Türkiye'de Adli Muhasebe Eğitiminin Güçlü ve Zayıf Yönleriyle Değerlendirilmesi

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de adli muhasebe eğitiminin güçlü ve zayıf yönleriyle değerlendirilmesidir. Alt amacı ise adli muhasebe müfredatında

hangi derslerin ve öğretim tekniklerinin yer alması gerektiğidir. Bu doğrultuda Türkiye’de Muhasebe-Finansman anabilim dalında görev yapan 332 akademik personele, adli muhasebe eğitiminin güçlü ve zayıf yönleri, müfredatta

yer alması gereken dersler ve öğretim tekniklerinin neler olması gerektiğine

ilişkin oluşturulan bir anket uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, adli

muhasebe eğitiminin en güçlü yönünün öğrencilere sağlamış olduğu fayda, en

zayıf yönünün ise müfredatta mesleki standartların yeteri kadar yer almaması

söylenebilmektedir. Ayrıca mesleğin değeri, kariyer olanakları ve gerçeğe uygun veriye erişim imkânı gibi güçlü yönlerinin yanı sıra müfredattaki tutarsızlıklar, kaynak eksikliği ve tanınma ve itibar eksikliği de diğer zayıf yönlerini

oluşturmaktadır. Çalışmada ayrıca hile unsurları ve türleri, veri analitiği, psikoloji, iç kontrol ve iç denetim, iş etiği, etkili raporlama yöntemleri ve ekonomik suçların kriminolojisi gibi derslerin müfredatta yer alması gerektiği tespit

edilmiştir. Son olarak adli muhasebe eğitiminde öğretim teknikleri de incelenmiş olup ilk sırayı vaka analizi almakta olup bu tekniği modelleme, proje

ve sunum, eğitici filmler, eğitim kampları ve laboratuvarlar takip etmektedir.