“Özel Öğrenme Güçlüğü Tanılı Bir Grup Çocuğa Tarihi Eserler Hakkında Eğitim Vermek ve Erzurum'daki Bir Grup Tarihi Eseri Yerinde Gözlemlemek”

Özel Öğrenme Güçlüğü, kişinin zekâsının

normal ya da normalin üstünde olmasına rağmen, yaşı, zekâsı ve verilen eğitim

düzeyine göre beklenen düzeyde öğrenememesi olarak tanımlanır. 21. yüzyılda

gerek dünyada gerekse ülkemizde özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin sayısında

hızlı bir artış görülmektedir. Özel çocuklar topluma olabildiğince entegre

edilmeli, toplumumuz bu konuda bilinçlenmelidir. Özel çocukların aileleri

çocuklarının toplumdan dışlanması, akan hayatın bir parçası olamamalarının

eksiklik, acı ve stresini sürekli olarak yaşamaktadır. Toplumsal duyarlılığımız

artar ise, özel bireylerin, özellikle çocukların, dünyamızın ihtiyacı olan en

güzel ve en özel bütünleyenler oldukları görülecektir. Bu çalışmanın sonucunda

elde etmeyi planladığımız en önemli çıktı özel çocuklarımızın tarihi eserler

hakkında donanım sahibi olmalarıdır.<o:p></o:p>

Bu çalışma kapsamında Özel Öğrenme

Güçlüğü tanısı bulunan üç çocukla Sanat Tarihi, Tarih, Tarihi Eserler ve

Erzurum hakkında bilgilendirme içeren ve görsellerle desteklenen teorik dersler

sonrasında şehir merkezinde bulunan Erzurum Kalesi, Kale Mescidi, Saat Kulesi,

Kale kazıları hakkında yerinde bilgiler verildi. Sonrasında Ulu Camii, Çifte

Minareli Medrese, Üç Kümbetler, Erzurum Evleri, Yakutiye Medresesi ve Lalapaşa

Camii detaylı olarak gezildi ve etkileşimli olarak çocukların da bu geziye

bilgi anlamında katılımları sağlandı. Teorik bilgileri son derece iyi anlayan

çocuklarımız bu bilgilerini gezerken de yerinde gördükleri yapılar üzerinde

ifade ettiler. Bütün çalışmanın sonucunda birçok kazanımımız oldu fakat

bunların en büyüğü çocuklarla aramızda oluşan sevgi bağı olmuştur. <o:p></o:p>