Effectiveness of ACLS Training Programs: A Comparative Study of Pre- and Post-Test Results Across Health Professional Groups

Giriş ve amaç: Çalışmamız da temel hedefler, değişik meslek gruplarının TYD ve IKYD’ye ilişkin temel bilgi ve becerilerin ankete dayalı bir değerlendirmesi ve teorik eğitimler ile birlikte simülasyona dayalı eğitimden sonra ön test ve son test anketlerini karşılaştırarak bilgideki iyileşmenin değerlendirilmesidir. Materyal metod: Çalışmamız 01.04.2024- 01.06.2024 tarihleri arasında retrospektif olarak yapıldı. Çalışma grubunun tamamı sağlık profesyonellerinden oluşturulmuştur. Çalışma için daha önce en az 5 yıllık IKYD eğitimciliği tecrübesi olan 12 acil tıp uzmanı tarafından verilmiş IKYD kurslarının kurs öncesi ve sonrası sonuçları değerlendirilmiştir. değerlendirilmiştir. Çalışmamızda verilerin istatistiksel analizleri IBM SPSS 25.0 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Çalışmaya toplamda 456 katılımcı dahil edilmiştir. Çalışmaya alınan katılımcıların %48.5 (n=221)’i erkektir. Katılımcılardan %35.5 (n=162) acil tıp aistanı olarak görev yapmaktadır. Katılımcıların görevlerine göre yapılan incelemede ön test ve son test arasında istatistiksel olarak anlamlılık mevcut idi (p=0.010). Post-Hoc analizinde pratisyen hekimler ile hemşireler ve pratisyen hekimler ile paramedikler arasında istatistiksel anlamlılık mevcuttu (sırasıyla p=0.012 ve p=0.029). Sonuç: Çalışmamız sonucunda standart didaktik, pratik uygulama ve simülasyon yöntemlerinin kullanıldığı rehberli bir ACLS eğitiminin tüm sağlık profesyonellerinde ACLS bilgi düzeyini arttırdığı gözlenmiştir. Ancak hiçbir meslek grubunda kurs sonrası başarı düzeyi diğer gruplardan daha belirgin artmamıştır.