TÜRKİYE’ DE HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YAYGIN YAPILAN ETİK İHLALLER
Özet
Hemşire bakımından sorumlu olduğu bireyi, değerleri, inançları ve tutumları ile holistik açıdan ele aldığı
için en iyi seviyede hizmet alma hakkının olduğuna inanır. Hasta haklarını savunucu rolünü üstlenen
hemşire, bakımından sorumlu olduğu bireyin bütünlüğüne zarar verebilecek tehditlere karşı onu korumayı
hedefler. Aksi bir durumda hemşirelik bakımında ikilem veya çelişkiler yaşanabilmektedir. Bu yüzden
hemşirelik mesleği meslek mensuplarına etik yaklaşımları gerekli kılmaktadır.
Hemşirelik eğitimi ise öğrencilerini mesleki bilgi ve beceri ile donatan, hemşirelik ilke ve sorumluluklarının
bilincini meslek adaylarına kazandıran önemli bir süreçtir. Bu süreçte insan onuruna saygı kavramının yanı
sıra adalet, eşitlik, dürüstlük, yararlılık ve zarar vermeme kavramları eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır. Eğitim
ve öğretimde, hasta bakımı sırasında, hemşirelerin meslektaşlarıyla olan ilişkilerinde, eğitimci ve öğrenci
arasındaki ilişkilerde etik ilkeler ve sorumlulukların bilincinde olarak ilerlendiği takdirde etik sorunlarla
karşılaşma olasılığı oldukça düşük olacaktır. Özellikle meslek hayatına atılmadan öğrenci hemşirelerin
maruz kaldığı ve klinik ortamda deneyimlediği etik ihlaller öğrencilerde stres, kaygı, kendini değersiz
hissetme gibi olumsuz sonuçlara yol açmaktadır.
Hemşirelik bakım uygulamalarının temeli, insan onurunu korumaya ve zarar vermeme ilkesine
odaklanmaktadır. Hemşirelerin ve öğretim elemanlarının en önemli mesleki sorumluluklarından birisi
hemşirelik öğrencilerinin eğitimlerine katkı sağlamaktır. Fakat bu sorumluluğu yerine getirirken doğru rol
modeli olmak oldukça önemlidir. Her koşulda hastaların ve öğrencilerin özerkliğine, insan onuruna zarar
verebilecek uygulama ve eylemlerden kaçınılmalıdır. Bunların yanı sıra zarar vermeme, yararlılık, doğruluk,
dürüstlük, güven, adalet ve eşitlik ilkelerinden asla taviz verilmemelidir. Bu gerekliliklerin ışığında, bu
derlemede öğrencilerin eğitim-öğretim sürecinde, klinik alanda yaşadıkları ve deneyimledikleri etik ihlaller
ele alınacaktır.
Atıf için künye
Kaşıkçı, M., & Özcan, S. (2021). TÜRKİYE’ DE HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YAYGIN YAPILAN ETİK İHLALLER. II. WORLD CONFERENCE ON PANDEMIC STUDIES, Ankara (ss. 72–73).
BibTeX
@inproceedings{kasikci2021-324596,
author = {Kaşıkçı, Mağfiret and Özcan, Serpil},
title = {TÜRKİYE’ DE HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YAYGIN YAPILAN ETİK İHLALLER},
booktitle = {II. WORLD CONFERENCE ON PANDEMIC STUDIES},
address = {Ankara},
year = {2021},
pages = {72--73},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/324596-turkiye-de-hemsirelik-egitiminde-yaygin-yapilan-etik-ihlaller}
}