ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK OYUN TABANLI UYARLANABİLİR ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİNİN TASARLANMASI, UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu projenin amacı; öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirebilecek oyun tabanlı

uyarlanabilir zeki öğretim sistemi (OTUZÖS) tasarlamak, uygulamak ve değerlendirmektir.

Proje kapsamında oluşturulan oyun tabanlı zeki öğretim sistemine ArtiBos adı verilmiştir.

Problem ve problem çözmenin yapısı ile problem çözmede başarının arttırılması pek çok

eğitimci ve psikolog tarafından üzerinde çalışılan bir konudur. Bu çalışmalarda pek çok

öğretim yönteminin yanında bilgisayar teknolojilerinin kullanıldığı uygulamalar da önemli

bir yer tutmaktadır. Özellikle problem çözmede uyarlanabilir zeki öğretim sistemleri

(UZÖS) kullanılması üzerine yapılan çalışmalardan elde edilen sonuçlar, UZÖS’lerin

bilişsel yükü kaldırma, adım adım çözme yoluyla problem çözümünün ezberden uzak bir

şekilde anlaşılarak gerçekleşmesi ve sürecin hem öğretmen hem de öğrenci tarafından

tam olarak izlenebilmesi için önemli katkılar sağladığını ortaya koymaktadır. OTUZÖS’ler

ise UZÖS modüllerinin oyun şeklinde hazırlanması yoluyla öğretimi zenginleştirmektedir.

Böylelikle dijital oyunların sağladığı öğrencilerin motivasyon ve derse bağlılığını arttırmak

gibi faydaların UZÖS’lerin sağladığı faydalar ile birleştirilmesi sağlanmaktadır.

Proje araştırma yöntemi olarak iki aşamalı bir yapıda tasarlamıştır. Projenin birinci

aşaması, tasarım tabanlı araştırma yöntemine uygun olarak hazırlanan öğretim sisteminin

döngüsel bir yapıda en iyi hale getirilmesi şeklinde gerçekleştirilmiştir. Ortam tasarımı

tamamlandıktan sonra projenin ikinci aşamasında, karma araştırma yöntemine uygun

olarak nitel ve nicel verilerin toplandığı bir süreç izlenmiştir. ArtiBos’un uygulanması ve

değerlendirilmesi için öntest-sontest kontrol gruplu deneysel bir desen ile aynı okulun iki

ayrı 9. sınıfında öğrenim görmekte olan 33 er öğrenci (deney grubu 33 ve kontrol grubu 33

öğrenci) ile 10 haftalık bir çalışma yürütülmüştür.

Proje bulguları incelendiğinde ArtiBos’un öğrencilerin problem çözme becerilerini

geliştirdiği, ArtiBos’un bireysel öğretimi destekleyen ve oyun unsurları içeren yapısı ile

öğrencilerin derse bağlılık ve motivasyonlarını arttırdığı sonucuna ulaşılmıştır. ArtiBos’un

öğrencilerin üstbilişlerine yönelik etkileri ile ilgili bulgular incelendiğinde ise öğrencilerin

strateji geliştirme alt boyutunda kontrol grubuna göre başarısının anlamlı derecede daha

yüksek olduğu ve üstbilişsel gelişimlerinin devamı için daha uzun süre ArtiBos’u

kullanmaları gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.

<br style=" font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; "><br style=" font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; ">