HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA DURUMLARININ BELİRLENMESİ

Hemşirelik öğrencilerinde bilişim teknolojilerinin kullanm ve bakma entegre

edilmesi oldukça önemli ve gereklidir. Amaç: Bu çalşmann amac hemşirelik

öğrencilerinin bilişim teknolojilerini kullanma durumlarn belirlemektir. Yöntem:

Tanmlayc tipteki araştrma Haziran-Eylül 2023 tarihleri arasnda yaplmştr.

Araştrmann evrenini Türkiye’nin doğusunda bir devlet üniversitesinin sağlk bilimleri

fakültesinde 2022-2023 bahar yarylnda eğitimine devam eden hemşirelik bölümü 1., 2.

ve 3. snf öğrencileri (N=456) oluşturmuştur. Araştrma verileri tantc özellik formu ve

Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği kullanlarak toplanmştr. Araştrma

sonucunda elde edilen veriler SPSS 25 program kullanlarak değerlendirilmiştir.

Tanmlayc testler, Kruskal Wallis Testi, Mann Whitney U testi kullanlmştr. Anlamllk

düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştrmaya katlan öğrencilerin yaş

ortalamas 21.46±1.78’dir. Öğrencilerin %61.6’s kadn, %97.4’ü bekar ve %37.9’u

3.snftr. Gelirinin 801 tl-1200 tl arasnda olduğunu ifade eden %38.4, devlet yurdunda

kalan %59.2 ve okul derslerinde başarl olan %65.3 öğrenci vardr. Bilişim

Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği genel toplam puan 54.28±10.04 olarak

saptanmştr. Öğrencilerin ölçek alt boyutlarndan aldklar puan ortalamalar

incelendiğinde en yüksek puan ortalamasnn iletişim alt boyutunda 15.85±3.19 olduğu

en düşük puan ortalamasnn ise kendini ifade etme alt boyutunda 5.53±1.50 olduğu

bulunmuştur. Sonuç: Cinsiyet, öğrenim görülen snf, yaşanlan yer, okuldaki başar

durumu, kullanlan teknolojik cihazla geçirilen süre, bilişim teknolojileri kullanmnn

bilgiyi hzl, doğru ve tam zamannda iletmesi, bilişim teknolojilerinin hemşirelik

eğitiminde bakm uygulamalarnn kolay öğrenilmesini sağlamas öğrencilerin bilişim

teknolojilerini kullanm durumunu etkilemektedir.