Mentör Destekli Birebir Makale Yazma Eğitimi Sürecinde Yaşanan Problemlerin Belirlenmesi ve Çözüm Önerilerinin Sunulması

Mentörlük, daha bilgili ve tecrübeli bir kişinin, tecrübesiz veya daha az tecrübeli bir kişiyi öğrenmeye

özendirdiği, destekleyici rol üstlendiği ve değerlendirdiği resmi bir süreçtir. Mentörlük desteği kişinin

kariyerini ve kişisel gelişimini kolaylaştırmaktadır. Bu kapsamda akademisyenlerin Web of Science (WOS)

ve Scopus’ta indeksli dergilere yönelik makale yazma sürecini öğrenmeleri ve kendilerini geliştirmeleri

açısından mentörlük desteği önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, mentör destekli WOS ve Scopus

indeksli dergiler için makale yazma eğitimi sürecinde yaşanan problemlerin belirlenmesi ve bu problemlere

yönelik çözüm önerilerinin sunulmasıdır. Bu çalışma kapsamında 12 hafta sürecek “20 Makale & 20 Mentör

Birebir WOS ve Scopus İndeksli Dergilere Makale Yazma Eğitimi” programı kapsamında bir durum çalışması

yürütülecek ve nitel verilerin toplanması ve çözümlenmesi gerçekleştirilecektir. Bu eğitim sürecinin organize

edilip uygulanmasından başlayan ve eğitim sürecinin sonlandırılmasına kadar geçen süreç içerisinde yarıyapılandırılmış görüşmeler ve gözlemler aracılığıyla karşılaşılan problemlerin belirlenmesi amaçlanmıştır.

Belirlenen bu problemlere yönelik katılımcıların fikirleri ve gerçekleştirilecek gözlemler doğrultusunda

çözüm önerileri sunulacaktır. Var olan literatür incelendiğinde WOS ve Scopus indeksli dergiler için mentör

destekli birebir makale yazma eğitimi kapsamında bir eğitim etkinliği düzenlenerek yaşanan problemlerin

belirlendiği ve çözüm önerilerinin sunulduğu bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma sayesinde WOS ve

Scopus indeksli dergiler için mentör destekli makale yazma eğitimine yönelik içerik, yöntem ve eğitim

sürecinde yaşanan olumsuzlukların belirlenerek gerekli önlemlerin alınması ve ilerleyen zamanlarda

verilecek proje yazma eğitimlerinin kalitesinin artırılması hedeflenmektedir.