Ebelik Öğrencilerinin Saygılı Annelik Bakımı Algılarının Belirlenmesi: Tanımlayıcı Araştırma

Amaç: Saygılı bakım, “tüm kadınların onurlarını, mahremiyet lerini ve saygınlıklarını koruyan, kadınların kötü muameleden uzak kal malarını sağlayan, travay ve doğumda sürekli destek almalarına ve bilinçli seçim yapmalarına olanak tanıyan bakım” şeklinde tanımlan maktadır. Ebelik öğrencilerinin uygulamalar sırasında saygılı bakıma ilişkin gözlemleri, onların meslek hayatlarında verecekleri bakımı etki lemektedir. Bu nedenle öğrenci ebelerin, saygılı bakım algılarını bilmek önemlidir. İlgili literatürde, ebelik öğrencilerinin saygılı annelik bakımı algılarına yönelik yapılan çalışma sayısı oldukça azdır. Bu alanda bilime önemli katkılar sağlayacak çalışmalara gereksinim duyulmaktadır. Bu çalışma ile ebelik bölümü öğrencilerinin saygılı annelik bakımı algılarını belirlemek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma, kesitsel ve tanımlayıcı niteliktedir. Araştırma, Şubat-Mart 2024 tarihleri arasında 662 ebelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Araştırma verilerinin toplanma sında, kişisel bilgi formu ile Öğrencilerin Saygılı Annelik Bakımı Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Google Formlar aracılığı ile toplanan veriler, IBM SPSS V23 ile analiz edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %65,3’ü 21-23 yaş aralığında ve %56,5’i ilde yaşamaktadır. Öğrencilerin %27,8’i 2. sınıf, %36,7’si 3.sınıf ve % 35,5’i 4. sınıfa devam etmektedir. Öğrenci lerin Saygılı Annelik Bakım Algısı Ölçeği’nden aldıkları puan ortala ması 78,07’dir. Ayrıca normal doğum yapma konusunda olumlu tutum sergileyen veya sezaryen ameliyatına olumsuz bakan, gebe ve lohusa lara saygılı bir bakım verildiğini düşünmeyen 4. sınıf öğrencilerinin olumlu saygılı annelik bakımı algısına sahip oldukları bulunmuştur. Sonuç: Bu çalışma ile ebelik öğrencilerinin olumlu saygılı annelik ba kımı algısına sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır.