Bilim İletişimi Bağlamında Akademik Bilginin Tiktoklaşması
Özet
Bilim iletişimi, dijital mecraların etkisiyle geleneksel akademik sınırları aşarak yeniden şekillenmektedir. Bu
süreçte ortaya çıkan "bilginin tiktoklaşması" fenomeni, bilimsel bilginin toplumsal dolaşımı açısından iki
perspektifli ve paradoksal bir durum yaratmaktadır. Çalışmanın temel amacı, bu fenomeni bilim iletişimi
bağlamında analiz etmek; akademik titizlik ile erişilebilirlik arasındaki dengeyi yeniden inşa etmeye yönelik
kuramsal bir model önerisi sunmaktır. Nitel araştırma desenine sahip bu çalışmada, metodolojik yöntem olarak
eleştirel metin analizi ve kuramsal sentez teknikleri benimsenmiştir. Çalışmanın teorik çerçevesini; Frankfurt
Okulu, Habermas, Postman ve Siemens’in kuramlarına dayanan literatür ile TikTok platformunun evrimi
oluşturmaktadır. Dönüşüm; bilimi demokratikleştirme imkânı sunduğu gibi, içeriğin eğlenceye dönüşerek
metodolojik derinliğini kaybetme riskini de barındırmaktadır. Çalışma, bu gerilimin üniversiteler bünyesinde
kurulacak “Bilim İletişimi Ofisleri” ve “Bilim Editörlüğü” sistemiyle aşılabileceğini savunmaktadır. Önerilen
modelde bilim insanı dijital bir rehber, kısa formlu içerikler ise katmanlı bilgi mimarisine yönlendiren birer keşif
vitrini olarak konumlandırılmaktadır.
Atıf için künye
Korkut, C. (2026). Bilim İletişimi Bağlamında Akademik Bilginin Tiktoklaşması. anemon, 14(2), 1578–1606. https://doi.org/10.18506/anemon.1940676
BibTeX
@article{korkut2026-133076,
author = {Korkut, Cüneyt},
title = {Bilim İletişimi Bağlamında Akademik Bilginin Tiktoklaşması},
journal = {anemon},
year = {2026},
volume = {14},
number = {2},
pages = {1578--1606},
issn = {2147-7655},
doi = {10.18506/anemon.1940676},
url = {https://akademik.atauni.edu.tr/yayinlar/133076-bilim-iletisimi-baglaminda-akademik-bilginin-tiktoklasmasi}
}