Makale
Tam Makale
Uluslararası
2012
Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Kimya Dersine Karşı Motivasyonlarına ve Öğrenme Stratejilerine Etkisi
Türk Fen Eğitimi Dergisi
Cilt 9 · Sayı 1 · ss. 104–125 · 01.03.2012
Atıf için künye
TOSUN, C., & Taşkesenligil, Y. (2012). Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Kimya Dersine Karşı Motivasyonlarına ve Öğrenme Stratejilerine Etkisi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 9(1), 104–125. http://www.tused.org/internet/tused/default13.asp
BibTeX
@article{tosun2012-153041,
author = {TOSUN, Cemal and Taşkesenligil, Yavuz},
title = {Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Kimya Dersine Karşı Motivasyonlarına ve Öğrenme Stratejilerine Etkisi},
journal = {Türk Fen Eğitimi Dergisi},
year = {2012},
volume = {9},
number = {1},
pages = {104--125},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/153041-probleme-dayali-ogrenme-yonteminin-ogrencilerin-kimya-dersine-karsi}
}