ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOSOSYAL SORUNLARI İLE AKADEMİK GÜDÜLENMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞIN ARACI ROLÜ
Özet
Amaç: Üniversite yılları öğrencilerin birçok önemli gelişme yaşadıkları bir dönem olup bu dönemde karşılaştıkları bazı psikososyal sorunlar akademik güdülenmelerini olumsuz yönde
etkileyebilmektedir. Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin psikososyal sorunları ile
akademik güdülenmeleri arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın aracı rolünün belirlenmesi
amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya 408’i kadın, 303’ü erkek toplam 711 üniversite öğrencisi
katılmıştır. Araştırma genel tarama modelinin bir alt türü olan ilişkisel tarama modelindedir.
Psikososyal sorunlar ve akademik güdülenme arasındaki ilişkileri analiz etmek için Pearson
Korelasyon analizi ve psikolojik sağlamlığın öğrencilerin psikososyal sorunları ile akademik
güdülenmeleri arasındaki ilişkide aracı rolünü incelemek için yapısal eşitlik modeli analizi
yapılmıştır. Bulgular: Çalışmada öğrencilerin en çok maddi, akademik ve öğrenme ile ilgili
problemler yaşadığı; depresyon, anksiyete ve stres belirtilerinin yüksek, akademik
güdülenmelerinin orta düzeyde olduğu ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin düşük olduğu
gözlemlenmiştir. Öğrencilerin kişisel ve sosyal sorunları ile depresyon, stres ve anksiyete
düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki, akademik güdülenmeleri ile psikolojik
sağlamlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca bu
çalışma öğrencilerin psikososyal sorunları ile akademik güdülenmeleri arasındaki ilişkide
psikolojik sağlamlığın önemli bir aracı rolü olduğunu göstermiştir. Sonuç: Psikolojik
sağlamlığın üniversite öğrencilerinin kişisel-sosyal sorunları ve depresyon, anksiyete ve stres
düzeyleri ve akademik güdülenmeleri üzerinde aracı rolü bulunmaktadır. Düşük psikolojik
11. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR)
180
sağlamlığın öğrencilerin psikososyal sorunları ve akademik güdülenmeleri üzerindeki olumsuz
etkisini azaltmak amaçlı öğrencilere yapılandırılmış psikolojik sağlamlık eğitimi verilebilir
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
-
SKA 4: Nitelikli Eğitim
Atıf için künye
Oral, M., & Karakurt, N. (2023). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOSOSYAL SORUNLARI İLE AKADEMİK GÜDÜLENMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞIN ARACI ROLÜ. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Elazığ (ss. 179–180).
BibTeX
@inproceedings{oral2023-46119,
author = {Oral, Meltem and Karakurt, Nurgül},
title = {ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOSOSYAL SORUNLARI İLE AKADEMİK GÜDÜLENMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞIN ARACI ROLÜ},
booktitle = {Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi},
address = {Elazığ},
year = {2023},
pages = {179--180},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/46119-universite-ogrencilerinin-psikososyal-sorunlari-ile-akademik-gudulenmeleri}
}