Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişime İlişkin İnançlarının Karşılaştırılması

KARAKUŞ, HİLAL; Fırat, Zehra Saadet; AKMAN, BERRİN; DİNÇER, FATMA ÇAĞLAYAN

doi:10.17051/ilkonline.2019.632871

Makale Tam Makale Uluslararası 2019

Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişime İlişkin İnançlarının Karşılaştırılması

HİLAL KARAKUŞ, Zehra Saadet Fırat, BERRİN AKMAN, FATMA ÇAĞLAYAN DİNÇER

Elementary Education Online Cilt 18 · ss. 1652–1670 · 01.12.2019

DOI ile aç

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

SKA 4: Nitelikli Eğitim

Atıf için künye

KARAKUŞ, H., Fırat, Z. S., AKMAN, B., & DİNÇER, F. Ç. (2019). Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişime İlişkin İnançlarının Karşılaştırılması. Elementary Education Online, 18, 1652–1670. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2019.632871

BibTeX

@article{karakus2019-147215,
  author = {KARAKUŞ, HİLAL and Fırat, Zehra Saadet and AKMAN, BERRİN and DİNÇER, FATMA ÇAĞLAYAN},
  title = {Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişime İlişkin İnançlarının Karşılaştırılması},
  journal = {Elementary Education Online},
  year = {2019},
  volume = {18},
  pages = {1652--1670},
  issn = {1305-3515},
  doi = {10.17051/ilkonline.2019.632871},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/147215-okul-oncesi-ogretmen-ve-ogretmen-adaylarinin-matematiksel-gelisime-iliskin}
}