İŞİTME ENGELLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE UYGULANAN TENİS EGZERSİZLERİNİN DENGE VE KOORDİNASYON GELİŞİMİNE KATKISININ ARAŞTIRILMASI

Şirinkan, Ahmet

Bildiri Tam Metin Bildiri Uluslararası 2023

İŞİTME ENGELLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE UYGULANAN TENİS EGZERSİZLERİNİN DENGE VE KOORDİNASYON GELİŞİMİNE KATKISININ ARAŞTIRILMASI

3RD INTERNATIONAL ARTEMIS CONGRESS ON HEALTH AND SPORTS SCIENCES ss. 113–117 · İzmir · 24.03.2023–26.03.2023 · 24.03.2023

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, İşitme Engelli Ortaokul Öğrencilerine Uygulanan Tenis Egzersizlerinin

Denge ve Koordinasyon Gelişimine Katkısının Araştırılmasıdır.

Materyal ve Metot: Araştırmaya 10-13 yaş grubunda 18 öğrenci (8 kız+10 erkek) katıldı Çalışmalara

başlamadan önce öğrencilere ilk testler uygulanarak kaydedildi. Çalışmalar haftada 2 gün, 90-120 dakika

olarak planlanarak 12 hafta devam edildi. 12 haftalık uygulama programı sonunda çocuklara son test

olarak yeniden uygulandı.

Analiz:Elde edilen veriler ESSP.20 programı ile analiz frekans, aritmetik ortalama ve gruplar arası

karşılaştırma için varyans analizi (ANOVA) ile hesaplanarak tablolaştırıldı.

Sonuç ve Değerlendirme: Araştırma sonunda, 10-13 yaş grubundaki çocukların dinamik ve statik

denge değerleri

( p>0,05) anlamlı bulunmuştur. Sonuç olarak işitme engelli 10-13 yaş grubundaki öğrenciler için

uygulanan denge geliştirici tenis egzersizlerinin denge ve koordinasyon gelişimine olumlu yönde etki

ettiği bulgularına ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: İşitme Engelli, Tenis, motor Beceriler, Denge, koordinasyon.

Investigation of the Contribution of Tennis Exercises Applied to

Hearing Impaired Secondary School Students to the Development of

Balance and Coordination

Summary

Aim: The purpose of this research is to investigate the Contribution of Tennis Exercises Applied to

Hearing Impaired Secondary School Students to the Development of Balance and Coordination.

3RD INTERNATIONAL ARTEMIS CONGRESS ON

HEALTH AND SPORTS SCIENCES

114

Materials and Methods: 18 students (8 girls + 10 boys) in the 10-13 age group participated in the

study. Before starting the studies, the students were recorded by applying the first tests. The studies

were planned as 90-120 minutes, 2 days a week, and continued for 12 weeks. At the end of the 12-week

practice program, the children were re-administered as a post-test.

Analysis: Obtained data were tabulated with ESSP.20 program by calculating analysis frequency,

arithmetic mean and analysis of variance (ANOVA) for comparison between groups.

Conclusion and Evaluation: At the end of the research, the dynamic and static balance values of the

children in the 10-13 age group

(p>0.05) was found to be significant. As a result, it has been found that balance improving tennis

exercises applied for students in the 10-13 age group with hearing impairment have a positive effect on

the development of balance and coordination.

Keywords: Hearing Impaired, Tennis, Motor Skills, Balance, coordination.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

SKA 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar

Atıf için künye

Şirinkan, A. (2023). İŞİTME ENGELLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE UYGULANAN TENİS EGZERSİZLERİNİN DENGE VE KOORDİNASYON GELİŞİMİNE KATKISININ ARAŞTIRILMASI. 3RD INTERNATIONAL ARTEMIS CONGRESS ON HEALTH AND SPORTS SCIENCES, İzmir (ss. 113–117).

BibTeX

@inproceedings{sirinkan2023-306994,
  author = {Şirinkan, Ahmet},
  title = {İŞİTME ENGELLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE UYGULANAN TENİS EGZERSİZLERİNİN DENGE VE KOORDİNASYON GELİŞİMİNE KATKISININ ARAŞTIRILMASI},
  booktitle = {3RD INTERNATIONAL ARTEMIS CONGRESS ON HEALTH AND SPORTS SCIENCES},
  address = {İzmir},
  year = {2023},
  pages = {113--117},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/306994-isitme-engelli-ortaokul-ogrencilerine-uygulanan-tenis-egzersizlerinin-denge-ve}
}