilgileri
3 kayıtAtatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Türkiye
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Türkiye
Yabancı Diller
2 kayıt- İngilizce · C1 — İleri · Belge Yok
- Fransızca · A1 — Başlangıç · Belge Yok
Yaptığı Tezler
2 kayıt-
2017
Yaptığı Tez Effects of task complexity and rhetorical mode on writing performance of EFL learners (Görev karmaşıklığı ve anlatım türünün İngilizce yabancı dil öğrencilerinin yazma performansına etkisi)
Doktora · Danışman: Yeşilyurt, S. · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2013
Yaptığı Tez An investigation into the relationship between L1 and L2 writing proficiency at tertiary level (Üniversite düzeyinde anadil ve ikinci dilde yazma yeterliliği arasındaki ilişki üzerine bir çalışma)
Yüksek Lisans · Danışman: Ünal, İ. D. · Devam ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mesleki Deneyim
Toplam 30 kayıt
Verdiği Dersler
19 kayıt- Dil Öğretiminde Kuram ve Uygulamalar · Yüksek Lisans · 2025
- İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama · Lisans · 2024
- İngilizce Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları · Lisans · 2023
- İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama · Lisans · 2023
- Öğretmenlik Uygulaması I · Lisans · 2023
Akademik Ünvanlar/Görevler
1 kayıtAtatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dekanlığı Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Başkanlığı İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Yönetilen Tezler
8 kayıt-
2026 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin yazma yeterliliklerinin geliştirilmesi: Karmaşıklık, doğruluk ve akıcılık için üretken yapay zekâ destekli bir yaklaşım
Rol: Danışman · Doktora · Öğrenci: HANİFE ÖZTÜRK TAŞ · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2025 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Ters Yüz Sınıf Yönteminin ortaokul öğrencilerinin İngilizce kelime öğrenimi üzerine etkisi
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: ECEM NUR ŞEN · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2025 – Devam ediyor
Yönetilen Tez İngilizce öğretmen adaylarinin özel yetenekli öğrencilerin eğitimine yönelik özyeterlik, tutum, algi ve görüşleri
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: ELİF ABDURRAHMANOĞLU · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2024 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Öğrenci, öğretmen ve idarecilerin gözünden yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitimi programı
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: BETÜL BÜŞRA ÇİÇEK · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2024 – Devam ediyor
Yönetilen Tez Artırılmış gerçeklik uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin İngilizce konuşma becerisine etkisi
Rol: Danışman · Yüksek Lisans · Öğrenci: ÖZNUR ÖZPINAR · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Tasarlanan Dersler
2 kayıt-
2020
Tasarlanan Ders Dil Öğretiminde Kuram ve Uygulamalar
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
-
2019
Tasarlanan Ders Raporlaştırma ve Atıf Yönetimi
Rol: Yüksek Düzeyde Katkı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Mine Yıldız, Mürüvvet DEMİRAL ÜZAN
Proje & Tasarımlar
3 kayıt
YABANCI DİL OLARAK İNGİLİZCE ÖĞRENENLERİN YAZMA YETERLİLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: KARMAŞIKLIK, DOĞRULUK VE AKICILIK İÇİN ÜRETKEN YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BİR YAKLAŞIM
Tamamlandı · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
İngilizce Öğretmenlerinin Sosyal-Duygusal Yetkinlikleri ve Değişen Uygulamaları: Öğretmenlere Yönelik Şiddetsiz İletişim Odaklı Sosyal-Duygusal Öğrenme Programı
Devam Ediyor · Atatürk Üniversitesi · Türkiye
Çözümleme Ve Ses Temelli İlkokuma Ve Yazma Öğretim Yöntemlerinin Göz İzleme Metrikleriyle Karşılaştırılması
Tamamlandı · TÜBİTAK · Türkiye
Yayınlar
Toplam 28 kayıt
Makaleler
14 kayıtPerceived Competence of Pre-service English Language Teachers: Reasons and Suggestions
Mine Yıldız, Bilal Karaca, Savaş Yeşilyurt
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, Cilt 16, Sayı 1, ss. 43–67 · DOI: 10.19126/suje.1789597Ethical Boundaries in GenAI-Driven Research: Language Researchers’ Reactions to Unethical Use of GenAI in Graduate Education
Mine Yıldız, Ayşe Merzifonluoğlu
INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION · DOI: 10.1080/10447318.2026.2682912- WoS Q1
- Scopus Q1
- PlumX
Learning and teaching practices, attitudes, and beliefs of mathematics and English teachers as learners regarding errors and feedback
Merve Özkaya, Mine Yıldız
Teacher Development · DOI: 10.1080/13664530.2026.2654458- Scopus Q2
A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students' argumentative writing performance
Mine Yıldız, Arif Cem Topuz, Hamza Polat, Elif Taşlıbeyaz, Engin Kurşun, Savaş Yeşilyurt
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, Cilt 46, Sayı 1, ss. 52–79 · DOI: 10.1080/01443410.2025.2539797- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 8 atıf
- Scopus 8 atıf
- PlumX
From traditional feedback literacy to AI feedback literacy: the mediating role of AI acceptance
Mine Yıldız, Zeynep Yazıcı, Adem Peker
Assessment and Evaluation in Higher Education · DOI: 10.1080/02602938.2026.2714393- WoS Q1
- Scopus Q1
- PlumX
The Use of Video-mediated Communication (VMC) Tools for English Language Speaking Practice: A Systematic Review
Neslihan Keleş, Hanife Öztürk Taş, Hamza Polat, Engin Kurşun, Melike Aydemir Arslan, Mine Yıldız
Anadolu Journal of Educational Sciences International, Cilt 15, Sayı 4, ss. 1629–1661 · DOI: 10.18039/ajesi.1668148Is generative AI ready to replace human raters in scoring EFL writing? Comparison of human and automated essay evaluation
Arif Cem Topuz, Mine Yıldız, Elif Taşlıbeyaz, Hamza Polat, Engin Kurşun
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY, Cilt 28, Sayı 3, ss. 36–50 · DOI: 10.30191/ets.202507_28(3).sp04- WoS Q1
- Scopus Q1
- WoS 10 atıf
- Scopus 10 atıf
- PlumX
A Bibliometric Analysis of Research on ChatGPT in Education
Hamza Polat, Arif Cem Topuz, Mine Yıldız, Elif Taşlıbeyaz, Engin Kurşun
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY IN EDUCATION, Sayı 1, ss. 59–85 · DOI: 10.46328/ijte.606- WoS 25 atıf
- PlumX
Language Tests and Assessment Practices of English Language Teachers through the Lens of EFL Students
Mine Yıldız
JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING, Sayı 1Whole Language Method or Phonics Method for Better Reading? An Eye-tracking Study
Mine Yıldız, Meryem Özdemir Cihan, Engin Kurşun, Selçuk Karaman, Elif Akan, Ömer Yılar
Participatory Educational Research, Cilt 11, Sayı 1, ss. 121–141 · DOI: 10.17275/per.24.8.11.1- Scopus Q2
- Scopus 2 atıf
- PlumX
What is the Difference between Good and Poor Young Adult Readers?
Mine Yıldız, Meryem Özdemir Cihan, Engin Kurşun
READING PSYCHOLOGY:AN INTERNATIONAL QUARTERLY, Cilt 45, Sayı 2 · DOI: 10.1080/02702711.2024.2308929- Scopus Q1
- WoS 1 atıf
- Scopus 1 atıf
- PlumX
Whole Language Method and Phonics Instruction as Literacy Teaching Methods: A Systematic Review
Elif Akan, Meryem Özdemir Cihan, Engin Kurşun, Mine Yıldız, Melike Aydemir Arslan
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, Cilt 2024, Sayı 37, ss. 247–280 · DOI: 10.14689/enad.37.1720- WoS 1 atıf
- PlumX
Turkish prospective English teachers reflections on teaching practice
Mine Yıldız, Merve Geçikli, Savaş Yeşilyurt
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, Cilt 10, ss. 84–96 · DOI: 10.13189/ujer.2016.040406- Scopus Q4
- PlumX
Common charecteristics of an effective English langauge teachers
ALİ DİNCER, Ayşegül Takkaç Tulgar, Mine Yıldız
The International Journal of Educational Researchers, Cilt 4, ss. 1–8Bildiriler
10 kayıtAn Investigation of Online Language Assessment Practices of EFL Instructors in Higher Education: A Special Focus on the Post-COVID-19 Profile of Language Assessment Literacy in the Turkish Context
Şadıman Hunutlu, Neslihan Keleş, Mine Yıldız
9th International KTUDELL Conference, Trabzon, 25.09.2023 – 26.09.2023, ss. 242–250, Tam metin bildiriİlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Sesli Okuma Davranışları, Okuduğunu Anlama ve Prozodi Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması
Meryem Özdemir Cihan, Engin Kurşun, Mine Yıldız, Ömer Yılar, Selçuk Karaman
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, 12.11.2021, ss. 74–77, Özet bildiriİlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Okuma Anlama ve Davranışları Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması
Mine Yıldız, Engin Kurşun, Meryem Özdemir Cihan, Selçuk Karaman, Ömer Yılar
EJERCongress 2021, Aksaray, 07.07.2021 – 10.07.2021, ss. 588–589, Özet bildiriÇözümleme ve Ses Temelli İlkokuma ve Yazma Öğretim Yöntemlerinin Göz İzleme Metrikleriyle Karşılaştırılması
Engin Kurşun, Mine Yıldız, MERYEM ÖZDEMİR, SELÇUK KARAMAN, Ömer Yılar
7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Antalya, 30.10.2019 – 01.11.2019, Özet bildiriİlkokuma-yazma Öğretiminde Cümle Yöntemi ile Ses Temelli Cümle Yönteminin Ele Alındığı Çalışmaların Analizi: Bir Meta-sentez Çalışması
Meryem Özdemir Cihan, Engin Kurşun, Mine Yıldız, Melike Aydemir Arslan
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18.04.2018 – 22.04.2018, Özet bildiriEffects of Strategic Planning on Text Difficulty and Quality of EFL Learners’ Writing
Mine Yıldız, Savaş Yeşilyurt
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20.04.2017 – 23.04.2017, Özet bildiriUse of L1 Turkish while teaching English in Turkey: perceptions of ELT prospective teachers
Mine Yıldız, Savaş Yeşilyurt
The 9th International ELT Research Conference, Çanakkale, 12.05.2016 – 14.05.2016, s. 89, Özet bildiriUse of L1 (Turkish) while teaching English in Turkey: Perceptions of ELT prospective teachers ELT PROSPECTIVE TEACHERS
Mine Yıldız, Savaş Yeşilyurt
9th International ELT Research Conference, 12.05.2016 – 14.05.2016, Özet bildiriELT prospective teachers reflections on dimensions of practicum at Atatürk University
Mine Yıldız, Merve Geçikli
II nd International Eurasian Educational Research Congress, 08.06.2015 – 10.06.2015, Özet bildiriCommon characteristics of effective English language teacher
ALİ DİNCER, ALİ GÖKSU, Ayşegül Takkaç Tulgar, Mine Yıldız
5. International Congress of Educational Research, Çanakkale, 06.06.2013 – 09.06.2013, s. 104, Özet bildiriKitapta Bölümler
4 kayıtPrinciples of Testing, Evaluation, and Assessment in Foreign Language Teaching
Mine Yıldız
Language Assessment and Test Preparation, Editör: Servet Çelik,Handan Çelik,Christine Coombe, Vizetek, ss. 39–59At the Airport, At the Bus Station
Aysel Eyerci, Savaş Yeşilyurt, Tevfik Darıyemez, Tuğba Aygan, İsmail Avcu, Cengizhan Akdağ, Oktay Yağız, Oktay Akarsu, Mine Yıldız
Turizmde Mesleki İngilizce, Editör: Prof. Dr. Mukadder ERKAN, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, ss. 4–16At the Hotel: Facilities
Aysel Eyerci, Savaş Yeşilyurt, Tevfik Darıyemez, Tuğba Aygan, İsmail Avcu, Cengizhan Akdağ, Oktay Yağız, Oktay Akarsu, Mine Yıldız
Turizmde Mesleki İngilizce, Editör: Prof. Dr. Mukadder ERKAN, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, ss. 235–248At the Restaurant
İsmail Avcu, Tevfik Darıyemez, Oktay Yağız, Cengizhan Akdağ, Savaş YEŞİLYURT, Mine Yıldız, Tuğba Aygan, Oktay AKARSU
English for Tourism, Editör: Prof. Dr. Mukadder ERKAN, Atatürk Üniversitesi Açık Öğretim FakültesiBilimsel & Mesleki Faaliyetler
Toplam 14 kayıt
Bilimsel Dergilerdeki Görevler
1 kayıt-
2019 – Devam ediyor
Yabancı Dil Redaktörü · Ulusal Bilimsel Dergilerdeki Görev
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
11 kayıt-
2023
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING · Journal of Language Teaching and Learning
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING · Journal of Language Teaching and Learning
-
2022
Hakemli Bilimsel Dergi · Uluslararası Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
International Journal of Contemporary Educational Research
-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
-
2021
Hakemli Bilimsel Dergi · Ulusal Bilimsel Yayınlarda Hakemlik
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi · KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ
Akademik Dolaşım Faaliyetleri
2 kayıt-
2024
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
"Costanta-Ovidius Üniversitesi" · Romanya
-
2023
Erasmus Programı Akademik Dolaşım
Friedrich-Schiller-Universitaet Jena · Almanya
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu sayfadaki kayıtların ilişkilendirildiği amaçlar ve kayıt sayıları.
-
5 kayıt