AÇIK ÖĞRENME VE UZAKTAN EĞİTİM KAPSAMINDA TEKSTİL VE MODA TASARIMI LİSANS PROGRAMININ, ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ GELİŞİMLERİ ÜZERİNDEKİ ROLÜ

Amaç: Çalışma iki konu üzerine temellendirilmiştir. Birincisi, açık

öğrenme ve uzaktan eğitim kapsamında Atatürk Üniversitesi açıköğretim fakültesi

tekstil ve moda tasarımı lisans programı (TMLP) öğrencilerinin mesleki niteliklerinin

ortaya konulması, ikincisi ise söz konusu programın öne çıkan yeni anlayış ve

sorunları çerçevesinde uygulamalı ders tasarımlarının mevcut ve gelecek

öngörüleriyle birlikte tartışılmasıdır. <o:p></o:p>

Yöntem: Araştırma kuramsal temelli bir çalışma olup, tarama

yönteminde tasarlanmıştır. Çalışma; daha zengin ve bütüncül verileri toplamak,

problemi daha anlaşılır bir boyuta taşımak amacıyla nicel ve nitel verilerin

birlikte kullanıldığı “karma desene” sahiptir. Çalışmanın ana metni 2020/2021

Eğitim - Öğretim yılı güz döneminde öğretim faaliyetlerine başlayan Atatürk

Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Tekstil ve Moda Tasarımı Lisans Programı örnekleminde

hazırlanmıştır. <o:p></o:p>

Bulgular: Araştırma da uzaktan öğrenme kuramlarından

androgoji/yetişkin eğitimi kuramı çerçevesinde hipotezler geliştirilmiştir. Bu

hipotezlere kaynaklık eden temel sorular şunlardır: <o:p></o:p>

<!--[if !supportLists]-->1.

<!--[endif]-->Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

bünyesinde açılan Tekstil ve Moda Tasarımı Lisans Programının, açık öğrenme ve

uzaktan eğitim kapsamında öğrenciler de olması gereken mesleki nitelikleri

nelerdir?<o:p></o:p>

<!--[if !supportLists]-->2.

<!--[endif]-->Programın, öğrencilerin mesleki gelişimleri

üzerindeki rolünün etkililiği üzerinde doğrudan ilişkili olduğu düşünülen uygulamalı

ders tasarımlarının boyutları nasıl olmalıdır?<o:p></o:p>

Araştırma sorularına

verilen cevaplar ışığında; mevcut ders materyallerinde hazırlanmış ders

tasarımları ile gelecekte hazırlanması planlanan uygulamalı ders tasarımlarında

yapılacak doğru uygulamaların aynı zamanda programın etkililiğinin de bir ön

koşulu olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. <o:p></o:p>

Sonuç ve Öneriler: Çalışmada uygulamalı bir alan olan tekstil ve

moda tasarımı bölümünün Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi bünyesinde

yürütmüş olduğu lisans programının; program bilgileri, eğitimin hedefleri,

öğrenme amaç ve çıktıları, etkili bir öğrenmenin sağlanmasın da kullanılacak

ölçek ile programın öğrencilerin mesleki gelişimlerinde doğrudan ilişkisi

olduğu düşünülen uygulamalı ders tasarımları mevcut ve gelecek öngörüleriyle

birlikte değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulgularından çıkan en önemli

sonucu, programın öğrencilerin mesleki gelişimleri üzerindeki rolünün

etkililiğinde müfredat program da yer alan uygulamalı ders tasarımlarının

etkinliği ile doğrudan ilişkili olduğudur. Bir diğer önemli sonuç ise

uygulamalı ders tasarımların da bilişsel öğrenme etkinliklerine duyuşsal ve psikomotor

davranış kazanımlarının hedef ve davranışlarının da bulunması gerekliliğidir. <o:p></o:p>

Anahtar kelimeler: Açık öğrenme ve uzaktan eğitim, Uygulamalı ders tasarımı, Tekstil ve Moda Tasarımı Lisans

Programı (TMLP), Program öğrencisi, Mesleki yeterlikler. <o:p></o:p>