Erzurum İlinde Yaşayan Zihinsel Olarak Özel Gereksinimli Çocukları Olan Ailelerin Sosyo-Ekonomik Durumlarının Araştırılması

Erzurum İlinde

Yaşayan Zihinsel Olarak Özel Gereksinimli Çocukları Olan Ailelerin

Sosyo-Ekonomik Durumlarının Araştırılması<o:p></o:p>

1Ahmet ŞİRİNKAN, 2Neslihan

KANDİL, 3Mete ŞİRİNKAN<o:p></o:p>

Atatürk Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi,

Rekreasyon Bölümü, Erzurum.<o:p></o:p>

Atatürk Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi,

Spor Yönetimi Bölümü, Erzurum.<o:p></o:p>

Bayburt Üniversitesi, Yüksek Lisans Öğrencisi,

Bayburt.<o:p></o:p>

Özet<o:p></o:p>

Giriş ve Amacı: Bu araştırmanın amacı;

Erzurum ilinde yaşayan zihinsel olarak özel gereksinimli çocuklara sahip

ailelerin yaşadıkları sosyal sorunları belirlemek ve devletin sağladığı sosyal imkânlardan

ne derece haberdar olduklarının ortaya koymaktır. <o:p></o:p>

Yöntem: Bu bağlamda örneklem grubunu; Erzurum ilinin merkez

ilçelerinde ikamet eden ve Palandöken ilçesinde bir özel eğitim okulunda eğitim

gören 16-19 yaş aralığında olan, 63 erkek ve 6 kız öğrenci olmak üzere toplamda

69 öğrenci özel gereksinimli birey katılmıştır ve bu öğrencilerin aileleriyle

görüşülerek yaşadıkları sosyal problemler ortaya konulmuştur. Araştırmadan elde

edilen verilerin (yaş, eğitim durumları, ekonomik durumları vb.) istatistik

olarak yüzde oranları belirlenerek toplulaştırılmıştır. <o:p></o:p>

Sonuç: Özel gereksinimli öğrencilerin ailelerinin

sosyo-ekonomik ve eğitim düzeylerinin düşük olduğu, erkek öğrenci sayılarının

kız öğrencilere göre daha fazla olduğu, ailelerin özel gereksinimli çocuğa

sahip olduktan sonra aile ve akraba ilişkilerinin bozulduğu ifade edilmiştir. Ayrıca

ailelerin geleceğe yönelik kaygılarının büyük oranda eğitim ve maddi yönde olduğu

belirtilmiştir. Yapılan sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerden de haberdar

olmadıkları ifade edilmiştir. <o:p></o:p>

Anahtar Kelimeler: Özel gereksinim, Zihinsel, sosyo-ekonomik<o:p></o:p>

Summary<o:p></o:p>

The

aim of this research is to determine the social problems experienced by

families with mentally handicapped individuals living in Erzurum and to reveal

the extent to which they are aware of the social opportunities provided by the

state.<o:p></o:p>

In

this context, 69 students with special needs (63 boys + 16 girls) residing in

the central districts of Erzurum and studying in a special education school in

the Palandöken district were selected as the sample group, and the social

problems of these families were interviewed by interviewing the families of the

students aged 16-19. has been revealed.<o:p></o:p>

The

data obtained from the research (age, educational status, economic status,

etc.) were determined and aggregated as statistical percentages.<o:p></o:p>

According

to the research results; It has been stated that the socio-economic and educational

levels of the families of the students with special needs are low, the number

of male students is higher than the female students, and the family and

relatives relations deteriorate after the families have a child with special

needs. In addition, it was stated that the concerns of the families for the

future were mostly in the educational and financial direction. It was also

stated that they were not aware of the social, cultural and sports activities

held.<o:p></o:p>

Keywords:

Special needs, Mental, socio-economic<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>