Yabancı Dil Öğretiminde Sanal Gerçeklik Çalışmalarının Sistematik İncelemesi
Özet
Son yıllarda öğretim teknolojilerinde yaşanan gelişmeler, yabancı dil öğretim süreçlerinde sanal gerçekliğin
kullanımını mümkün kılmıştır. Ancak teknik bilgi eksikliği ve sanal gerçekliğin potansiyelinin ve dil
öğretiminde kullanılabilirliğinin farkında olunmaması sanal gerçekliğin yaygın olarak kullanılmamasına neden
olmuştur. Bu nedenle bu çalışmada sanal gerçeklik teknolojisinin yabancı dil öğretim süreçlerinin
iyileştirilmesine yönelik kullanılabilirliğini ve etkisini gösterebilmek için bu alandaki çalışmalar sistematik
olarak incelenmiştir. Bu kapsamda üç büyük veri tabanında ilgili taramalar yapılmış ve 46 çalışma araştırma
kapsamına alınmıştır. Bu çalışmalar içerik analizi yöntemi ile araştırma yöntemleri, veri toplama araçları,
hedeflenen dil alanları, örneklem düzeyleri ve örneklem büyüklükleri açısından detaylı bir şekilde incelenmiş ve
sonuçlar rapor edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, araştırma yöntemlerinin, veri toplama araçlarının, hedeflenen dil
alanlarının, örneklem düzeylerinin ve örneklem büyüklüklerinin çalışmanın amacına ve kapsamına göre farklılık
gösterdiğini göstermektedir. Son olarak çalışmada elde edilen sonuçlara dayalı olarak gelecekte yapılacak
araştırmalar için bazı önerilerde bulunulmuştur.
Atıf için künye
Karsli, V. (2022). Yabancı Dil Öğretiminde Sanal Gerçeklik Çalışmalarının Sistematik İncelemesi. SSS Journal, 8(99), 1884–1891. https://sssjournal.com/?mod=tammetin&makaleadi=&makaleurl=a6f1a6e0-fec5-4beb-b024-34fb7e9a1c8a.pdf&key=62962
BibTeX
@article{karsli2022-138093,
author = {Karsli, Veysel},
title = {Yabancı Dil Öğretiminde Sanal Gerçeklik Çalışmalarının Sistematik İncelemesi},
journal = {SSS Journal},
year = {2022},
volume = {8},
number = {99},
pages = {1884--1891},
issn = {2587-1587},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/138093-yabanci-dil-ogretiminde-sanal-gerceklik-calismalarinin-sistematik-incelemesi}
}