Makale
Tam Makale
Uluslararası
2016
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt 24 · 01.05.2016
Atıf için künye
SÖKMEN, Y., & Kılıç, D. (2016). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 24.
BibTeX
@article{sokmen2016-148200,
author = {SÖKMEN, Yavuz and Kılıç, Durmuş},
title = {Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers},
journal = {Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi},
year = {2016},
volume = {24},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/148200-sinif-ogretmeni-adaylarinin-yurutucu-bilis-dusunmestilleri-ve-akademik}
}