ÜLKELER COĞRAFYASI DERSİNDE UYGULANABİLİR BİR ÖĞRETİM TEKNİĞİ:MİSAFİR KONUŞMACI DESTEKLİ ÖĞRETİM

Üzerinde yaşanılan

dünyada siyasal

bakımdan sınırları birbirinden ayrılmış ülkeler mevcuttur. Bu ülkeler fiziki

(yeryüzü şekilleri, iklim, bitki örtüsü, hidrografya vb.), beşeri (nüfus

özellikleri, yerleşme özellikleri, kültürel özellikleri vb.) ve siyasi (yönetim

şekli, ülkeler arası ilişkiler vb.) özellikleri yönüyle de birbirinden farklı

özellikler gösterebilmektedirler. Ana konusu ülkeler ve bu ülkeler arasındaki

ilişkiler ile milletlerarası siyasi, ekonomik örgütlenmeler olan ülkeler

coğrafyası dersinde, öğrencilerin bu özellikleri en iyi şekilde öğrenmeleri,

üzerinde yaşadığı dünyayı ve ülkeleri en iyi şekilde tanımaları, öğrendikleri

bu bilgileri kullanarak çeşitli çıkarım yapmaları önemlidir. Bunun için aktif

öğretim teknikleri kullanılarak öğrencilerde kalıcı öğrenmenin

gerçekleştirilmesi ve öğrencilerin bu öğrendiklerini yaşamlarında kullanabilmeleri

gereklidir. Öğrenme ortamı olan sınıfta, akademik başarı ve kalıcı öğrenmenin

gerçekleştirilmesi için ülkeler coğrafyası dersinde uygulanabilecek aktif öğretim

tekniklerinden birisi de misafir konuşmacı destekli öğretim tekniğidir.<o:p></o:p>

Ülkeler

coğrafyası dersinde misafir konuşmacı destekli öğretim tekniği uygulanmak

istendiğinde misafir konuşmacının seçimi ve bu tekniğin uygulanması sırasında

dikkat edilmesi gereken hususlar mevcuttur. Seçilecek misafir konuşmacının

eğitim seviyesinin öğrencilerle eşdeğer ya da daha üst seviyede olması, misafir

konuşmacının çağrıldığı derste işlenilen ülkenin vatandaşı olup en az lise

eğitimini bitirene kadar ülkesinde yaşamış olması önemli husustur. Ayrıca

misafir konuşmacı seçimini bizzat öğretmen yaparak, onunla birebir görüşmesi,

misafir konuşmacının sosyal ve kişisel iletişim özelliklerinin dersin

kazanımlarının gerçekleşmesine yeterli düzeyde olup olmadığına kanaat getirmelidir.

Misafir konuşmacıya davet aşamasında dersin bulunduğu sınıfın düzeyi, yaş

grubu, dersin süresi ve ders esnasında neler yapılacağı ile ilgili bilgilerin

verilmesi gereklidir. Öğretmen derste yapılacak olan tüm etkinlikleri misafir

konuşmacıyla birlikte ders öncesinde planlamalıdır. Misafir konuşmacı derse

ülkesinin özelliklerini yansıtacak şekildeki kılık kıyafetle gelmeli ve kişisel

deneyimlerini en iyi şekilde derste öğrencilere aktarabilmeli, etkili sunum

yapabilmeli, sunumu sırasında dersin hedeflerinin dışına çıkmamalı, sunumunu

görsel öğelerle çeşitlendirebilmeli, öğrencilerin sorularını açık ve anlaşılır

şekilde cevaplayabilmeli, dersin hedeflerini gerçekleştirebilecek ipuçlarını

öğrencilerle paylaşabilmelidir. Öğrencilerde misafir konuşmacıya öğretmene

gösterdikleri saygıyı göstermeli ve misafir konuşmacının sınıfta kendini

yabancı hissetmemesini sağlamaları gereklidir. Misafir konuşmacı destekli

öğretim tekniği sayesinde öğrenciler kitabi bilgilerin dışında gerçek dünyadaki

canlı bir örnekle karşılaşmış ve akıllarındaki soruları bizzat o ülke ile

tecrübeleri olan kişiye sorarak birinci ağızdan cevapları öğrenmiş

olacaklardır. Bu yönüyle misafir konuşmacı destekli öğretim tekniği ülkeler

coğrafyası dersinin kazanımlarının gerçekleşmesi için öğrencileri aktif kılıp,

öğrenmeyi kalıcı hale getiren ve öğrencilerin derse hevesle gelmesini

sağlayarak, ideal bir öğrenme ortamının ortaya çıkmasını sağlayan aktif bir

öğretim tekniğidir.<o:p></o:p>

Bu çalışmada, misafir

konuşmacı destekli öğretim tekniği kapsamlı olarak ele alınmış, ülkeler

coğrafyası dersinde uygulanmasının önemi ortaya konmuştur. Ayrıca misafir

konuşmacı destekli öğretim tekniği ile işlenebilecek örnek bir ders örneği de

verilmiştir. <o:p></o:p>