Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik bir etkinlik tasarımı: sigorta nedir?
Özet
Fen bilimleri dersi öğrencilerin algılamakta zorluk çekebilecekleri konu veya kavramları içerdiği
için, içeriklere destek olacak öğretim materyal, araç-gereç ve etkinliklerinin kullanımı özellikle özel
eğitim öğrencileri ile çalışırken çok önemlidir. Bu çalışma görme yetersizliği olan 8. Sınıf
öğrencilerine Yaşamımızdaki Elektrik ünitesi kapsamında sigortanın çalışma prensibini kavratmak
amacıyla tasarlanan bir etkinliği içermektedir. Çalışma grubu farklı düzeylerde görme yetersizliğine
sahip olan 8 öğrenciden oluşmaktadır. Benzetim modeli kullanılarak yapılan etkinliğin öğrencilerin
sigortanın yapısı ve çalışma prensibini algılayabilmeleri sağlanmaya çalışılmıştır. Etkinlikte kullanılan
benzetim modeli görme yetersizliğinden etkilenen öğrencilerin dokunsal olarak algılayabilecekleri bir
model olarak düzenlenmiştir. Ayrıca kullanılan sigorta modelleri de hem az gören öğrenciler için
büyük olarak, hem de kör öğrenciler için dokunsal özelliklere sahip olacak şekilde tasarlanmıştır.
Sonuç olarak görme yetersizliğine sahip öğrencilerin farklı duyu organlarına hitap eden araç-gereç,
materyal veya etkinlik kullanımının öğrencilerin öğrenmeleri üzerinde olumlu etkileri olduğu
belirlenmiştir.
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
-
SKA 4: Nitelikli Eğitim
Atıf için künye
Okcu, B., & Sözbilir, M. (2017). Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik bir etkinlik tasarımı: sigorta nedir? araştırma temelli etkinlik dergisi, 7(1), 42–50. http://www.ated.info.tr/index.php/ated/index
BibTeX
@article{okcu2017-152233,
author = {Okcu, Betül and Sözbilir, Mustafa},
title = {Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik bir etkinlik tasarımı: sigorta nedir?},
journal = {araştırma temelli etkinlik dergisi},
year = {2017},
volume = {7},
number = {1},
pages = {42--50},
issn = {2146-5711},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/152233-gorme-yetersizligi-olan-ogrencilere-yonelik-bir-etkinlik-tasarimi-sigorta-nedir}
}