SÜREÇ-TÜR TABANLI ÇOK MODLU YAZMA EĞİTİMİNİN YAZMA DERSİNE ENTEGRASYONU: İNGİLİZCE LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇOK MODLU OKURYAZARLIK GELİŞİMİ

Merve Geçikli (Yürütücü), Meriç GÜRLÜYER (Proje Ekibinde Üye)