FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM TASARIMININ ÖĞRENCİLERİN BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİNE VE MATEMATİK AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• SKA 4: Nitelikli Eğitim

Atıf için künye

TAŞ, F., & Sırmacı, N. (2018). FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM TASARIMININ ÖĞRENCİLERİN BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİNE VE MATEMATİK AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ. Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 336–351. https://doi.org/10.17556/erziefd.312251

@article{tas2018-146849,
  author = {TAŞ, FATİH and Sırmacı, Nur},
  title = {FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM TASARIMININ ÖĞRENCİLERİN BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİNE VE MATEMATİK AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ},
  journal = {Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi},
  year = {2018},
  volume = {20},
  number = {2},
  pages = {336--351},
  issn = {2148-7510},
  doi = {10.17556/erziefd.312251},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/146849-farklilastirilmis-ogretim-tasariminin-ogrencilerin-bilisustu-becerilerine-ve}
}