Öz Düzenleme Psikoeğitim Programının Ergenlerde Öz Düzenleme Ve Psikolojik Yardım Gereksinimine Etkisinin İncelenmesi
Özet
Bu araştırmanın amacı, Zimmerman’ın geliştirmiş olduğu
Öz Düzenlemeli Öğrenme Modeline dayanarak geliştirilen
psikoeğitim programının ergenlerin öz düzenleme becerilerine ve
psikolojik yardım ihtiyaçlarına etkisinin incelenmesidir.
Araştırma hem nicel hem de nitel desenlerin kullanıldığı karma
araştırma yöntemiyle yürütülmüştür. Nicel boyutta gerçek
deneysel desenlerden Dört Gruplu Solomon Deseni
kullanılmıştır. Solomon desenine ek olarak son test ölçümünden
10 hafta sonra izleme testiyle katılımcılardan tekrar nicel veri
toplanmıştır. Nitel boyutta ise doküman analizi ve fenomenoloji
(olgu bilim) desenleri kullanılmıştır. 2021-2022 eğitim-öğretim
yılında Erzurum ve Bayburt il merkezlerinde bulunan dört farklı
ortaokulda öğrenim gören 5. 6. 7. ve 8. sınıflardan toplam 47
öğrenci araştırmanın katılımcı grubunu oluşturmaktadır. 12
oturumdan oluşan deneysel uygulamadan sonra katılımcılardaki
değişikliği belirleyebilmek amacıyla fenomenoloji deseni
kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen nicel bulgular öz
düzenleme psikoeğitim programının ergenlerin öz düzenleme
becerilerini artırdığını, psikolojik yardım ihtiyaçlarını ise
azalttığını ve bu iyileşmenin 10 hafta sonra da devam ettiğini
ortaya koymuştur. Ayrıca katılımcılardan ve ebeveynlerinden
toplanan nitel verilerin nicel verilerle elde edilen bulguları
desteklediği görülmüştür. Geliştirilen ve uygulanan öz düzenleme
psikoeğitim programının ergenlerin öz düzenleme becerilerini
artırmada, psikolojik yardım ihtiyaçlarını azaltmada etkili
olduğu, elde edilen nitel verilerin de bu durumu desteklediği
söylenebilir
Atıf için künye
Akeren, İ., & Ay, İ. (2024). Öz Düzenleme Psikoeğitim Programının Ergenlerde Öz Düzenleme Ve Psikolojik Yardım Gereksinimine Etkisinin İncelenmesi. Trakya Eğitim Dergisi, 14(3), 2101–2120. https://doi.org/10.24315/tred.1481727
BibTeX
@article{akeren2024-143310,
author = {Akeren, İhsan and Ay, İsmail},
title = {Öz Düzenleme Psikoeğitim Programının Ergenlerde Öz Düzenleme Ve Psikolojik Yardım Gereksinimine Etkisinin İncelenmesi},
journal = {Trakya Eğitim Dergisi},
year = {2024},
volume = {14},
number = {3},
pages = {2101--2120},
issn = {2630-6301},
doi = {10.24315/tred.1481727},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/143310-oz-duzenleme-psikoegitim-programinin-ergenlerde-oz-duzenleme-ve-psikolojik}
}