Atatürk Üniversitesi Atatürk Üniversitesi
Ara
Yayınlara dön
Makale Tam Makale Uluslararası 2017

Fen Öğretiminde Jigsaw I Tekniğinin Öğrencilerin Bloom Taksonomisi’nin Bilişsel Alan Alt ve Üst Düzey Akademik Başarılarına Etkisi

Alime Kıızılkaya, Sabriye Çolak

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 19 · ss. 250–270 · 01.08.2017
DOI ile aç

Atıf için künye

Kıızılkaya, A., & Çolak, S. (2017). Fen Öğretiminde Jigsaw I Tekniğinin Öğrencilerin Bloom Taksonomisi’nin Bilişsel Alan Alt ve Üst Düzey Akademik Başarılarına Etkisi. Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 250–270. https://doi.org/10.17556/erziefd.334984

BibTeX 
@article{kiizilkaya2017-145631,
  author = {Kıızılkaya, Alime and Çolak, Sabriye},
  title = {Fen Öğretiminde Jigsaw I Tekniğinin Öğrencilerin Bloom Taksonomisi’nin Bilişsel Alan Alt ve Üst Düzey Akademik Başarılarına Etkisi},
  journal = {Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi},
  year = {2017},
  volume = {19},
  pages = {250--270},
  issn = {2148-7510},
  doi = {10.17556/erziefd.334984},
  url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/145631-fen-ogretiminde-jigsaw-i-tekniginin-ogrencilerin-bloom-taksonomisinin-bilissel}
}