Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Olasılık Öğretimi Üzerine Etkisi

CAN, ÖMER SİNAN; İşleyen, Tevfik; KÜÇÜK DEMİR, BETÜL

Makale Tam Makale Ulusal 2017

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Olasılık Öğretimi Üzerine Etkisi

ÖMER SİNAN CAN, Tevfik İşleyen, BETÜL KÜÇÜK DEMİR

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Cilt 12 · ss. 559–572 · 01.12.2017

Atıf için künye

CAN, Ö. S., İşleyen, T., & KÜÇÜK DEMİR, B. (2017). Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Olasılık Öğretimi Üzerine Etkisi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 12, 559–572.

BibTeX

@article{can2017-153927,
  author = {CAN, ÖMER SİNAN and İşleyen, Tevfik and KÜÇÜK DEMİR, BETÜL},
  title = {Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Olasılık Öğretimi Üzerine Etkisi},
  journal = {BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ},
  year = {2017},
  volume = {12},
  pages = {559--572},
  issn = {1307-1076},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/153927-argumantasyon-tabanli-bilim-ogrenme-yaklasiminin-olasilik-ogretimi-uzerine}
}